（通用版）2021新高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第3部分 專(zhuān)題11 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（含邏輯） 第5講 語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)（含應(yīng)用文寫(xiě)作等創(chuàng)新題型）教學(xué)案

《（通用版）2021新高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第3部分 專(zhuān)題11 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（含邏輯） 第5講 語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)（含應(yīng)用文寫(xiě)作等創(chuàng)新題型）教學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2021新高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第3部分 專(zhuān)題11 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（含邏輯） 第5講 語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)（含應(yīng)用文寫(xiě)作等創(chuàng)新題型）教學(xué)案（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5講 語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)（含應(yīng)用文寫(xiě)作等創(chuàng)新題型） “語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)”真正體現(xiàn)了“注重能力考查”。“鮮明”“生動(dòng)”這兩點(diǎn)的具體表現(xiàn)其實(shí)就是“文采”，所以主觀試題的解答不單是要求準(zhǔn)確，還要重視語(yǔ)言表達(dá)的文采。 一、語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)“3要求” (一)詞語(yǔ)選用要恰當(dāng) 1．在選用動(dòng)詞、形容詞、副詞時(shí)，不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞來(lái)表明自己的態(tài)度與觀點(diǎn)。考生要多使用“堅(jiān)決反對(duì)”“完全錯(cuò)誤”“決不能這樣”等詞語(yǔ)來(lái)表明自己所持的鮮明的態(tài)度。 2．選用富有感情色彩的詞語(yǔ)?？忌P(guān)注整個(gè)語(yǔ)境，根據(jù)在表達(dá)時(shí)的不同態(tài)度與感情來(lái)選擇褒義詞、貶義詞。選用感情色彩鮮明的褒

2、義詞、貶義詞可以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的效果；選用那些感情色彩不鮮明的中性詞時(shí)，只要結(jié)合好語(yǔ)境，同樣可以達(dá)到增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果的目的。 (二)句式選擇要恰當(dāng) 在語(yǔ)言表達(dá)中，選擇恰當(dāng)?shù)木涫剑梢詼?zhǔn)確鮮明地表達(dá)意思。如，可以用肯定的語(yǔ)氣來(lái)表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定或反問(wèn)句式來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，使自己表明的觀點(diǎn)更加鮮明而強(qiáng)烈。同時(shí)，還應(yīng)注意整句與散句的使用。整句的形式整齊，聲韻和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，適用于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。 (三)修辭手法運(yùn)用要恰當(dāng) 比喻、對(duì)偶等修辭手法的運(yùn)用能增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的鮮明性，獨(dú)具特色。借助修辭手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的鮮明性，是一條切實(shí)可行的途徑。 1．20

3、19年3月，各類(lèi)夸夸群(同時(shí)產(chǎn)生的還有噴噴群)在網(wǎng)絡(luò)上流行起來(lái)，在夸夸群內(nèi)，被人夸獎(jiǎng)是家常便飯。究竟是應(yīng)該在噴噴群里“找罵”，認(rèn)清自己？還是應(yīng)該在夸夸群里，得到贊許，恢復(fù)信心？ 3月17日晚，來(lái)自清華、北大兩所學(xué)府的辯論隊(duì)對(duì)此展開(kāi)辯論。假設(shè)你是其中一位辯手，請(qǐng)表明你的看法，要求：觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言得體，語(yǔ)句通順，180個(gè)字左右。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　本題設(shè)置辯論賽這一具體情境考查

4、考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的點(diǎn)評(píng)。材料給出了兩種觀點(diǎn)：應(yīng)該在噴噴群里“找罵”還是應(yīng)該在夸夸群里“找贊”。認(rèn)可哪種觀點(diǎn)都可以，但要說(shuō)出具體的理由。比如認(rèn)為要到夸夸群中去，這就要寫(xiě)出稱(chēng)贊對(duì)人的作用，可以從贊美對(duì)人的成長(zhǎng)、對(duì)目前的工作、對(duì)今后的生活等有哪些幫助說(shuō)起；如果認(rèn)可噴噴群，可以從批評(píng)對(duì)人的積極作用的角度論述。 [答案]　(示例一)正方(贊成在夸夸群里得到贊許)　現(xiàn)在許多年輕人面臨著巨大壓力，靠自我調(diào)節(jié)有時(shí)候不盡如人意，因此，借助于網(wǎng)絡(luò)自我?jiàn)蕵?lè)一下，也不失為一種緩解壓力的方法。熱心人的真摯夸獎(jiǎng)讓人心生感激，哪怕是陌生人的無(wú)厘頭的搞怪，也會(huì)讓人不禁莞爾。笑一笑，十年少?？淇淙豪锏妮p松一刻，讓人暫時(shí)忘掉了壓

