蘇教版語文八年級上冊第四單元第16課《阿里山紀(jì)行》同步練習(xí)D卷

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第 1 頁 共 10 頁 蘇教版語文八年級上冊第四單元第 16課 阿里山紀(jì)行 同步練習(xí) D卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)題 共 23題 共 87分 1 2 分 下列成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?A 漁人來到桃花源 這里民風(fēng)古樸 使人恍如隔世 B 北京電視臺的幾個經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生 顯示出編導(dǎo)的高水平 C 巍峨的埃菲爾鐵塔 雄偉的凱旋門 莊嚴(yán)的巴黎圣母院 這些名勝古跡使人流連忘返 D 古老的風(fēng)車 使我們看到利用風(fēng)力磨面 發(fā)電在歐洲曾風(fēng)靡一時 2 2 分 下列句子中運用借喻的修辭方法的是 A 毛竹青了又黃 黃了又青 不向殘暴低頭 不向敵人彎腰 B 友邦人士 從此可以不必 驚詫莫名 只請放心來瓜分就是了 C 風(fēng)過去了 只剩下直的雨道 扯天扯地垂落 地上射起無數(shù)的箭頭 房屋上落下萬千條瀑布 D 晉祠 真不愧是我國錦繡山河中一顆璀璨的明珠 3 2 分 下列句子中沒有錯別字的一項是 A 長城到了八達(dá)嶺一帶已經(jīng)沒有什么味道 而在甘肅 陜西 山西 內(nèi)蒙一帶 勁厲的寒風(fēng)在時斷時續(xù)的 頹壁殘垣間呼嘯 21 教育網(wǎng) B 大家相互推推胳膊 眨眨眼睛 低聲耳語 但是他卻正經(jīng)危坐 兩只胳膊放在既長又矮的書桌上 好像 在看書學(xué)習(xí) C 無可質(zhì)疑的是 它開始在硬件上使用設(shè)計師了 但是這只是說明它意識到對于谷歌眼鏡來說技術(shù)和時尚 同等重要 所以它需要額外的款式風(fēng)格 D 春姑娘依依不舍地去了 熱烈 急促的夏天悄悄來臨 輕飛慢舞的蜂蝶不見了 卻換來煩人的蟬兒 潛 在樹葉間一聲聲地長鳴 第 2 頁 共 10 頁 4 2 分 下列句子中有語病的一項是 A 幫助孩子樹立正確的財富觀 是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵 B 各地中小學(xué)要完善和建立校園安全預(yù)防工作機(jī)制 C 我們要深入貫徹落實中央決策精神 加快黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè) D 由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法 他的學(xué)習(xí)效率有了很大提高 5 2 分 下面劃線的詞語使用不正確的一項是 A 一大樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣 惹得蜜蜂們呼朋引伴 往來穿梭 要釀出最香甜的蜜 來 B 墻邊一排一排的板凳上 坐著些粉白黛綠 花枝招展的婦女 C 哪怕是兒子的任何一點點進(jìn)步 爸爸媽媽都看在眼里 都讓他們喜出望外 D 母親節(jié)那天 她在網(wǎng)上發(fā)了微博 絮絮叨叨地祝愿母親及天下母親節(jié)日快樂 6 2 分 下列詞語書寫完全正確的一項是 A 蜷伏 辯護(hù) 酸辛 提心掉膽 B 叮囑 暴怒 乞丐 若有若無 C 咕嚕 安祥 凝望 畏罪潛逃 D 懲戒 悲楚 銜著 忘下斷語 7 2 分 選出對下列句子含義的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?A 厚實的紙張 清晰的字跡 相當(dāng)厚的一大本書 拿在手里 有一種怪舒服的感覺 我摩挲著那本書 舍不得丟開 不說買 也不說不買 