2022年高三生物一輪復(fù)習(xí) 遺傳的分子基礎(chǔ)學(xué)案

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1、 2022年高三生物一輪復(fù)習(xí) 遺傳的分子基礎(chǔ)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.概述噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)和肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，體會(huì)實(shí)驗(yàn)方法，感悟?qū)嶒?yàn)嚴(yán)密性和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性；簡(jiǎn)述煙草花葉病毒感染和重建實(shí)驗(yàn)。 2.簡(jiǎn)述核酸的分子組成；概述DNA分子結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，利用卡伽夫法則進(jìn)行計(jì)算。 3.概述DNA分子復(fù)制的過(guò)程。 4.列舉DNA的功能；比較DNA、RNA的異同；概述遺傳信息轉(zhuǎn)錄翻譯過(guò)程；區(qū)分遺傳信息、遺傳密碼和反密碼子；繪出中心法則，養(yǎng)成事物是普遍聯(lián)系的辯證觀點(diǎn)。 【課前準(zhǔn)備】 〖回顧知識(shí)〗 一、 核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)：導(dǎo)與練P74知識(shí)回扣 二、 DNA的分子結(jié)構(gòu)、RNA種類、DNA與RN

2、A的區(qū)別： 導(dǎo)與練P78知識(shí)回扣一、二；P83-84要點(diǎn)突破二 三、 DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯：導(dǎo)與練P78知識(shí)回扣三；導(dǎo)與練P82知識(shí)回扣二、三 〖預(yù)習(xí)檢測(cè)〗 1.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（ ） A.DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脫氧核苷酸 B.在全部解旋之后才開(kāi)始?jí)A基配對(duì) C.解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈 D.復(fù)制后，每個(gè)新DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈 2．在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是（ ） A．①、⑤ B．②

3、、④ C．①、④ D．③、⑤ 3．生物體內(nèi)DNA復(fù)制發(fā)生在 （ ） A．有絲分裂和減數(shù)分裂的間期 B．有絲分裂的前期和減數(shù)分裂第一次分裂中期 C．減數(shù)分裂第二次分裂前期 D．有絲分裂中期和減數(shù)分裂第二次分裂中期 4.具有100個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)DNA分子區(qū)段，內(nèi)含40個(gè)胸腺嘧啶，如果連續(xù)復(fù)制兩次，則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)（ ）A．60個(gè) B．80個(gè) C．20個(gè) D．180個(gè) 5.DNA分子的一條鏈中（C+T）/（G+A）＝1.25，那么其互補(bǔ)鏈中其比例應(yīng)是（ ） A．0.4

4、 B．0.8 C．1.25 D．2.5 【課堂活動(dòng)】 〖課堂活動(dòng)一〗噬菌體侵染實(shí)驗(yàn) 下面介紹的是DNA研究的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，下圖是實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程： (1)寫出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程： 第一步：用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼。如何實(shí)現(xiàn)對(duì)噬菌體的標(biāo)記?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法： _________________________________________________________________________ _________________________

5、________________________________________________________。 第二步：將被35S標(biāo)記的噬菌體與沒(méi)有標(biāo)記的細(xì)菌混合。 第三步：一定時(shí)間后，在攪拌器中攪拌，再進(jìn)行離心。 (2)噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要 ( ) A.細(xì)菌的DNA及其氨基酸 B.噬菌體的DNA及其氨基酸 C.噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸 D.細(xì)菌的DNA及噬菌體的氨基酸 (3)離心后，沉淀物中仍檢測(cè)到有少量的放射性，可能的原因是___________________________。 (4

6、)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明遺傳物質(zhì)是DNA?為什么? ___________________________________ _________________________________________________________________________________。 （5）該實(shí)驗(yàn)用了什么方法？在什么探究中還用過(guò)此方法？ _________________________________________________________________________________。 （6）用35S、32P標(biāo)記物質(zhì)的理論基礎(chǔ)是什么？能否用14C和18O進(jìn)行標(biāo)記？___

7、____________ _________________________________________________________________________________。 （7）此實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想是什么？____________________________________________________。 〖課堂例題〗導(dǎo)與練P77-例2 、變式2-1 〖課堂活動(dòng)二〗DNA分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn) 1.以3對(duì)堿基為例，請(qǐng)你 在右框中畫出DNA分子片段， 并標(biāo)出各部分的名稱。 2.根據(jù)概念圖回答問(wèn)題 DNA D C磷酸 B糖

8、 A + + （1）A、D的名稱分別是____________、____________ （2）RNA中的B是_____，與A共同構(gòu)成了_____，若加上三個(gè)磷酸基團(tuán)就形成一分子的______。 3. 區(qū)別以下概念并構(gòu)建概念圖：基因、DNA、脫氧核苷酸、染色體、蛋白質(zhì)、性狀 〖課堂例題〗對(duì)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中，正確的是 A．三者都是生物的遺傳物質(zhì) B．都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致 C．每條染色體上含有一個(gè)或二個(gè)DNA分子；一個(gè)DNA分子上含有一個(gè)基因 D．在生物的傳種接代中，基因的行為決定著染色體

