山東泰安市八年級(jí)生物下冊(cè) 8.1.1《植物的生殖》學(xué)案 魯教版五四制

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1、山東泰安市八年級(jí)生物下冊(cè) 8.1.1《植物的生殖》學(xué)案 魯教版五四制 【課型】新授 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)到什么程度？） 1、描述植物的有性生殖； 2、能夠列舉植物常見的無性生殖。 3、知道植物無性生殖的應(yīng)用。 【重難點(diǎn)分析】 重點(diǎn)：1、區(qū)別植物的有性生殖和無性生殖 2、嘗試植物的扦插 難點(diǎn)：通過觀察、思考和討論活動(dòng)歸納出植物無性生殖的方式。 【教學(xué)流程設(shè)計(jì)】 教學(xué)流程 學(xué)生活動(dòng) 一、自主學(xué)習(xí) （一）植物的有性生殖和無性生殖的概念 1、完成課本第2頁的圖解。 2、歸納有性生殖的概念。 3、大豆是用 繁殖的，柳樹是用 繁

2、殖的，馬鈴薯是用 繁殖的，椒草是用 繁殖的，甘薯是用 繁殖的。 4、歸納出無性生殖的概念。 5、總結(jié)有性生殖與無性生殖的區(qū)別。 （二）無性生殖的應(yīng)用 1、生產(chǎn)上，人們常利用植物的無性生殖，如 、 來栽培農(nóng)作物和園林植物。常用 方法繁殖的植物有 、 、 和 等等。常用 方法繁殖的植物有 、 、 和 等等。 2、什么是嫁接？嫁接有哪幾種方式？ 3、植物的生殖方式是多種多樣的，不同的生殖方式對(duì)植物的生活有什么意義？

3、二、互動(dòng)導(dǎo)學(xué) 探究一：有性生殖（小組成員根據(jù)剛才對(duì)知識(shí)的回顧，填寫課本第2頁花的知識(shí)框架，并總結(jié)出有性生殖的概念 1、被子植物繁殖后代一般是由果實(shí)中的 完成的。 2、種子中的胚，是由 結(jié)合成受精卵而發(fā)育來的，這種由 發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式就屬于 。 探究二：無性生殖 自學(xué)P4“觀察與思考”，回答下列問題： 1、我們發(fā)現(xiàn)椒草靠_____來繁殖后代，馬鈴薯靠_______來繁殖后代； 2、與有性生殖比較，你知道這些植物的生殖方式有什么共性嗎？ 都是不經(jīng)過 的結(jié)合，由 直接

4、產(chǎn)生新個(gè)體。 3、總結(jié)無性生殖的概念：__________________________________________。 組內(nèi)交流：組長(zhǎng)組織本組所有成員，進(jìn)行討論，統(tǒng)一組內(nèi)答案，準(zhǔn)備展示。 4、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，還能舉出哪些常見的無性生殖的例子？ 5、討論總結(jié)：無性生殖和有性生殖的主要區(qū)別是 。 探究三：無性生殖的應(yīng)用 自學(xué)課本5-6頁，填空.（5分鐘） 1、在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的 生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物。常見的方式有 和 等

5、。 2、 就是把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接分為 和 和 芽接。例如：蘋果、梨、桃等許多果樹都是利用 來繁育優(yōu)良品種的。接上去的部分叫做 ，被接的植物體叫做 。 3、嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的 緊密結(jié)合，以確保接穗成活。 4、選用紫背天葵進(jìn)行扦插時(shí)，一般每段長(zhǎng)20厘米左右，并保留兩個(gè)節(jié)，上方的切口是______的，下方切口則是_______的，上一節(jié)去掉_________，下一節(jié)去掉________

