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1、八年級(jí)物理上冊(cè) 第七章歐姆定律 三測(cè)量小燈泡的電阻教案 人教新課標(biāo)版
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識(shí)與技能
●知道用電壓表和電流表測(cè)電阻的原理
●會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量導(dǎo)體的電阻
●了解燈絲電阻的特性
2．過(guò)程與方法
●通過(guò)對(duì)小燈泡電阻的測(cè)量，了解歐姆定律的應(yīng)用
●在觀(guān)察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)。初步培養(yǎng)提出問(wèn)題的能力和處理問(wèn)題的能力。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
●實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)、連接以及測(cè)量過(guò)程中的興趣培養(yǎng)
●在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度
【教學(xué)重難點(diǎn)】
?重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用電壓表和電流表測(cè)小燈泡的電阻的方法，會(huì)設(shè)計(jì)用伏安法測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)。
2、通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，加深對(duì)電阻概念的正確理解
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加深對(duì)電阻是一種屬性的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)方法】
探究、實(shí)驗(yàn)、討論法
【教學(xué)器材】
多媒體課件、白熾燈（一只）、萬(wàn)用表 小燈泡（2．5V 0.3A）、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、電池組（兩節(jié)）、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。
分組：兩人一組
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
情境創(chuàng)設(shè)：
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)歐姆定律，哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)歐姆定律的內(nèi)容和表達(dá)式？
電阻是導(dǎo)體的本身的性質(zhì)，對(duì)電流有阻礙作用，我們平常使用的燈泡中的燈絲是否有電阻？
燈泡的電阻有多大？我們通過(guò)什
3、么方法知道燈泡的電阻？
新課講授：（實(shí)驗(yàn)探究）
1.提出問(wèn)題：如何測(cè)量小燈的電阻？
2. 猜想與假設(shè)：
（讓學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想）
教師肯定學(xué)生的說(shuō)法，并用萬(wàn)用表演示測(cè)電阻的方法。
結(jié)合學(xué)生已掌握的知識(shí)，建議學(xué)生利用第三種的方法（伏安法）測(cè)量電阻。這節(jié)課我們就利用伏安法測(cè)小燈泡的電阻。
3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的原理
讓學(xué)生設(shè)計(jì)電路圖。
展示學(xué)生設(shè)計(jì)電路圖，通過(guò)下面問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論、分析電路圖合理性。
（1）能測(cè)出燈絲兩端電壓和通過(guò)燈絲的電流？設(shè)計(jì)合理？
（2）測(cè)出一組數(shù)據(jù)就能說(shuō)明問(wèn)題？
4、 （3）如何才能測(cè)出多組數(shù)據(jù)？
指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)最佳電路圖，并分析滑動(dòng)變阻器的作用。
引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格。
4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
在實(shí)驗(yàn)前，讓學(xué)生注意幾點(diǎn)：
（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)。
?。?）滑動(dòng)變阻器應(yīng)處于阻值最大的一端。
（3）注意小燈泡的額定電壓和正常工作時(shí)的電流。
?。?）電壓表和電流表正確接法以及選擇量程。
教師參與學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，并糾正學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤和不足，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在允許范圍內(nèi)便于分析結(jié)論。
5.分析和論證：
展示學(xué)生的幾組實(shí)驗(yàn)表格，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
提出問(wèn)題：計(jì)算出小燈泡的電阻有什么特點(diǎn)？
展示歐姆
5、定律的變換式，引導(dǎo)學(xué)生利用電阻是一種導(dǎo)體的自身性質(zhì)和通過(guò)燈泡的亮度分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，并讓學(xué)生總結(jié)出來(lái)。
6.評(píng)估與交流；
讓學(xué)生回顧整個(gè)探究過(guò)程，反思在實(shí)驗(yàn)中存在問(wèn)題，與其它同學(xué)交流并總結(jié)。
通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端
的電壓成正比，與導(dǎo)體成反比
表達(dá)式：
有，因?yàn)闊艚z是鎢絲，是金屬導(dǎo)體，當(dāng)然有一定的電阻
學(xué)生交流、猜想
?。?）用萬(wàn)表測(cè)燈泡的電阻
?。?）利用出廠(chǎng)標(biāo)有電流和電壓，結(jié)合歐姆定律計(jì)算得出
?。?）用電壓表和電流表測(cè)出小燈泡的電壓和電流，利用計(jì)算。
原理：由歐姆定律可以推出，用電壓表、電流表測(cè)出正在工作的燈絲的電壓
6、、電流，即可用算出其阻值。
設(shè)計(jì)電路圖
設(shè)計(jì)表格
實(shí)驗(yàn)次序
電壓U / V
電流I / A
電阻R / Ω
1
2
3
不能測(cè)一組數(shù)據(jù)，具有偶然性，應(yīng)多次幾組數(shù)據(jù)。
?。?）更換電池組的個(gè)數(shù)，改變燈泡兩端的電壓。
?。?）加入滑動(dòng)變阻器改變電路中電阻，進(jìn)而改變通過(guò)燈絲的電流及其電壓。
1）能否多次測(cè)量取平均值更準(zhǔn)確。2）將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大可以保護(hù)電路。
?。?）可以調(diào)節(jié)電路中的電流為整數(shù)值便于計(jì)算
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)事求是記錄下來(lái)。
燈泡的電阻不是定值，是變化的
7、 討論、分析
燈泡越亮，燈絲溫度越高，電阻越大，燈泡越暗，燈絲溫度越低，電阻越小。
正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和步驟，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器正確操作，滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中作用是保護(hù)電路；調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓。
溫故知新，為新課作鋪奠。
提出問(wèn)題，激起學(xué)生求知欲
對(duì)提出問(wèn)題進(jìn)行合理猜想，加強(qiáng)思維發(fā)散
加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題解決的思維。
讓學(xué)生養(yǎng)成精益求精的科學(xué)態(tài)度。
啟發(fā)學(xué)生考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能改變的物理量。
培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)表格的能力，明確實(shí)驗(yàn)的目的和重點(diǎn)研究對(duì)象，掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力
通過(guò)學(xué)生討論分析得出正確結(jié)論，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題能力。
加強(qiáng)學(xué)生合作、交流。
【布置作業(yè)】 1.復(fù)習(xí)、默寫(xiě)概念；
2.P30-31物理：1---3
3. 同步6.3以上明天交）
4. 指導(dǎo)6.3后天交）
【教學(xué)后記】
八年級(jí)物理上冊(cè) 第七章歐姆定律 三測(cè)量小燈泡的電阻教案 人教新課標(biāo)版
