六年級上冊數(shù)學(xué)教案-Unit 5 What does he do ？-人教（PEP）（2014秋） (3)

《六年級上冊數(shù)學(xué)教案-Unit 5 What does he do ？-人教（PEP）（2014秋） (3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級上冊數(shù)學(xué)教案-Unit 5 What does he do ？-人教（PEP）（2014秋） (3)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 5 What does he do? 1教學(xué)目標(biāo) 1、能夠聽、說、讀、寫單詞:factory worker,postman,businessman,police officer. 2、能夠聽、說、讀句型:What does he/she do? He/she is……并在情景中運用。 3、能夠談?wù)摵兔枋鋈宋锏穆殬I(yè)。 2學(xué)情分析 六年級的學(xué)生經(jīng)過三年多的英語學(xué)習(xí),他們知道一些關(guān)于職業(yè)類的詞匯以及一般疑問句的問答,因而學(xué)習(xí)時較為容易。這個課時是在四年級的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)表示職業(yè)類的單詞,而且均是學(xué)生日常生活中常見的職業(yè),比較貼近他們的生活,易于掌握和運用。學(xué)生對于英語學(xué)

2、習(xí)更加積極、主動,興趣濃厚。 3重點難點 重點:掌握四會單詞和四會句型。 難點:能夠在真實情景中熟練運用所學(xué)語言進(jìn)行真實交流。 4教學(xué)過程 4.1第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo): 1、能夠聽、說、讀、寫單詞:factory worker, postman, businessman, police office。 2、能夠聽、說、認(rèn)讀:Is your father a postman? No, he isn’t. What does he do? He is a businessman.能在情境中提問并回答他人的職業(yè)。 能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和交際能力,

3、能夠靈活運用所學(xué)句型進(jìn)行問答。 情感目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。 4.1.2學(xué)時重點 掌握Let’s learn部分的四會單詞和三會句型。 4.1.3學(xué)時難點 1、正確書寫四會單詞:factory worker, postman, businessman, police office。 ?2、掌握businessman的發(fā)音。 4.1.4教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】Warm　up 1.Greetings. 2.Sing a song 播放英文歌曲What does he do?學(xué)生跟唱并做相應(yīng)動作。 活動2【講授】Presentation 以呈現(xiàn)圖片為情景貫穿教學(xué)。

4、 Present“postman” 出示郵遞員的圖片,問:What does he do? 引導(dǎo)學(xué)生回答He is a postman.教學(xué)postman.運用拆分法教讀單詞postman. 隨機提問學(xué)生“Is your father a postman?”學(xué)生回答教師板書。 教師示范朗讀。 Present“factory worker” PPT呈現(xiàn)一張工人的圖片,問:What does she do? 引導(dǎo)學(xué)生回答:She is a factory worker.教讀factory worker.用開火車、男女生和大小聲跟讀等方式熟讀單詞。 Present“businessma

5、n” 出示男商人和女商人的圖片。分別用“What does he do?”“What does she do?”引導(dǎo)學(xué)生用He is a businessman. She is a businesswoman.教讀businessman/businesswoman.用分組、齊讀等方式熟讀單詞。 Present“police officer” 出示警察的圖片,問:What does she do? 引導(dǎo)學(xué)生回答She is a police officer.教讀單詞police officer.用拆分法police-officer練習(xí)朗讀,提醒學(xué)生觀察教師的口型,并注意模仿。 采用圖片對

6、比法,分別教學(xué)policeman和policewoman 播放Let’s learn部分的錄音,學(xué)生跟讀,注意單詞的發(fā)音,模仿語音語調(diào)。指導(dǎo)學(xué)生利用核心句型分角色表演對話。同桌討論各自父母的職業(yè)。 活動3【練習(xí)】Practice 1.Play?a?game:蘿卜蹲,四人一組操練所學(xué)單詞,在趣味活動中練習(xí)并培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。 2.教師播放Listen,?match?and?say部分的錄音,讓學(xué)生匹配相應(yīng)信息。 3.師生核對答案。生生展開對話練習(xí),如:What?does?Jiao?Jie’s?mother?do??She?is?a?businesswoman. 活動4【活動】Consolidation　and　extension Make?a?survey:?dream?job Name What?do?you?want?to?be? What?do?you?want?to?be? I?want?to?be?a?_______. 活動5【作業(yè)】Homework 1.Listen and read Let’s learn. 2.Talk about where your parents work with friends.