6、_， 這樣做主要是降低植物的_________作用，有利于扦插材料的成活。 5、如果扦插材料自身?xiàng)l件已經(jīng)完全具備，但扦插后還有部分不能成活，請(qǐng)思考：植物的無性生殖還需要哪些環(huán)境條件？ （1）、植物的無性生殖除了扦插和嫁接外，還經(jīng)常采用壓條、分根、組織培養(yǎng)等方式，如小麥可以萌蘗（分根繁殖），種植菊花和蘆薈時(shí)，一棵植株會(huì)常常長(zhǎng)成一叢，這也是由于它們有很強(qiáng)的萌蘗（分根）能力。 （2）、影響扦插成活率的因素有很多，都可以通過實(shí)驗(yàn)來探究。如材料的選擇：可以有枝條長(zhǎng)、短的對(duì)比，枝條嫩、老的對(duì)比，剪口部位或形狀的對(duì)比，腋芽的飽滿與否或有無的對(duì)比，枝條極性逆順的對(duì)比等，環(huán)境條件可對(duì)比的也有很多，如不同

7、的溫度，不同的光照強(qiáng)度或時(shí)間，不同濕度等。但要特別注意，選擇某一因素進(jìn)行對(duì)照處理后，要保證其他條件都相同，否則將不能說明問題。 拓展：科學(xué).技術(shù).社會(huì) 1、植物的組織培養(yǎng)屬于 生殖。 2、植物的組織培養(yǎng)的過程：植物組織 形成 長(zhǎng)出 。 3、植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)： 、 、 。 【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ 一、有性生殖 兩性生殖細(xì)胞結(jié)合受精卵，受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式 二、無性生殖 不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直

8、接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式 比較有性生殖與無性生殖的異同點(diǎn) 有性生殖 無性生殖 相同點(diǎn) 均產(chǎn)生新個(gè)體 不同點(diǎn) 方式 兩性生殖細(xì)胞結(jié)合 由母體直接產(chǎn)生 差異 新舊個(gè)體有較明顯差異 無差異 數(shù)量 新個(gè)體數(shù)量較少 可產(chǎn)生大量新個(gè)體 三、無性生殖的應(yīng)用 1.嫁接 2.扦插 自主學(xué)習(xí)，完善填空。 思考問題1,2,3 回憶、背誦。 總結(jié)、背誦

9、 【板書設(shè)計(jì)】 【反饋練習(xí)】 1. 種子中的_________，是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成_________而發(fā)育來的，這種由_________發(fā)育成_________的生殖方式屬于_________。 2. 椒草用_________生殖，馬鈴薯用_________生殖，都是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由 直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式稱為無性生殖。 3. 無性生殖常見的方式是_________和_________。 4. 植物的許多器官都能繁殖后代，用下列器官繁殖屬于有性生殖的是（ ） A．葉 B．根 C．莖 D．種子

10、5. 有一株優(yōu)質(zhì)的葡萄，想對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)大種植，選擇哪種繁殖（生殖）方式更合適（ ） A．扦插 B．嫁接 C．壓條 D．用種子繁殖 6、“無心插柳柳成蔭”指的是哪種繁殖方式？ （ ） A、種子繁殖 B、扦插繁殖C、嫁接繁殖 D、壓條繁殖 7、下列結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成新一代植株的是 （ ） A、花 B、子房 C、花粉 D、受精卵 8、下列植物中，通常利用無性生殖來繁殖的植物是 A向日葵 B椒草 C小麥 D高粱 9、梨、桃等植物栽培時(shí)，通常用（ ）的方法來繁育優(yōu)良品種。 A嫁接 B種子 C扦插 D壓條 10、桃樹開花后，完成受粉、結(jié)實(shí)。這屬于（ ） A分裂生殖 B無性生殖 C有性生殖 D不是生殖方式 11、嫁接時(shí)，接上的枝或芽叫（ ） A接穗 B砧木 C壓條 D插條 12、為保證扦插材料更容易成活，應(yīng)對(duì)扦插材料做適當(dāng)?shù)奶幚恚呵o段上方的切口是 的，而莖段下方的切口則是 的，埋在土壤中的節(jié)上的葉應(yīng) ，留在土壤外面的節(jié)上的葉也要 。