5、力和辛苦，甚至可能讓人以更積極的心態(tài)去面對(duì)困難，何樂(lè)而不為呢？ (示例二)反方(贊成在噴噴群里“找罵”)　世事紛繁，幾乎每一個(gè)人都處于各種各樣的壓力之中，積聚了太多的負(fù)能量，需要一個(gè)宣泄的空間，而噴噴群正提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。從某種程度上講，如今十分普遍的抑郁癥的產(chǎn)生，難道不是因?yàn)樨?fù)面情緒積聚太多了嗎？何況，主動(dòng)去“找罵”，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，讓人少一些阿Q精神，少一些自我麻痹。他人的“投槍”“匕首”雖然可能扎得我們體無(wú)完膚，但我們可以在這無(wú)情的批評(píng)和挖苦中認(rèn)清自我。 2．陜西日?qǐng)?bào)社編選的“五四詩(shī)歌專(zhuān)號(hào)”中的詩(shī)歌題目為《五四的火焰》《五四放歌》《做新時(shí)代的新青年》《青春鑿火之人》《五四是一種

6、信仰》《扎根深山的青年林業(yè)人》，請(qǐng)為這版詩(shī)歌專(zhuān)號(hào)寫(xiě)一則編者按。要求：語(yǔ)句富有表現(xiàn)力，至少使用一種修辭手法，不少于100個(gè)字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　由題干可以確定此題寫(xiě)作的內(nèi)容：①?lài)@“五四”這一中心話(huà)題；②體現(xiàn)詩(shī)歌題目中的關(guān)鍵詞，如“火焰”“放歌”“新時(shí)代”“新青年”“信仰”等。此外，還要注意題干中“語(yǔ)句富有表現(xiàn)力，至少使用一種修辭手法”的要求，注意語(yǔ)言的生動(dòng)優(yōu)美、句式的變化等

7、。 [答案]　(示例)五月的天空，歲月的深處，青春年華如同炙熱的火焰，燃燒在祖國(guó)的大地和錦繡山河。青年有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。為了紀(jì)念五四青年節(jié)，本報(bào)特別推出“五四詩(shī)歌專(zhuān)號(hào)”，以詩(shī)人們敏銳的視角和閃亮的詩(shī)句，用青春與激情譜寫(xiě)時(shí)代的贊歌。還有什么比初心更真摯？還有什么比理想更堅(jiān)定？ 二、應(yīng)用文寫(xiě)作常見(jiàn)的“8大題型” 常見(jiàn)的應(yīng)用文寫(xiě)作是近幾年高考考查的一個(gè)重點(diǎn)，浙江卷曾考查倡議書(shū)、書(shū)信的寫(xiě)作，天津卷曾考查宣傳語(yǔ)的擬寫(xiě)。這一考點(diǎn)應(yīng)引起足夠重視。 　擬寫(xiě)前言 前言是一種運(yùn)用非常廣泛的文體。寫(xiě)在書(shū)籍、文章前面介紹寫(xiě)作意圖、基本內(nèi)容等的文字是前言；出一期專(zhuān)刊時(shí)，介紹該專(zhuān)刊的內(nèi)

8、容、意義的文字是前言；組織一次活動(dòng)時(shí)，介紹該活動(dòng)的舉辦目的、倡導(dǎo)他人參加的文字也是前言。 [方法指導(dǎo)] 擬寫(xiě)前言“3要求” 1．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不繞圈子 開(kāi)篇就要點(diǎn)明主題，避免空洞無(wú)物。考試中要求擬寫(xiě)前言往往都會(huì)有明確的字?jǐn)?shù)限制，所以考生寫(xiě)前言時(shí)要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。 2．言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn) 前言往往有明確的寫(xiě)作目的，針對(duì)性極強(qiáng)，如下面即時(shí)訓(xùn)練1，擬寫(xiě)前言的目的是吸引更多的觀眾前來(lái)參觀“四季花卉”攝影作品展，因而寫(xiě)作重點(diǎn)是“四季花卉”攝影作品的精美。 3．語(yǔ)言表達(dá)，因體而異 不同文體的前言，對(duì)語(yǔ)言的要求是不同的，所以，考生在寫(xiě)前言時(shí)要針對(duì)不同的文體，選用不同的語(yǔ)言，這樣才能做到語(yǔ)言表達(dá)得體。如

9、果是說(shuō)明性的前言，那么語(yǔ)言要平實(shí)客觀；如果是描寫(xiě)性的前言，那么語(yǔ)言要生動(dòng)形象；如果是議論性的前言，那么語(yǔ)言要觀點(diǎn)鮮明。即時(shí)訓(xùn)練1要求寫(xiě)的前言屬于描寫(xiě)性的前言，想要把“四季花卉”攝影作品展寫(xiě)得能吸引更多的觀眾，就要運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。 1．為活躍校園文化生活，華南七中學(xué)生會(huì)舉辦了一個(gè)“四季花卉”攝影作品展，請(qǐng)你為作品展寫(xiě)一段前言，要求語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少于60個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　

