九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第4課 學(xué)會(huì)合作 第2框 學(xué)會(huì)合作導(dǎo)學(xué)案 蘇教版

《九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第4課 學(xué)會(huì)合作 第2框 學(xué)會(huì)合作導(dǎo)學(xué)案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第4課 學(xué)會(huì)合作 第2框 學(xué)會(huì)合作導(dǎo)學(xué)案 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第4課 學(xué)會(huì)合作 第2框 學(xué)會(huì)合作導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第四課 第二框 學(xué)會(huì)與人合作 課型 新授課? 編寫人 ? 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)科 政治 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.體會(huì)合作是一門藝術(shù)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作的幾種主要技巧 2．聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勁c人合作共事的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 3．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)良好的合作一定是公平互惠的，幫助學(xué)生樹立公平合作的意識(shí) 學(xué)習(xí) 重難點(diǎn) 難點(diǎn)：如何樹立公平合作的意識(shí) 重點(diǎn)：合作的技巧 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 說(shuō) 明 預(yù)習(xí)板塊 1、作為青少年應(yīng)該如何與人合作？ 2、有效合作首先應(yīng)該做

2、什么？ 3、在合作中，指揮有什么作用 4、在合作中我們應(yīng)該如何自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)？ 5、在合作中如何與別人進(jìn)行溝通？ ? 探究板塊 學(xué)會(huì)與人合作 一、合理分工 科學(xué)計(jì)劃 1．根據(jù)各自的實(shí)際情況進(jìn)行合理分工：首先要———————————. 2．制定出科學(xué)、合理的計(jì)劃:對(duì)合作事宜制定出科學(xué)、合理的計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)工作妥善安排，落實(shí)各自的責(zé)任，這樣才能使合作取得成功。 活動(dòng)一：（Ｐ５２） 【個(gè)案探究】：假設(shè)現(xiàn)在學(xué)校要在全校范圍內(nèi)圍繞“弘揚(yáng)和培育民族精神月”這一主題組織一次手抄黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)，今天是星期四，學(xué)校要求在星期五上午檢查。 ◆你是九（×）班的宣傳委員，你打算怎樣做好

3、這件事情呢？討論交流。 教師歸納導(dǎo)出：1、善于合作必須做到合理分工、科學(xué)計(jì)劃。（板書） ◆思考：如何做到合理分工、科學(xué)計(jì)劃呢？ 合理分工： 科學(xué)計(jì)劃： 二、有效指揮 相互配合 【閱讀探究】：請(qǐng)大家看書本插圖，閱讀材料，分析中國(guó)女排轉(zhuǎn)敗為勝的奧秘： 教師歸納導(dǎo)出：2、善于合作，必須做到有效指揮、相互配合 ◆思考：（1）指揮在合作中有什么作用？ （2）合作過(guò)程中需要哪些

4、方面的配合？ 1．指揮的重要作用: 指揮是“團(tuán)隊(duì)”的____和____，指揮得當(dāng)，協(xié)調(diào)有方，就能最大限度地調(diào)動(dòng)各方的積極性，集中各方的智慧，形成一股強(qiáng)大的合力；反之，指揮不當(dāng)或有誤，就會(huì)如一盤散沙。 2．相互配合: ＿＿與＿＿以及各隊(duì)員之間要相互配合，你借我勢(shì)，我助你力，相互補(bǔ)臺(tái)，形成～個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。 三、承擔(dān)責(zé)任， 履行義務(wù) 1．自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)做好自己的事情，并且自己的事情，并相互幫助，相互鼓勵(lì)。 2．勇挑重?fù)?dān)把方便讓給別人，把困難留給自己，不可相互抵皮、相互推諉，只想分享成果，不愿承擔(dān)責(zé)任，就不能有真正，持久的合作。 活動(dòng)二：【情景接龍1】：進(jìn)行分工、安

5、排好工作后，當(dāng)天下午，班級(jí)中擅長(zhǎng)繪畫的同學(xué)突然想與好友一起打籃球去，讓你另行安排他人。 ◆你將如何對(duì)她進(jìn)行思想工作呢？對(duì)我們又有什么啟示？學(xué)生交流討論。 教師歸納導(dǎo)出：3、善于合作必須自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)（板書） ◆思考：如何做到自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)呢？ 探究：在班級(jí)活動(dòng)中，對(duì)同學(xué)之間的相互合作，你認(rèn)為應(yīng)該注意些什么？（Ｐ５３） 四、相互溝通　　真誠(chéng)合作 活動(dòng)三：【情景接龍2】：若在出板報(bào)的過(guò)程中，有兩位參與者就板報(bào)的欄目設(shè)計(jì)發(fā)生意見(jiàn)分歧。你將如何看待？又將如何解決？ 正確看待分歧：每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的個(gè)性，有自己的主見(jiàn)，因此，在合作中出現(xiàn)矛盾和分歧是難免的。 正確解

