《《數(shù)學(xué)教學(xué)》筆記》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《數(shù)學(xué)教學(xué)》筆記（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《數(shù)學(xué)教學(xué)》筆記
按照學(xué)校要求，我看了《數(shù)學(xué)教學(xué)》。 既然把老師做為自己的終身職業(yè)，就要
努力成為一名好的教師。 樹立以人為本的教育理念， 關(guān)注學(xué)生的全面成長， 站在
受教育者的立場思考教育， 讓孩子愿意學(xué)習(xí)， 凸現(xiàn)尊重學(xué)生的教育思想。 讓學(xué)生
主動探索答案， 注重學(xué)生探究的過程、 思考的過程， 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中積累經(jīng)
驗、提升認識、增長智慧。課堂教學(xué)因為有學(xué)生參與，重點是要處理好預(yù)設(shè)與生
成的關(guān)系幫助學(xué)生理清思路; 培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力和幫助學(xué)生積累活動經(jīng)驗。數(shù)
學(xué)教學(xué)不要在知識點上計較，要看長遠意義的學(xué)習(xí)興趣與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式、方法的改革與實踐。
2、 二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情
感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)： 情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標的設(shè)立，把過分關(guān)注
知識的獲取、技能的訓(xùn)練轉(zhuǎn)向 關(guān)注學(xué)生的發(fā)展 ，實現(xiàn)知、情、行、意的統(tǒng)一，
深入推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。 情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)是一個
以知識與技能為載體的啟發(fā)、滲透、感染的過程，是教學(xué)的靈魂，貫穿于教學(xué)全
過程。 將愛心灑滿課堂，用教師的真情感染學(xué)生，營造民主平等的教學(xué)氛圍 ;
重視創(chuàng)設(shè)生動、有趣、科學(xué)的教學(xué)情景，讓學(xué)生在探索知識、解決問題的活動中
經(jīng)歷過程、體驗情感、形成積極向上的態(tài)度，建立正確的價值觀; 運用多種評價
手段調(diào)動和保護學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心; 特別要
3、關(guān)注學(xué)困生 ，要善于發(fā)現(xiàn)和
放大其閃光點，讓他們在同學(xué)中得到認同，獲得進步和發(fā)展。 三、現(xiàn)代信息技
術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用： 要做好現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)， 要有領(lǐng)導(dǎo)的督促、
要有任務(wù)的驅(qū)動，要實現(xiàn)校內(nèi)信息技術(shù)資源共享，并注意資源的積累和再利用，
促使教師由被 動使用到主動使用， 進而成為一種習(xí)慣; 在課件制作上， 教師不能
把關(guān)注點放在如何制作課件上， 而是要學(xué)會， 知道在哪里用， 知道到哪里找需要
的資源 ; 現(xiàn)代信息技術(shù)不僅要用到教學(xué)中，還要用到教師的學(xué)習(xí)與交流中，用到
教研活動中，更有效地促進教師的專業(yè)成長。 網(wǎng)絡(luò)教研是一種新型的、重要的
教研形式，具有跨時空、多主體、
4、低成本和高效率的優(yōu)勢; 教師、教研員、專家
共同參與，形成了民主、平等、合作的網(wǎng)絡(luò)教研文化 ; 網(wǎng)絡(luò)教研把一部分教師從
網(wǎng)絡(luò)游戲與聊天中拉到教學(xué)研究的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的興趣和熱情，
喚醒了教師的專業(yè)主體意識， 調(diào)動教師研究教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力， 使學(xué)習(xí)與研究成為教
師的主動行為， 成為一種責(zé)任和追求。 利用論壇、 博客以及 qq 群開展豐富多彩
的教研活動， 形成了 以教育論壇為基本陣地， 以 qq 群為互動交流平臺， 以廣大
一線老師為服務(wù)對象， 以學(xué)校教研室及骨干老師為專業(yè)支持， 以網(wǎng)絡(luò)備課、 專題
研討為主要內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教研活動模式。 以課題研究為牽動， 依托教研室、 骨干教
師，提高網(wǎng)絡(luò)教研活動的質(zhì)量。大家應(yīng)該學(xué)會利用這渠道。
《數(shù)學(xué)教學(xué)》筆記