10、要注意題目要求中“‘四季花卉’攝影作品展、至少使用兩種修辭手法、不少于60個(gè)字”這些信息，語(yǔ)言要鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)意要連貫。 [答案]　(示例一)鏡頭是花兒的舞臺(tái)。迎春笑出了嫩黃的溫暖，荷花綻開(kāi)了粉紅的妖嬈，菊花怒放了金色的信念，梅花點(diǎn)燃了白色的幻想。鏡頭是花兒的眼睛。我們看到了花兒蕊的震顫，花兒看到我們心的悸動(dòng)?；▋旱乃募据喕兀瑺縿?dòng)了我們的古今情懷。是我們?cè)诳椿▋海€是花兒在看我們？小小的鏡頭，就是一座藝術(shù)殿堂。讓我們一起來(lái)探索其中的奧妙吧。 (示例二)如果說(shuō)植物是人類(lèi)生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。在這個(gè)光、影和色彩匯集的花園里，我們將觀賞到桃花的嬌艷、荷花的清純、菊花的高潔、梅花的

11、堅(jiān)韌，領(lǐng)略到大自然的美妙。 　擬寫(xiě)微新聞 微新聞是微型新聞的簡(jiǎn)寫(xiě)，也稱(chēng)微博體新聞，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的即時(shí)信息發(fā)布系統(tǒng)。相比于傳統(tǒng)一句話(huà)新聞那種需要考慮文題、組織語(yǔ)言修辭來(lái)敘述的新聞體，以“短、靈、快”為特點(diǎn)的“微新聞”幾乎不需要很高成本，無(wú)論你是用電腦還是手機(jī)，只需三言?xún)烧Z(yǔ)，就可記錄下自己身臨其境或者發(fā)生在自己身邊的新聞事件，可供分享和快速轉(zhuǎn)發(fā)的信息，這樣的即時(shí)表述事實(shí)情況，更加迎合我們快節(jié)奏的生活。 [方法指導(dǎo)] 擬寫(xiě)微新聞“2要求” 1．把新聞寫(xiě)短、寫(xiě)小 ①直截了當(dāng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山陳述事實(shí)。②空話(huà)少說(shuō)。③一事一報(bào)。④語(yǔ)言準(zhǔn)確、洗練。 2．把新聞寫(xiě)活 ①運(yùn)用蒙太奇手法，把最重要、最

12、精彩的內(nèi)容放在最前面。②運(yùn)用斷裂式行文，多分段。③多寫(xiě)視覺(jué)新聞。 2．下面是杭州日?qǐng)?bào)舉辦的杭州日?qǐng)?bào)首屆“微新聞”寫(xiě)作大賽征稿啟事： 140個(gè)字，能表達(dá)什么？描繪一場(chǎng)浪漫婚禮，講述一次馬路見(jiàn)聞，勾勒一段寫(xiě)字樓故事，也可能是你的一次經(jīng)歷感悟。140字，足以講述發(fā)生在你身邊的一則新聞。從今天開(kāi)始，杭州日?qǐng)?bào)首屆“微新聞”寫(xiě)作大賽正式開(kāi)賽啦！請(qǐng)你拿起手機(jī)，通過(guò)城市通平臺(tái)編輯140字以?xún)?nèi)的“微新聞”上傳，描述身邊發(fā)生的真實(shí)事件！ 如果你參加，你會(huì)拿出什么樣的作品？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13、　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　首先，要對(duì)微新聞這種全新的寫(xiě)作體裁予以理解；其次，要注意新聞寫(xiě)作的要求與特點(diǎn)，如真實(shí)性、時(shí)新性和準(zhǔn)確性。 [答案]　(示例)正在讀大四的女兒昨天給我和她媽媽床頭上每人放了一個(gè)紅包和一張小紙條：“老爸、老媽?zhuān)覓赍X(qián)了，給你們各一千元?！痹瓉?lái)，一直拿國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的女兒在一知名學(xué)校實(shí)習(xí)教英語(yǔ)，一拿到工資就給了我們。她還對(duì)我說(shuō)，“老爸，今后不要再給我生活費(fèi)了，我能自己掙錢(qián)了(以往每個(gè)月我都給她一千元生活費(fèi))?！庇羞@樣的女兒，我和她媽媽比什么都幸福。 　擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)、廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ) 宣傳語(yǔ)、廣

14、告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)是實(shí)用性較強(qiáng)的應(yīng)用文體，具有彰顯主題，營(yíng)造氣氛，制造氣勢(shì)等作用，它具有號(hào)召力強(qiáng)、富有感染力、語(yǔ)言生動(dòng)等特點(diǎn)。 [方法指導(dǎo)] 擬寫(xiě)廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)“3要求” 1．明確寫(xiě)作要求 廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等都屬于宣傳、推銷(xiāo)、介紹類(lèi)的實(shí)用類(lèi)文體，一般而言，其在寫(xiě)作上往往有以下要求： (1)內(nèi)容上必須符合宣傳對(duì)象的特點(diǎn)。 (2)形式上必須簡(jiǎn)潔，讀起來(lái)響亮、上口，而且句式盡可能整齊。 (3)語(yǔ)言上必須通俗易懂，鮮明準(zhǔn)確，親切感人，生動(dòng)活潑。 2．審清題干要求 (1)明確顯性要求。 (2)挖掘隱性要求。擬寫(xiě)廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)類(lèi)題目，綜合性和實(shí)用性都很強(qiáng)，題干中有很多顯性要求，