6、決分歧：關(guān)鍵是 。對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 。 在此基礎(chǔ)上教師歸納：4、善于合作，要做到相互溝通、真誠(chéng)合作，妥善解決合作中不愉快的事情。 交流：同學(xué)之間的合作也需要相互溝通　求同存異。請(qǐng)舉一例說(shuō)明。 ? 探究板塊 五、公平公正　合作共享 1．合作與公平的關(guān)系: 合作需要公平，＿＿＿是良好合作的前提。 2．公平公正的重要意義 在合作中，既要公平公正地分擔(dān)責(zé)任，也要公平公正地分享成果，這樣才能相

7、互尊重，相互信任，達(dá)到雙贏共贏。正確對(duì)待和參與競(jìng)爭(zhēng) 活動(dòng)四：【情景接龍3】情景接龍3：若這次比賽，我們班的板報(bào)獲得第一名，學(xué)校只給宣傳委員頒發(fā)了榮譽(yù)證書并發(fā)了500元獎(jiǎng)金。 ◆作為小組成員，你心里有何感受？ 在學(xué)生討論基礎(chǔ)上教師歸納導(dǎo)出：5、善于合作，必須堅(jiān)持公平公正的原則，共享合作成果。 ◆思考：如何理解合作中的公平公正原則？自主學(xué)習(xí)完成。 交流：結(jié)合自己生活中的實(shí)例，談?wù)勁c他人合作與分享的體驗(yàn) ? 檢測(cè)板塊 1、班級(jí)里準(zhǔn)備編一場(chǎng)話劇，小菲作為班長(zhǎng)，是這場(chǎng)話劇的發(fā)起人。她按照劇本中不同的人物及其個(gè)性，在班級(jí)中選取適合的人作為扮演者，把每一個(gè)環(huán)節(jié)都作了周密的安排。她的行為表明（

8、 ） A．善于合作，要做到合理分工、科學(xué)計(jì)劃 B．隨便組織活動(dòng)影響自己學(xué)習(xí) C．分配角色花費(fèi)太多精力，浪費(fèi)時(shí)間 D.合作是促進(jìn)社會(huì)和諧的基礎(chǔ) 2、在合作中，我們應(yīng)盡可能積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，勇挑重?fù)?dān)這表明（） A．善于合作，必須自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù) B．勇于承擔(dān)責(zé)任是判斷一個(gè)人的人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn) C．責(zé)任與義務(wù)是同時(shí)存在的 D．合作中，我們要體會(huì)到責(zé)任的重要 3.合作是需要每個(gè)人相互配合的，但在合作的過(guò)程中不可避免地會(huì)產(chǎn)生些小摩擦。面對(duì)這些問(wèn)題，我們的正確態(tài)度是（ ） A.悶在心里，互不理會(huì) B.及時(shí)溝通，消除隔閡 C.在朋友背

9、后說(shuō)對(duì)方壞話 D.各干各的，不再合作 4、善于合作，必須堅(jiān)持公平公正原則，共享合作成果。關(guān)于公平與合作的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是 A．合作需要公平，公平是良好合作的前提 B．二者沒(méi)有明確的關(guān)系 C．只要有公平，合作就能達(dá)到理想效D．合作是公平的前提，二者相互補(bǔ) ? 延伸板塊 5、摘要：新課程改革綱要已明確指出，學(xué)生的合作精神與能力是重要的培養(yǎng)能力之一，新課程的生成性、構(gòu)建性，也要求學(xué)生必須加強(qiáng)合作，可我們同學(xué)間相互猜忌，遇事互不相讓、斤斤計(jì)較，同學(xué)之間只是競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)手的關(guān)系，同學(xué)們?cè)趽碛懈?jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，淡漠了團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，缺乏團(tuán)結(jié)合作精神。 為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)合作，老師組織了一次主題班會(huì)，下面請(qǐng)你來(lái)完成： （1）在活動(dòng)準(zhǔn)備中，老師讓你收集有關(guān)合作的名言，請(qǐng)你告訴大家。 （2）在班會(huì)自由討論階段，請(qǐng)討論學(xué)會(huì)合作應(yīng)注意些什么？ （3）你認(rèn)為在與人合作方面哪些方面做得不夠，你打算怎樣改進(jìn)？為何要改進(jìn)？ ? 學(xué)后反思 ?