部編版二年級下冊語文識字(一)3《“貝”的故事》同步練習(xí)A卷

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部編版二年級下冊語文識字（一）3《“貝”的故事》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)練習(xí) (共5題；共34分) 1. （4分）讀一讀，選出劃線字的正確讀音。 回憶________（y r） 逗________松鼠（dǒu du） 薔薇________（wēi wi） 逮________蟈蟈（zǎi dǎi） 2. （4分）多音字組詞 鉆zuān________ zun________ 散sn________ sǎn________ 3. （10分）比一比，再組詞。 絢________ 載________ 凌________ 驕________ 概________ 詢________ 栽________ 陵________ 橋________ 溉________ 4. （8分）給下面的字加部首再組詞。 曼——________——________乘—— ________——________ 林——________——________垂——________——________ 5. （8分）寫出帶下列偏旁的字并組詞。 土 ________ ________ 辶 ________ ________ 阝 ________ ________ 魚 ________ ________ 二、 閱讀提高 (共1題；共18分) 6. （18分）閱讀短文，回答問題。 爸爸說得對 我有一個壞習(xí)慣，做完作業(yè)從不檢查，因此常出差錯。|| 有一次，做完語文作業(yè)，我把本子一推，就要出去玩。爸爸問我：“作業(yè)檢查過了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“不用檢查，保證沒錯！”爸爸嚴(yán)肅地說：“不要那么自信，細(xì)心點好，學(xué)習(xí)可不能有一點馬虎！” 聽了爸爸的話，我不大高興。這時妹妹擠眉弄眼走過來，從桌子上拿過我的本子插嘴道：“我看看……”話沒說完她就叫起來，“哎呀！”接著又是一陣“咯咯”的笑聲。 看著妹妹的樣子，我急忙路過去問：“怎么啦？怎么啦？ 妹妹笑得qin fǔ hu yǎng，差一點把我的本子給撕了。我一把搶過本子，睜大眼睛看了半天，也沒看出個啥名堂。這時妹妹忍住笑，指著其中的一行字，對我眨了眨眼，我一看huǎng rn d w。哦！原來，我在“惡狠狠”的“狠”字上面多加了一點，寫成了“狼”字，難怪妹妹笑得那么厲害呢！我cn ku得臉直發(fā)熱，那么jiǎn dān的一個字，竟然寫錯了，我bo yun自己不該不聽爸爸的話。這時，我剛才那自信的神情，已經(jīng)跑得w yǐng w zōng了，于是我一絲不茍地把作業(yè)檢查了一遍……爸爸在一旁露出了笑容。|| 從那以后，我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。從此，我的學(xué)習(xí)成績提高了，我深感爸爸的話說得對。 （1）看拼音，寫漢字。 qin fǔ hu yǎng huǎng rn d w cn ku ________ ________ ________ jiǎn dān bo yun w yǐng w zōng ________ ________ ________ （2）給劃線字選擇正確的讀音 差________（chāi chā ch）錯 一行________（xng hng）字 （3）文中在具體表現(xiàn)“我”的“壞習(xí)慣”時，準(zhǔn)確地用了一個成語。這個成語是________，它的意思是________。文中在具體表現(xiàn)“我”開始改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成“好習(xí)慣”時，又準(zhǔn)確地用一個成語。這個成語是：________。 （4）第2自然段的內(nèi)容是按________的順序記敘的。 （5）爸爸在一旁為什么露出了笑容？ （6）本文的中心思想是：________ ①贊揚“我”知錯能改。 ②說明不要寫錯別字。 ③表現(xiàn)了爸爸是個嚴(yán)格要求自己孩子進(jìn)步的人。 ④說明學(xué)習(xí)上不能有一點馬虎，要細(xì)心，做完作業(yè)要認(rèn)真檢查。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)練習(xí) (共5題；共34分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀提高 (共1題；共18分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、