15、也有許多隱性要求。對(duì)于這些隱性要求，考生要認(rèn)真思考，細(xì)加挖掘。 3．充分展示靈性 一般而言，這種題目的答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有優(yōu)劣之分?？忌M可能地把自己的靈性展示出來(lái)，體現(xiàn)自己在語(yǔ)言運(yùn)用方面的功力。如“節(jié)約水資源，人人有責(zé)”“地球上的最后一滴水，將是人類(lèi)的眼淚”這兩則有關(guān)保護(hù)水資源的公益廣告，孰優(yōu)孰劣，一看便知?？忌痤}時(shí)，可從以下幾個(gè)方面考慮： (1)構(gòu)思要新穎，忌人云亦云。如中國(guó)聯(lián)通公司的宣傳語(yǔ)“情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心”，就將“中國(guó)聯(lián)通”四個(gè)字嵌了進(jìn)去，十分新穎。 (2)修辭要豐富，忌蒼白枯燥。考生可運(yùn)用對(duì)偶、排比、比喻、夸張等修辭手法，從而使語(yǔ)言生動(dòng)形象。如獻(xiàn)血的公益廣告：好人

16、獻(xiàn)上一滴血，病者除卻萬(wàn)分憂(yōu)；點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯心海，片片真情暖人間。 (3)形式要整齊，忌雜亂無(wú)章。如推廣普通話(huà)的公益廣告：說(shuō)地地道道普通話(huà)，做堂堂正正中國(guó)人。 (4)語(yǔ)言要押韻，忌韻律全無(wú)。如推廣普通話(huà)的公益廣告：推廣普通話(huà)，溝通你我他。 3．(2016·天津卷)2016年是莎士比亞逝世400周年，為紀(jì)念這位戲劇大師，某劇院策劃了系列演出活動(dòng)。請(qǐng)為該活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17、　　 [解析]　首先，要對(duì)莎士比亞有一定的了解；其次，既然是一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，最好能運(yùn)用某些修辭手法，讓讀者印象深刻，讀來(lái)朗朗上口。 [答案]　(示例)看經(jīng)典大戲，品百味人生。 　擬寫(xiě)歡迎詞、歡送詞、答謝詞 歡迎詞、歡送詞、答謝詞都是迎送賓客和集會(huì)時(shí)應(yīng)酬用的講話(huà)稿?？腿藖?lái)了由主人出面表示歡迎，用歡迎詞；客人要走了，表示歡送，用歡送詞；賓客對(duì)主人的熱情接待表示感謝，則用答謝詞。名稱(chēng)雖不一樣，寫(xiě)作方法是大致相同的。 [方法指導(dǎo)] 擬寫(xiě)歡迎詞、歡送詞、答謝詞“3要求” 1．要注意稱(chēng)呼禮貌 稱(chēng)呼要用尊稱(chēng)，一般都在姓名前面加頭銜或表示親切的詞語(yǔ)，如“尊敬的”“親愛(ài)的”“敬愛(ài)的”等。稱(chēng)對(duì)方

18、姓名要用全名，不能用省稱(chēng)、代稱(chēng)，更不能用小名或綽號(hào)。 2．感情要真摯實(shí)在 生疏的客人初次見(jiàn)面免不了要客套幾句，但不能滿(mǎn)紙都是客套話(huà)，如果沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，只講客套話(huà)，會(huì)使對(duì)方感到虛偽。如果是老朋友見(jiàn)面或惜別，則應(yīng)廢除客套，推心置腹，真誠(chéng)相見(jiàn)。 3．觀點(diǎn)要巧妙表達(dá) 在某些場(chǎng)合，既要表示友好，又不能喪失自己的原則立場(chǎng)，而且還要通過(guò)婉轉(zhuǎn)的方式巧妙地表達(dá)自己的立場(chǎng)，因此在措辭上要特別慎重，不能信口開(kāi)河。 4．華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書(shū)和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出空缺的部分。要求正文寫(xiě)出對(duì)捐贈(zèng)方的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。 　　

19、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我們知道，今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持，更重要的是接受了一種鼓勵(lì)、一種鞭策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。 最后，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　學(xué)生代表的致謝詞只給出了捐贈(zèng)意義。根據(jù)題目的要求可得到