這些句子表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的求知欲 B 門外 細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著 不分方向地亂飛 店里冷得像地窖一樣 冷氣從褲管里向上鉆 這些句子用門外 店里的凄寒 冷清 襯托出內(nèi)山老板的殷勤和魯迅的熱情關(guān)懷的溫暖情義 C 他的手多瘦啊 我鼻子里陡然一陣酸 像要哭出來 我恭敬地鞠了一躬 把書塞進(jìn)帆布袋 背起便走 出書店的門 這些句子表現(xiàn)了作者對魯迅先生的敬慕和感激之情 第 3 頁 共 10 頁 D 現(xiàn)在 先生是死了 我們不愿恣情地悲痛 這還不是我們恣情悲痛的時候 這些句子表明革命尚未成 功 我們要化悲痛為力量 去完成魯迅先生未竟的事業(yè) 8 14 分 完成填空 春 是一篇優(yōu)美的 散文 作者以此文贊美 全文可概括為 六幅圖畫 可分為 三個部 分 在 春花圖 中 作者展開聯(lián)想的句子是 間接寫花香的句子是 吹面不寒楊柳風(fēng) 中 楊柳風(fēng) 的意思是 9 1 分 讀 名人傳 被稱為近代的 伊里亞特 的作品是 10 2 分 指出下列句子所使用的修辭手法 她工作著 工作著 一直工作到晚霞布滿天空 那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢 11 1 分 仿照下面畫橫線的部分 續(xù)寫一個句子組成排比句 每個人都有自己的少年時代 少年時代的我們?nèi)缧苄艿臒峄?燃燒而溫暖著眾人心中的回憶 少年時代的我 們?nèi)玟南?清涼而柔和著眾人心中的思念 12 5 分 指出下列句子所使用的修辭手法 問女何所思 問女何所憶 女亦無所思 女亦無所憶 軍書十二卷 卷卷有爺名 東市買駿馬 西市買鞍鞘 南市買髻頭 北市買長鞭 萬里赴戎機(jī) 關(guān)山度若飛 朔氣傳金拆 寒光照鐵衣 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 13 5 分 光伏產(chǎn)業(yè)是鹽城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)加快發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè) 閱讀下面文字 提取關(guān)于 光伏發(fā)電 的三個 關(guān)鍵詞語 第 4 頁 共 10 頁 光伏發(fā)電的主要原理是半導(dǎo)體的光伏效應(yīng) 利用太陽能電池將太陽光能直接轉(zhuǎn)化為電能 光伏發(fā)電應(yīng)用廠泛 任何需要電源的場合 上至航天器 下至家用電器 大到兆瓦級電站 小到玩具 光伏電源無處不在 光伏發(fā)電 前景廣闊 在 21世紀(jì)會占據(jù)世界能源消費的重要席住 不但要替代部分常規(guī)能源 而且將成為世界能源供應(yīng)的王 體 摘引自 百度百科 14 2 分 閱讀下面一段文字 在空缺處補(bǔ)寫一個恰當(dāng)?shù)木渥?與前文構(gòu)成排比句 成長是一件最豐饒的事情 因為成長 今天的禾苗是鮮綠的 明天就會變成食糧 因為成長 今天的玫瑰是 含苞的 明天就會嬌艷綻放 因為成長 15 5 分 請用正楷字體在下圖 下聯(lián) 空白處補(bǔ)全對聯(lián) 16 5 分 閱讀課文 回答問題 文章的明線和暗線分別是什么 17 5 分 讀課文 在沙漠中心 我 采取了哪些應(yīng)對沙漠困難的法子 18 5 分 你覺得課文 女蝸造人 洋溢著怎樣一種情感 19 5 分 讀 大小貓洞 回答問題 作者是如何看待牛頓給貓開兩個洞的 20 5 分 桃源與沅州 一文描寫沅江上的船工時 作者寄寓了一種什么樣的思想情感 21 5 分 讀課文 蔚藍(lán)的王國 突然會有人吟誦精美絕倫 感人肺腑的詩句 似乎天空本身也在和我 們酬唱 