2019春五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 1.3《講述春天的故事》課件 大象版.ppt

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春天的故事 2 介紹或展示對(duì)一個(gè)科學(xué)問(wèn)題或科學(xué)現(xiàn)象的研究過(guò)程和成果 可以選擇觀察日記 研究報(bào)告 調(diào)查報(bào)告 科學(xué)小論文等方式進(jìn)行表達(dá)與交流 1 介紹和展示一種景致或現(xiàn)象 我們可以用兒歌 繪畫 攝影 錄像 話劇 故事 模型等方式進(jìn)行表達(dá)與交流 表達(dá)與交流的方式 研究報(bào)告 調(diào)查報(bào)告 成果展示時(shí)要注意的問(wèn)題 1 表達(dá)自己的觀點(diǎn)要清晰 2 認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn) 3 正確對(duì)待他人的批評(píng)與建議 4 尊重他人的勞動(dòng)成果 5 尊重事實(shí) 敢于提出不同見(jiàn)解 6 積極參加交流與評(píng)議 沙塵暴 沙塵暴是怎么產(chǎn)生的 1 土地不合理開(kāi)發(fā)和不合理耕作所致 2 有關(guān)方面管理的不到位 隨著人口的增加 西北 華北地區(qū)土地大量開(kāi)墾 草原過(guò)度放牧 人為破壞自然植被 形成了大量裸露 疏松土地 為沙塵暴的發(fā)生提供了大量的沙塵源 一遇大風(fēng)便形成影響社會(huì) 危害人民健康的沙塵暴 1 植被遭到破壞 地面裸露出沙塵物質(zhì) 它是形成沙塵暴的物質(zhì)基礎(chǔ) 2 持續(xù)的大風(fēng) 這是沙塵暴形成的動(dòng)力基礎(chǔ) 也是沙塵暴能夠長(zhǎng)距離輸送的動(dòng)力保證 3 干旱的氣候環(huán)境 沙塵暴多發(fā)生于北方的春季 而且降雨后一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)發(fā)生沙塵暴是很好的證據(jù) 4 不穩(wěn)定的空氣狀態(tài) 這是重要的局地?zé)崃l件 沙塵暴多發(fā)生于午后傍晚說(shuō)明了局地?zé)崃l件的重要性 沙塵暴形成的條件 西北地區(qū)主要有三片 1 塔里木盆地周邊地區(qū) 2 吐魯番 哈密盆地經(jīng)河西走廊 寧夏平原至陜北一線 3 內(nèi)蒙古阿拉善高原 河套平原及鄂爾多斯高原 華北地區(qū) 主要是赤峰 張家口一帶 直接影響首都北京的安全 沙塵多發(fā)地 怎樣治理沙塵暴 1 植樹造林 2 發(fā)展保護(hù)性耕作 這是治理沙塵暴最好的措施 風(fēng)箏 風(fēng)箏靠什么力量飛上天 風(fēng)力 風(fēng)箏在空中受風(fēng) 空氣會(huì)分成上下流層 通過(guò)風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞 空氣的流速減低 氣壓升高 上層的空氣流通舒暢 流速增強(qiáng) 致使氣壓減低 揚(yáng)力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的 這正是風(fēng)箏能夠上升的原因 獅子座的傳說(shuō)海格力斯是宙斯與凡人的私生子 他天生具有無(wú)比的神力 天后赫拉也因此妒火中燒 在海格力斯還是嬰兒的時(shí)候 就放了兩條巨蛇在搖籃里 希望咬死海格力斯 沒(méi)想到海格力斯笑嘻嘻的握死了它們 從小海格力斯就被奉為 人類最偉大的英雄 赫拉當(dāng)然不會(huì)因?yàn)橐淮问【头艞墯⑺篮８窳λ?她故意讓海格力斯發(fā)瘋打自己的妻子 海格力斯醒了以后十分懊悔傷心 決定要以苦行來(lái)洗清自己的罪孽 他來(lái)到麥西尼請(qǐng)求國(guó)王派給他任務(wù) 誰(shuí)知道國(guó)王受赫拉的指使 果然賜給他十二項(xiàng)難如登天的任務(wù) 必須在十二天內(nèi)完成 其中之一是要?dú)⑺酪活^食人獅 這頭獅子平時(shí)住在森林里 海格力斯進(jìn)入森林中找尋他 只見(jiàn)森林中一片寂靜 所有的動(dòng)物 小鳥 鹿 松鼠都被獅子吃得干干凈凈 海格力斯找累了就打起瞌睡來(lái) 就在此刻 巨獅子從一個(gè)有雙重洞口的山洞中昂首而出 海格力斯睜眼一看 天啊 食人獅有一般獅子的五倍大 身上沾滿了動(dòng)物的鮮血 更增添了幾分恐怖 海格力斯先用神箭射他 再用木棒打他 都沒(méi)有用 巨獅子刀槍不入 最后海格力斯只好和獅子肉搏 過(guò)程十分慘烈 但最后還是用蠻力勒死了獅子 食人獅雖然死了 但赫拉為紀(jì)念他與海格力斯奮力而戰(zhàn)的勇氣 將食人獅丟到空中 變成了獅子座