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1、(春)四年級(jí)音樂下冊(cè) 第三單元《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》教案 蘇少版
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)箏的外形，了解音色，初步了解演奏技法。
2、熟悉樂曲主題知道樂曲表達(dá)內(nèi)容；了解樂曲結(jié)構(gòu)。
3、通過對(duì)箏曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的欣賞，感受碼頭工人與臺(tái)風(fēng)頑強(qiáng)搏斗的精神，加深對(duì)民族樂器的熱愛。
4、知道藝術(shù)來源于生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟悉樂曲主題，了解樂曲結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠唱出音樂的主題。
教學(xué)難點(diǎn)：
解決樂曲結(jié)構(gòu)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體、視頻資料、音頻片段、圖片、鋼琴。
教學(xué)活動(dòng)：
一、 導(dǎo)入
同學(xué)們我這里有幾件樂器，大家看一看（出示多媒體圖片）認(rèn)識(shí)他們嗎？都是什么樂器？聽一聽，他們
2、演奏的是什么樂曲？我今天再給大家介紹一件新的樂器，先聽一聽他演奏的樂曲（播放樂曲片段），這段音樂給你怎樣的感覺？大家知道他的名字叫什么嗎？（出示圖片——箏。）
二、 介紹箏
1、 箏是我國最古老最富有特色的民族樂器之一。古人曾用“彈箏奮一響，新聲妙入神”、“坐客滿筳都不語，一行哀雁十三聲”的生動(dòng)詩句來描繪箏藝術(shù)所表達(dá)的令人神馳的境界。（介紹箏的結(jié)構(gòu)。）
2、 他是一件彈撥樂器。演奏技法豐富。如：右手：用母、食、中、無名指四指撥弦發(fā)聲，主要技法有：托、摸、勾、打、花、撮、搖等左手：顫、按、點(diǎn)、泛等。
3、演奏形式以獨(dú)奏為主，也可用于伴奏、重奏和合奏。
A、他擅長表達(dá)優(yōu)美抒情的旋律
3、播放音樂片段。
B、還能夠表現(xiàn)歡快、熱情洋溢的旋律。
播放音樂片段。
C、他還有極強(qiáng)的模仿能力，聽一聽，他模仿的是什么聲音。
播放聲音片段。
教師帶領(lǐng)學(xué)生小結(jié)：音色優(yōu)美動(dòng)聽，表現(xiàn)力豐富。
三、聽賞箏獨(dú)奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》
今天我們就來聽一首用箏來演奏的描寫碼頭工人在熱情洋溢勞動(dòng)時(shí)候，遇臺(tái)風(fēng)，與臺(tái)風(fēng)搏斗搶救物資，最后取得勝利的一首樂曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。
（出示課題《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。）
1、播放樂曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。
（1）提出要求：當(dāng)你聽到歡快的熱情洋溢的旋律就拍一拍手，當(dāng)你聽到優(yōu)美抒情的旋律就晃一晃頭。
提問：你聽到了什么？你想到了什么？
（2）大家既沒拍手又沒晃頭的那部分音樂表現(xiàn)的是什么呢？
2、（播放樂段）教師描繪樂段表現(xiàn)的音樂場(chǎng)景。
（1）分層聽音樂。
（2）引導(dǎo)學(xué)生喊勞動(dòng)號(hào)子，體會(huì)音樂內(nèi)容。
四、聽名家講《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》
五、教師小結(jié)
這首樂曲是著名箏演奏家王昌元女士創(chuàng)作的，她的創(chuàng)作靈感來自碼頭體驗(yàn)生活時(shí)，工人們與臺(tái)風(fēng)侵襲做頑強(qiáng)搏斗的精神。
六、課堂測(cè)驗(yàn)
播放音樂片段，當(dāng)你聽到《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的音樂片段就請(qǐng)舉手示意。（及時(shí)的課堂評(píng)價(jià)。）
七、教師彈奏主題
那種樂器更能準(zhǔn)表達(dá)這段樂曲的情緒。
(春)四年級(jí)音樂下冊(cè) 第三單元《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》教案 蘇少版