四周的海洋也情不自禁地顫栗起來 不說 大海波浪在輕輕翻卷 卻說 海洋也情不自禁地顫栗 這是采用了什么修辭手法 這種說法的好處在哪里 第 5 頁 共 10 頁 22 3 分 讀課文 阿里山紀(jì)行 在下列橫線上填進(jìn)恰當(dāng)?shù)寞B詞 山間的曲徑幽路全被青苔染綠 的 的 的 23 5 分 解釋詞語 接風(fēng)洗塵 峰回路轉(zhuǎn) 二 閱讀題 共 2題 共 35分 24 25 分 閱讀下文 完成后面問題 郁孤臺笑了 一個云清風(fēng)和的下午 我 懷著幾分崇敬 幾分興奮的心情 尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下 仰望 著山巔那魁偉的郁孤臺 它 三重屋檐 檐角飛翹 似握拳揚臂 挺起了那一份民族的自尊 它 默默無語 似蹙 眉凝神 反省著那一頁沉重的歷史我 步履匆匆地登上了郁孤臺前六層百級石階 我是在岳武穆的 滿江紅 詞里知道 賀蘭山 的 有人說詞中所寫的 賀蘭山缺 位于寧夏與內(nèi)蒙古交 界處 而眼前的賀蘭山 因為承載著一座巍峨慷慨的郁孤臺 承載著一位血濺戰(zhàn)袍 淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾 承載著他用熱血書就的一首悲壯詩篇 同樣名揚中華 流芳千古 這是一座三層樓高的古建筑 跨進(jìn)門廳 辛棄疾的 菩薩蠻 書江西造口壁 赫然在目 郁孤臺下清 江水 中間多少行人淚 西北望長安 可憐無數(shù)山 青山遮不住 畢竟東流去 江晚正愁余 深山聞鷓鴣 我自然惦記著辛公當(dāng)年的登臨處 惦記著詩中的清江水 于是 急忙上樓 更上一層 推窗而望 遠(yuǎn)山隱 約 近水潺潺 忽然看到底樓的背陰處 競有一塊開闊地 一座高大塑像的背影躍入我的眼簾 他 一定就是辛 棄疾 于是 我匆忙下樓 來到辛公塑像腳下 豁然明了 這就是辛公當(dāng)年的登臨處 就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā) 一腔熱血 成就千古名作的地方 仰視眼前的稼軒公 右臂撩斗篷于身后 左手握龍泉 于胯部 他劍眉緊鎖 凝目遠(yuǎn)眺 短須似乎微顫 深邃的目光中 流露出幾多痛楚 幾多憤懣 幾多無奈 郁孤臺下清江水 中間多少行人淚 我不禁輕吟起這樣兩句 放眼望去 山下正是章江 貢水兩道江水 交匯處的贛江 溯洄望去 兩水茫茫而來 溯游望去 一江默默流去 雖說那天江水不盈 可是辛公的詩句 依 然讓人想見當(dāng)年的血淚之江 大敵當(dāng)前 國勢艱危 腐敗的南宋朝廷卻茍安求和 不思山河破 不念金甌 缺 讓奸佞當(dāng)?shù)?為喪權(quán)辱國之事 走茍且偷安之路 結(jié)果 王室南渡 甚至太后逃生 金兵追至造口 太后不得不棄 第 6 頁 共 10 頁 舟登陸而去 百姓的顛沛流離 更是不堪回首 這樣的歷史恥辱 豈容忘記 江水 淚水 就這樣融而為一了 我步出郁孤臺 踱步在與臺相連 沿江而伸的古城墻上 城墻很寬 儼然是一位經(jīng)風(fēng)歷雨 昂首挺胸的壯 漢 它心甘情愿地用自己的胸脯 擋住滾滾的江浪 抵御敵寇的刀箭火炮 古城墻 它曾經(jīng)的斑斑駁駁 它滿身的 傷痕累累 天地可鑒 然而 它和辛公一樣唏噓 一樣長嘆 辛公臨江水 望長安 登危樓 拍欄桿 此情此景 城墻能夠作證 城墻得以共鳴 我側(cè)過身子 回眸郁孤臺的側(cè)影 想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián) 郁結(jié)古今事 孤懸天地心 是的 樓臺 城墻都 在警示我們 莫忘歷史 它們也在教導(dǎo)我們 位卑未敢忘憂國 如今的郁孤臺 修葺一新 絕無當(dāng)年的傷痕 如今 的古城墻 也無歷史的霉點 然而 民族之魂猶在 眼下 我沒有聽到當(dāng)年凄凄楚楚的鷓鴣聲 也沒有見到 山為翠浪涌 水作玉虹流 的美景 倒是辛公在 這里留下的名句激發(fā)起我情思連綿 剪之難斷 