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1、《我們怎樣學地理》
【學習目標】
1、學會學習地理的一些基本方法。
2、能夠在地圖上辨別方向，應用比例尺在地圖上量算兩點間的距離，熟悉常用圖例的符號。
3、熟知比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關系。
4、能根據(jù)需要選擇地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運用地圖的習慣。
【學習重點】：
1、地圖的三要素
2、比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關系
【自主學習】
一、地圖的三要素
1.方向：
（1）一般地圖：采用“ 、 ”定向法。
（2）有指向標地圖：指向標箭頭的指向一般為 。
2.比例尺：
（1）
2、公式：比例尺= / 。
（2）表示方式：數(shù)字式、文字式、 。
3.圖例和注記：
（1）圖例：地圖上表示地理事物的各種 。
（2）注記：地圖上的 說明以及表示山高、海深的 等。
二、地圖的種類
1.自然地圖：包括 圖、氣候圖、 圖、植被圖。
2.社會經(jīng)濟地圖：包括 圖、農(nóng)業(yè)圖、 圖、交通圖等。
三．收集地理信息
1、可以獲得地理信息的途徑主要有 、 、 等。
2、通過
3、 、 、 等活動，既可以把地理學得更活，也能學會解決某些實際問題。
3、訪問 是收集地理信息的便捷途徑。
四.思考地理問題
不僅要了解地理事物和現(xiàn)象的 ，還要通過 、 與 ，探究它們的特征與成因，思考它們之間的 。
五.開展地理考察
野外旅行，一般要準備好 、 、 、 等。
【合作共建】
學習活動一：方向
1.一般地圖通常用“ ”定方向。
在圖上填出其它四個方向。
4、
2.有指向標的地圖:
①根據(jù) 定方向，指向標的箭頭指向 ，相反的方向為 .
②在上方指向標圖上寫出四個方向。
③即時訓練：
如圖，判斷AB的走向是 走向，BC的走向是 。
學習活動二：比例尺
1.比例尺表示 距離比 距離縮小的程度。
①公式：比例尺＝
②公式變換：實地距離＝
圖上距離＝
學習活動三：圖例和注記
看課本p10圖1—19，靈活識記常用圖例。
學習活動四：比例尺大小與表示內(nèi)容及范圍的關
5、系
1、比例尺的大小比較：1：25000 (>或<)1：25000000
2、比例尺的大小與范圍、內(nèi)容的關系：
北京市地圖
中國地圖
比例尺大小
表示范圍大小
表示內(nèi)容詳略
小結(jié)：圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍 ，表示的內(nèi)容越 。反之，比例尺越小，表示的范圍 ，表示的內(nèi)容就越 。
學習活動五：收集地理信息
1、請同學們仔細閱讀課本P12頁，找出收集地理信息的主要途徑有哪些？
學習活動六：思考地理問題
注意：分析問題要從多角度觀察，認識事物的現(xiàn)象，既要看到它有
6、利的一面，又要看到它不利的一面。
學習活動七：開展地理考察
1.完成課本P14頁活動
【當堂檢測】
一、選擇題
1.WTO總部設在歐洲瑞士首都日內(nèi)瓦，要在地圖上查找它，最好的辦法是（ ）
A.先查歐洲政區(qū)圖，再查世界政區(qū)圖，最后查瑞士政區(qū)圖
B.先查世界政區(qū)圖，再查歐洲政區(qū)圖，最后查瑞士政區(qū)圖
C.直接查世界政區(qū)圖
D.直接查歐洲政區(qū)圖
2..下列不是地圖的基本要素的是 （ ）
A.比例尺 B.顏色 C.方向 D.圖例
3.下列比例尺最大的是（ ）
A．比例尺1：600萬 B．1：6000
C．1／60000000
7、 D．圖上距離1厘米表示實際距離6千米
4.在比例尺為“1厘米代表實地距離1000千米”的東西半球地圖上。赤道的長度應該是列中的（ ）
A、20厘米 B、40厘米 C、80厘米 D、10厘米
5.某幅地圖的比例尺是1:8000000，若比例尺縮小到原比例尺的一半，縮小后的地圖比例尺是（ ）
A、1:4000000 B、1:16000000
C、地圖上1厘米代表實際距離20千米 D、1:24000000
6.某幅地圖的比例尺為1:4000000，在圖上甲、乙兩地的圖上距離為2.5厘米，甲、乙兩地的實際距離是（ ）
A、50千米 B、100千米 C、200千米 D、250千米
【課后反思】
2020年七年級地理上冊 1.2 我們怎樣學地理導學案（無答案）（新版）湘教版