20、如下啟示：既然是捐贈(zèng)儀式的致謝詞，必須將對(duì)捐贈(zèng)方的敬稱(chēng)與歡迎放在開(kāi)頭，表達(dá)受贈(zèng)方的誠(chéng)摯歡迎之情；然后客觀簡(jiǎn)潔地交代捐贈(zèng)事由，為突出捐贈(zèng)意義做鋪墊；最后，要再次表達(dá)誠(chéng)摯的謝意，從始至終必須保持表達(dá)的得體與連貫。 [答案]　 尊敬的華南大學(xué)的各位代表： 你們好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表南粵中學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝華南大學(xué)為我校無(wú)私捐贈(zèng)了一批圖書(shū)和電腦。 (最后，)我謹(jǐn)代表全體同學(xué)再次向華南大學(xué)表示崇高的敬意和由衷的感謝。 　擬寫(xiě)解說(shuō)詞 解說(shuō)詞常用于陳列、展覽物品，導(dǎo)游及紀(jì)錄片等，主要是根據(jù)選用的實(shí)物或照片等，對(duì)所涉及的人或事物作概括的或重點(diǎn)的解說(shuō)。說(shuō)明書(shū)以及各種介紹性的文字，如學(xué)

21、校招生時(shí)用的專(zhuān)業(yè)介紹，旅游景點(diǎn)的風(fēng)景名勝介紹，以及文物介紹等也屬于這一類(lèi)。解說(shuō)詞在生活中用途廣泛，此題主要考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 [方法指導(dǎo)] 擬寫(xiě)解說(shuō)詞“4要求” 1．通俗易懂，規(guī)范表達(dá) ①盡量用規(guī)范的語(yǔ)言寫(xiě)，一般不要用方言土語(yǔ)。②避免使用容易引起歧義的詞語(yǔ)和生僻的詞語(yǔ)。解說(shuō)詞主要是講或念給人聽(tīng)的，有些音同或音近而義不同的詞語(yǔ)，如不注意便會(huì)使聽(tīng)者發(fā)生誤解。③群眾中不常用的簡(jiǎn)稱(chēng)，盡可能不用。如“××市第一百貨商店”，不要寫(xiě)成“市百一店”，“市人民政府”不要寫(xiě)成“市府”等。 2．及物扣題，緣事而說(shuō) 解說(shuō)詞一般是配合實(shí)物或圖片寫(xiě)的說(shuō)明文字，因此文字必須與實(shí)物一致。 3．簡(jiǎn)明扼要

22、，適可而止 解說(shuō)詞一般都是對(duì)實(shí)物加以解說(shuō)，所以，一般人看了實(shí)物能夠理解的東西就不要多講，而只要把觀眾不容易懂或可能產(chǎn)生疑問(wèn)的地方以及需要引起觀眾特別注意的地方講出來(lái)就可以了。因此，文字要簡(jiǎn)明扼要，適可而止。 4．表達(dá)流暢，富有文采 如電影、幻燈片等藝術(shù)性作品的解說(shuō)詞，要求像散文詩(shī)那樣美，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式解說(shuō)詞也要盡可能做到有文采。 5．下面關(guān)于我國(guó)正在建造的大型射電望遠(yuǎn)鏡的圖片和文字材料，是某中學(xué)科技節(jié)期間一塊展板上的內(nèi)容。請(qǐng)篩選相關(guān)信息，以解說(shuō)員的身份，向前來(lái)參觀的同學(xué)作介紹。要求：簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)100個(gè)字。 名稱(chēng)：500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡。

23、 選址特點(diǎn)：貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑。 構(gòu)造特點(diǎn)：球冠狀反射面由約1 800個(gè)六邊形球面單元拼合而成。 建造特點(diǎn)：利用四面環(huán)山、中間凹陷的天然喀斯特洼坑鋪設(shè)超大口徑的球冠狀反射面。 用途：將我國(guó)空間測(cè)控范圍由地球同步軌道延伸至太陽(yáng)系外緣，探測(cè)宇宙中的遙遠(yuǎn)信號(hào)和物質(zhì)，搜索地外文明和生物。 意義：將成為世界上最大的天文射電望遠(yuǎn)鏡，未來(lái)20～30 年處于世界一流地位。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

24、　　 [解析]　題干中要求對(duì)信息進(jìn)行篩選，因此，寫(xiě)解說(shuō)詞時(shí)首先應(yīng)明確哪些信息是必要的。分析圖片下方的說(shuō)明材料可知，解說(shuō)對(duì)象(望遠(yuǎn)鏡)、大小(500米)、安放地點(diǎn)(天然喀斯特洼坑)、用途(探測(cè)宇宙)和意義(世界上最大)等都應(yīng)在解說(shuō)中體現(xiàn)出來(lái)。其次，要運(yùn)用至少一種修辭手法，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)。 [答案]　同學(xué)們，展板上介紹的巨型球面射電望遠(yuǎn)鏡，口徑有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。它建成后將是世界上最大的射電望遠(yuǎn)鏡，能為我們探測(cè)遙遠(yuǎn)的天外之謎。 　撰寫(xiě)串臺(tái)詞 串臺(tái)詞一般包括開(kāi)場(chǎng)白、過(guò)渡詞、總結(jié)詞。 1．開(kāi)場(chǎng)白 就是在作報(bào)告、演出、說(shuō)正事或發(fā)表意見(jiàn)之前，先來(lái)一番與本次報(bào)

