大學(xué)班級心理活動策劃書.doc

《大學(xué)班級心理活動策劃書.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大學(xué)班級心理活動策劃書.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

策劃書/班級活動策劃書 大學(xué)班級心理活動策劃書 　　一、 活動主題：心語心愿 　　二、 活動背景：當(dāng)我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友，同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題： 　　1、 一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間，有些盲目。 　　2、 個別同學(xué)性格內(nèi)向，集體活動中會膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自己。 　　3、 很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者，對自己定位較高，面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。 　　4、 現(xiàn)階段，班里的同學(xué)很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開心，但是與班里其他同學(xué)交流較少。 　　三、 活動目的： 　　1、 希望通過策劃舉辦此次活動，讓同學(xué)們敞開心扉，暢所欲言。 　　2、 希望借此機(jī)會，拉近同學(xué)之間距離，加深對彼此的了解。 　　3、 豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松。 　　四、 活動時(shí)間及地點(diǎn)：xx年12月2日，田家炳609教室 　　五、 活動準(zhǔn)備： 　　1、 將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。 　　2、 將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上，便于活動二的開展。 　　3、 將同學(xué)們的名字都單獨(dú)寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。 　　4、 提前準(zhǔn)備精致的便利貼，在活動五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中，便于活動六“收集理想”的開展。 　　六、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：獎品五個本九元，一本折紙一元，合計(jì)十元。 　　七、 活動內(nèi)容： 　　1、 有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的。 　　2、 “我測我運(yùn)”：同學(xué)們根據(jù)黑板上的內(nèi)容，開始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結(jié)果，測出你的人生命運(yùn)。 　　3、 “相識相知”：有指定人抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽兩張，再隨機(jī)抽取兩位同學(xué)，后兩位同學(xué)要說出對前兩位同學(xué)的了解，如果說不出來，由同學(xué)本人自我介紹，進(jìn)行五組。 　　4、 “我說我心”：請同學(xué)們發(fā)言，如可以談?wù)劯呖紩r(shí)自己的感想，可以談?wù)劥髮W(xué)第一次考試即將來臨時(shí)的感受…… 　　5、 搶凳子游戲，贏的人會獲得相應(yīng)的獎品，輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲罰——根據(jù)成語的意思作出相應(yīng)的表情或動作。 　　6、 “收集理想”：請同學(xué)們寫上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開看看自己的愿望是否實(shí)現(xiàn)。 　　7、 由心理委員做總結(jié)發(fā)言。 　　八、后續(xù)工作：活動結(jié)束之后，把桌子恢復(fù)成原來的樣子，并打掃教室衛(wèi)生，把黑板擦干凈