如今我們生逢盛世 不乏鶯歌燕舞 面對郁孤臺的沉吟 清江水的抽泣 焉能置若罔聞 此時 我的身邊不 乏熱情的游者 但其中無視楹聯(lián)的卻非個別 樓內(nèi)文人墨客的詩作 吸引不了他們 腳踩歷史足印 心念古今人 事 顯然不是他們的熱衷 他們登臨樓臺的腳步 輕快迅疾 徜徉城墻的心情 輕松愉悅 而 樓以詩顯 詩以 樓傳 的道理 他們絲毫不想深究 我默然了 默誦著八百年前辛公以刀劍刻成 蘸血淚寫就的名詩 我決心 把它譜曲吟唱 自己吟 教我的學(xué)生吟 讓這首 橫絕六合 掃空萬古 的詞 融入我們師生的心中 融入更多 后人的心中 如今 我如愿了 當(dāng)我一次次吟唱時 當(dāng)我在郁孤臺上吟唱時 我感到 郁孤臺笑了 笑得很欣慰 笑得 很深沉 注 造口 郁孤臺 清江都在江西贛江流域 淳熙二 三年 1175 1176 辛棄疾任江西提刑 掌管刑法獄 訟的官 官署在贛州 這首詞當(dāng)作于這一二年間 龍泉 劍名 這里指寶劍 金甌 黃金做的盆類器皿 比 喻完整的疆土 泛指國土 1 這是一篇以游蹤為線索的游記散文 閱讀全文 從文中找出表明線索的主要語言標(biāo)志 加以概括 填在 橫線上 每空限 5字 仰望郁孤臺 回眸郁孤臺 2 結(jié)合語境 解釋第 段中加點詞語 歷史的霉點 的含義 3 說說第 段開頭 郁孤臺下清江水 中間多少行人淚 這兩句詩在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用 第 7 頁 共 10 頁 4 閱讀文中第 段和第 段中畫線的句子 聯(lián)系全文 說說自己的理解 古城墻為什么和辛公 一樣唏噓 一樣長嘆 郁孤臺為什么 笑了 5 樓以詩顯 詩以樓傳 古建筑是歷史的印記 更是文化的沉積 華夏大地上 像郁孤臺這樣的遺 跡又何止一處 請再列舉兩座這類建筑物 結(jié)合與之相關(guān)的歷史人物和杰出詩文作簡要表述 示例 岳陽樓 范仲淹為之作 岳陽樓記 留下了 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 的名句 25 10 分 閱讀下面的文字 完成下面小題 如今在海上 每晚和繁星相對 我把它們認(rèn)得很熟了 我躺在艙面上 仰望天空 深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù) 半明半昧的星 船在動 星也在動 它們是這樣低 真是搖搖欲墜呢 漸漸地我的眼睛模糊了 我好像看見無數(shù) 螢火蟲在我的周圍飛舞 海上的夜是柔和的 是靜寂的 是夢幻的 我望著那許多認(rèn)識的星 我仿佛看見它們在 對我霎眼 我仿佛聽見它們在小聲說話 這時我忘記了一切 在星的懷抱中我微笑著 我沉睡著 我覺得自己是 一個小孩子 現(xiàn)在睡在母親的懷里了 巴金 繁星 1 文中所描寫的繁星有什么獨特的美 作者在海上看繁星有什么獨特的感受 2 下面的一段文字描寫月亮 與上文描寫繁星相比較 它們的寫法有什么相同的地方 請作簡要分析 那竹窗簾兒里 果然有了月亮 款款地 悄沒聲地溜進(jìn)來 出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了 原來月亮是長了腿的 爬著那竹簾格兒 先是一個白道兒 再是半圓 漸漸地爬得高了 穿衣鏡上的圓便滿盈了 我們都高興起來 又 都屏氣兒不出 生怕那是個塵影兒變的 會一口氣吹跑了呢 賈平凹 月跡 第 8 頁 共 10 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23題 共 87分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 第 9 頁 共 10 頁 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 二 閱讀題 共 2題 共 35分 第 10 頁 共 10 頁 24 1 24 2 24 3 24 4 24 5 25 1 25 2