25、告、演出、正事、意見(jiàn)有直接或間接聯(lián)系的話(huà)。如下鄉(xiāng)文藝演出，報(bào)幕員或領(lǐng)導(dǎo)先要介紹這次演出的單位、活動(dòng)的意義等，這就是開(kāi)場(chǎng)白。作為用于現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)的一種實(shí)用文字，它面對(duì)特定聽(tīng)眾，有“拋磚引玉”之效。開(kāi)場(chǎng)白一般具有簡(jiǎn)潔明了、鼓動(dòng)性強(qiáng)、針對(duì)性明確等特點(diǎn)。 2．過(guò)渡詞 從上一個(gè)節(jié)目到下一個(gè)節(jié)目，需要主持人用語(yǔ)言來(lái)輔助過(guò)渡。 首先，要巧妙自然。巧妙，就是要善于發(fā)現(xiàn)上下兩個(gè)節(jié)目的銜接點(diǎn)或內(nèi)容的相關(guān)性；自然，就是不生硬做作，不畫(huà)蛇添足。其次，要求主持人用語(yǔ)和諧得體。過(guò)渡詞大都出現(xiàn)在輕松愉快的場(chǎng)合中，同樣是新聞，央視《新聞聯(lián)播》就要嚴(yán)肅些，不需要過(guò)渡詞；而快餐式的新聞播報(bào)則是在輕松愉快的氛圍中傳播著街談巷議，

26、如體育新聞。同樣是開(kāi)會(huì)，人代會(huì)不需要過(guò)渡詞，它需要的是莊重嚴(yán)肅；而聯(lián)歡會(huì)則是為了讓觀眾度過(guò)輕松愉快的時(shí)光。根據(jù)場(chǎng)合，或用幽默詼諧、典雅詩(shī)意的語(yǔ)言，或用簡(jiǎn)明的、大眾化的、具有親和力的語(yǔ)言，來(lái)調(diào)動(dòng)情緒，活躍氣氛。最后，注意過(guò)渡詞要有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感，語(yǔ)言要使觀眾易于接受，既不能啰唆冗長(zhǎng)，也不能喧賓奪主。 3．總結(jié)詞 主持人的總結(jié)往往是一臺(tái)晚會(huì)最后的亮點(diǎn)，其總結(jié)詞，一要對(duì)晚會(huì)的主題進(jìn)行高度概括；二要用啟發(fā)性的語(yǔ)言讓觀眾展望未來(lái)，帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也帶著深思與回味；三要表達(dá)對(duì)全體演出人員的謝意；四要及時(shí)收?qǐng)觥? [方法指導(dǎo)] 撰寫(xiě)串臺(tái)詞“3要求” 1．簡(jiǎn)明扼要，提綱挈領(lǐng) 無(wú)論是新聞播報(bào)還是文藝演出

27、，串臺(tái)詞都要求有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感，應(yīng)該用簡(jiǎn)潔、凝練的語(yǔ)句、符合大眾化口味的語(yǔ)言，使人聽(tīng)得明白清楚，并且有吸引力。切忌啰唆，語(yǔ)不扣題，泛泛而談。 2．銜接巧妙，自然協(xié)調(diào) 串臺(tái)詞的作用是使問(wèn)題或節(jié)目前后過(guò)渡自然，銜接緊密。寫(xiě)作時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)前后文的銜接點(diǎn)，或者是內(nèi)容的相關(guān)、形式上的一致的地方，然后巧妙連結(jié)。 3．語(yǔ)言和諧，得體典雅 串臺(tái)詞大都在輕松愉快的場(chǎng)合中出現(xiàn)，在一些莊重嚴(yán)肅的場(chǎng)合是不需要串臺(tái)詞的。 6．班上舉行節(jié)日文化主題班會(huì)，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”，接下來(lái)韓梅同學(xué)將介紹“中秋節(jié)”，這時(shí)班會(huì)主持人需要說(shuō)一段話(huà)，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來(lái)。請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫(xiě)一段這樣的話(huà)，要求

28、銜接自然、語(yǔ)意連貫，不少于60個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　此題要求寫(xiě)作串臺(tái)詞。答題時(shí)首先明確主持的場(chǎng)合，是節(jié)日文化的主題班會(huì)，因此串聯(lián)時(shí)應(yīng)圍繞這一主題，力求簡(jiǎn)短扼要，銜接巧妙自然，且和諧得體。完成題目時(shí)，首先要尋找相關(guān)的串聯(lián)點(diǎn)：“元宵節(jié)”“中秋節(jié)”都是傳統(tǒng)的文化節(jié)日，體現(xiàn)著中華民族的文化傳統(tǒng)，但又各有特點(diǎn)。據(jù)此，確定串臺(tái)詞的內(nèi)容，可先點(diǎn)明二者的相同點(diǎn)，然后由前者的特點(diǎn)引出后者。具體進(jìn)行表述時(shí)，應(yīng)仔細(xì)揣摩語(yǔ)言的形式。 [答案]　(示例)每