9、的行為 〖課堂活動(dòng)三〗DNA復(fù)制 1.卡伽夫法則應(yīng)用：導(dǎo)與練P79相關(guān)計(jì)算公式 〖課堂例題〗導(dǎo)與練P80-變式2-1、作業(yè)本P255-11 2.復(fù)制過(guò)程： 將一個(gè)標(biāo)記了15N的DNA分子培養(yǎng)在含有14N的 培養(yǎng)基中，請(qǐng)?jiān)谟铱蛑挟嫵鰪?fù)制三次的過(guò)程。 〖課堂例題〗導(dǎo)與練P80例3、作業(yè)本P255-7、13 〖課堂活動(dòng)四〗轉(zhuǎn)錄、翻譯 1.日本明蟹殼色有三種：灰白色、青色和花斑色。其生化反應(yīng)原理如圖l所示。基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳?；騛控制合成的蛋白質(zhì)無(wú)酶l活性，基因a純合后，物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過(guò)多積累，導(dǎo)致成體會(huì)有50

10、％死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁積累表現(xiàn)為花斑色殼?；蚩刂泼负铣傻拇笾逻^(guò)程如圖2。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)圖2中甲結(jié)構(gòu)的名稱是__________；乙結(jié)構(gòu)中正在發(fā)生__________過(guò)程，該過(guò)程中起模板作用的是________；需要的酶有________________；此時(shí)堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式是_______； 圖2中②的名稱是_________；一端連著________，另一端連_______，能脫水縮合形成________； (2)圖2中①的名稱是_______；總共有____種，其中能編碼氨基酸的有____種； (3)根據(jù)圖l推知青色殼明蟹的基

11、因型可能有__________種。 (4)AaBb×AaBb雜交，后代的成體表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___ ______。 〖課堂例題〗導(dǎo)與練P82自我檢測(cè)2、3、5 2.中心法則：請(qǐng)畫出在動(dòng)植物細(xì)胞中會(huì)發(fā)生的中心法則 〖課堂例題〗導(dǎo)與練P86例5 【課后鞏固】 1．若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染，裂解后釋放的所有噬菌體(　　) A．一定有35S，可能有32P B．只有35S C．一定有32P，可能有35S D．只有32P 2．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型、R型活

12、細(xì)菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型、R型兩種類型的細(xì)菌 B．小鼠體內(nèi)出現(xiàn)S型活細(xì)菌是由于R型細(xì)菌基因突變的結(jié)果 C．曲線ab下降的原因是R型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)作用所致 D．曲線bc段上升，與S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān) 3．如圖表示一個(gè)DNA分子片段有a、b、c三個(gè)不同基因。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ） A．基因a、b、c的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律 B．若基因a控制合成的蛋白質(zhì)含有m個(gè)氨基酸，則基因a中至少含有6m個(gè)脫氧核苷酸 C．若利用某種藥物阻止基因a的表達(dá)，則基因b、c也不能表達(dá)

13、 D．組成基因a、b、c的基本單位相同 4.遺傳信息、遺傳密碼、遺傳的基本單位分別是（ ） ①信使RNA上核苷酸的排列順序 ②基因中脫氧核苷酸的排列順序 ③DNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基 ④信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基 ⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)堿基 ⑥有遺傳效應(yīng)的DNA片段 A．②③⑤ B．②④⑥ C．①②⑤ D．③④⑥ 5．下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（ ） A．圖中表示4條多肽鏈正在合成 B．轉(zhuǎn)錄結(jié)束之后，翻譯馬上開(kāi)始 C．多個(gè)核糖體共同完成一條

14、多肽鏈的翻譯 D．一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈 6．下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段。“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”。 密碼表：甲硫氨酸 AUG 脯氨酸 CCA、CCC、CCU 蘇氨酸 ACU、ACC、ACA 甘氨酸 GGU、GGA、GGG 纈氨酸 GUU、GUC、GUA 根據(jù)上述材料，下列描述中，錯(cuò)誤的是 A．這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用 B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA C．這條多肽鏈中有4個(gè)“一

15、CO—NH一”的結(jié)構(gòu) D．若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T為G替代，這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸 7.請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問(wèn)題。 （1）為研究某微生物的致病過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。 ①?gòu)奈⑸矬w中分離得到物質(zhì)A。已知A的一條鏈的部分堿基序列為-GAACATGTT-。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-，則試管甲中模擬的是 過(guò)程。若此過(guò)程發(fā)生在人體骨髓內(nèi)的部分細(xì)胞，說(shuō)明該細(xì)胞正在進(jìn)行 。 ②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大

16、分子，則產(chǎn)物Y是 ，試管乙中模擬的是 過(guò)程。這一過(guò)程能否發(fā)生在人的胰島細(xì)胞？ 。 ③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。則產(chǎn)物Z是 。需要的條件是 。 （2）若該微生物是一種RNA病毒并且感染了人的肝細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自 ，而決定該化合物合成的遺傳信息來(lái)自 。若該病毒除感染人之外，還能感染其他哺乳動(dòng)物，則說(shuō)明所有生物 　　　 。該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程為　　 　 。 （3）若A有2400個(gè)堿基，則形成的產(chǎn)物Y有堿基的數(shù)量 ，因?yàn)? 。 若某微生物能將Y合成X，則此生物一定是 ；這一過(guò)程稱為 ；需要的酶是 。