29、逢佳節(jié)倍思親。無(wú)論是團(tuán)圓甜美的元宵，還是圓如明月的月餅，都無(wú)法化解游子的羈旅愁緒，重溫了李明介紹的“元宵節(jié)”，下面再由韓梅引領(lǐng)我們?nèi)セ匚赌羌挠枇藷o(wú)限思念之情的“中秋節(jié)”。 　擬寫(xiě)書(shū)信(含請(qǐng)柬、倡議書(shū)、感謝信等) 書(shū)信按功能來(lái)分，可分為一般書(shū)信和專(zhuān)用書(shū)信兩類(lèi)。一般書(shū)信用于個(gè)人之間，以傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情為目的。專(zhuān)用書(shū)信包括請(qǐng)柬、推薦信、求職信、申請(qǐng)書(shū)、倡議書(shū)、慰問(wèn)信、邀請(qǐng)函等。 [方法指導(dǎo)] 書(shū)信體必備構(gòu)件 1．稱(chēng)呼 要從第一行頂格寫(xiě)起，以表示尊重。后面加冒號(hào)，表示引起下文。 2．正文 正文是信的主體，第一句空兩格寫(xiě)。 3．祝頌語(yǔ) 祝頌語(yǔ)文字雖少，但仍應(yīng)分兩行寫(xiě)。“?！薄按?/p>

30、致”等可以緊跟正文寫(xiě)，也可獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)。敬祝的內(nèi)容要另起一行，頂格寫(xiě)，以表示敬重。 4．署名和日期 署名一般寫(xiě)在正文的右下方，名字下寫(xiě)上日期。 7．(2016·浙江卷)在空格處分別補(bǔ)寫(xiě)出倡議的理由和具體內(nèi)容。(兩處字?jǐn)?shù)各不超過(guò)40個(gè)字) 倡議書(shū) 各位同學(xué)： 乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知，?？墒?，我市不文明乘車(chē)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。 為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議： 。 文明乘車(chē)，從我做起！讓我們用自己的行動(dòng)為城市增光添彩！ ××中學(xué)學(xué)生會(huì) ×年×月×日 [解析]　首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思：為了呼吁大家文

31、明乘車(chē)而寫(xiě)倡議書(shū)，補(bǔ)出倡議的理由和具體內(nèi)容。根據(jù)語(yǔ)境，第一段的空白處應(yīng)填寫(xiě)文明乘車(chē)的好處，也就是文明乘車(chē)的理由。后一空白處則是文明乘車(chē)的具體做法。 [答案]　(示例)文明乘車(chē)讓出行更安全，更高效，體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)，也有益于社會(huì)和諧　自覺(jué)排隊(duì)，有序上車(chē)；尊老愛(ài)幼，主動(dòng)讓座；舉止文明，談吐有禮 　文學(xué)(新聞)點(diǎn)評(píng) 文學(xué)點(diǎn)評(píng)是新課改地區(qū)如北京的?？碱}型，2019年高考語(yǔ)文天津卷也對(duì)其進(jìn)行了考查。這一題型主要考查考生對(duì)文學(xué)作品的閱讀能力和理解能力，在新課改的背景下，考生閱讀和理解名著的能力越來(lái)越受到重視。新聞點(diǎn)評(píng)一般關(guān)注與百姓息息相關(guān)的一些社會(huì)熱點(diǎn)事件，點(diǎn)評(píng)要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言揭示事件的本

32、質(zhì)和意義，這一題型主要考查考生分析判斷的能力和邏輯思維的能力。 [方法指導(dǎo)] 文學(xué)(新聞)點(diǎn)評(píng)“4要求” 1．讀懂文學(xué)作品或新聞，理清脈絡(luò) 通過(guò)閱讀，文學(xué)作品需要了解：①寫(xiě)了什么內(nèi)容；②用什么手法；③語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)；④抒發(fā)了什么情感或闡發(fā)了什么道理。新聞需要了解：①新聞報(bào)道了什么事件；②事件是因?yàn)槭裁炊l(fā)生的，相關(guān)背景是什么；③新聞事件發(fā)生過(guò)程中的突出細(xì)節(jié)是什么；④事件造成的結(jié)果是什么；⑤事件的本質(zhì)是什么。 2．選好角度，點(diǎn)評(píng)到位 要抓住主體，抓住要害，抓住事件的本質(zhì)(透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì))，準(zhǔn)確提取觀點(diǎn)。文學(xué)作品一般可以概括為：用了……手法(語(yǔ)言、結(jié)構(gòu))，表達(dá)了……；新聞點(diǎn)評(píng)一般可以

33、概括為：某某事件怎么樣，折射出社會(huì)中的何種現(xiàn)象(反映了社會(huì)中哪些方面存在著何種問(wèn)題)，針對(duì)這類(lèi)現(xiàn)象我們?cè)撛趺醋龅?。考生?yīng)該注意點(diǎn)評(píng)不必面面俱到，不能泛泛而談，不能什么都評(píng)。點(diǎn)評(píng)的篇幅要小，目標(biāo)要集中，要切中要害。 3．鞭辟入里，以理服人 首先，針對(duì)新聞報(bào)道中的事件，要從客觀的角度去看待。然后，旗幟鮮明地把或褒或貶的態(tài)度表達(dá)出來(lái)。這樣，點(diǎn)評(píng)的導(dǎo)向也會(huì)十分明確，或引導(dǎo)人們向善，或勸誡人們警醒，或引起人們深思，不可憑空漫談。 4．講究藝術(shù)，言簡(jiǎn)意賅 看準(zhǔn)問(wèn)題后，考生還要選擇表述的角度。這樣，考生的點(diǎn)評(píng)才能做到新穎獨(dú)到、生動(dòng)形象、言簡(jiǎn)意賅，才能使人耳目一新，角度的選擇切忌陳舊、老套、死板。

34、[特別提醒] 考生表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)要注意以下兩個(gè)方面： ①不說(shuō)過(guò)于絕對(duì)的話(huà)。任何事物都是矛盾統(tǒng)一體，都包含相互矛盾對(duì)立的兩個(gè)方面，因此，考生在看問(wèn)題時(shí)就要一分為二，既要看到事物的積極方面，也要看到事物的消極方面。所以在表述對(duì)事物的看法時(shí)，不能說(shuō)過(guò)于絕對(duì)的話(huà)。 ②不說(shuō)沒(méi)意義的話(huà)?？忌诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，要緊扣所給材料以及材料折射出的人生意義、社會(huì)意義等，要從人的成長(zhǎng)、成功以及材料體現(xiàn)的人生觀、價(jià)值觀等角度論述，不能天馬行空，更不能說(shuō)沒(méi)有意義的話(huà)。 8．(2019·天津卷)下面這首詩(shī)曾獲某雜志主辦的征文大賽一等獎(jiǎng)，請(qǐng)品讀該詩(shī)，說(shuō)明獲獎(jiǎng)理由。要求：不少于3點(diǎn)理由，100字左右。 你還在

35、我身旁 戴　暢 瀑布的水逆流而上， 蒲公英種子從遠(yuǎn)處飄回，聚成傘的模樣。 太陽(yáng)從西邊升起，落向東方。 子彈退回槍膛， 運(yùn)動(dòng)員回到起跑線上， 我交回錄取通知書(shū)，忘了十年寒窗。 廚房里飄來(lái)飯菜的香。 你把我的卷子簽好名字， 關(guān)掉電視，幫我把書(shū)包背上。 你還在我身旁。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　此題考查考生對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的鑒賞點(diǎn)評(píng)。可從詩(shī)歌的語(yǔ)言、情感、意象、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)等方面去思考。比如，語(yǔ)言上，這首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸；情感上，真切而溫馨，樂(lè)融融的生

36、活細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的滿(mǎn)是思念與悵惘，傳遞出對(duì)分別的親人的思念之情；意象上，選擇瀑布、蒲公英、太陽(yáng)、子彈、運(yùn)動(dòng)員、錄取通知書(shū)等，通過(guò)今與昔的對(duì)比，展現(xiàn)出現(xiàn)在的“冷”與過(guò)去的“暖”，從而將抽象的時(shí)光流逝寫(xiě)得具體可感；表現(xiàn)手法上，逆向構(gòu)思，新穎別致，對(duì)不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象的描寫(xiě)恰恰是作者渴望回到過(guò)去而不得的心情的體現(xiàn)；結(jié)構(gòu)上，詩(shī)歌首先寫(xiě)一些不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，然后寫(xiě)“我”，接著寫(xiě)“我”與“你”的關(guān)系，最后寫(xiě)“你還在我身旁”，點(diǎn)出了詩(shī)歌的主旨，可謂層層鋪墊；詩(shī)行錯(cuò)落有致，具有韻律美。 [答案]?、儆没厮莸膶?xiě)法，以各種不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，來(lái)表達(dá)內(nèi)心的渴望。②精心選擇與母子關(guān)系相關(guān)聯(lián)的意象，表現(xiàn)真摯親情。③再現(xiàn)日常生活細(xì)節(jié)，親切感人。④層層鋪墊，結(jié)尾點(diǎn)題、單句成節(jié)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊力。⑤詩(shī)行錯(cuò)落有致，具有視覺(jué)美感。 - 12 -