（遼寧地區(qū)）2018年中考物理總復習 微專題六 伏安法實驗考點跟蹤突破訓練

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1、 微專題六　伏安法實驗 (分值：50分　建議時間：60分鐘) 【專題概述】 伏安法實驗是遼寧各地市必考實驗，主要的考查內(nèi)容有：探究歐姆定律、測量未知電阻(小燈泡)的電阻、測量小燈泡的電功率．考查的重點有：連接或設計實驗電路、連接實物圖、表格數(shù)據(jù)和結(jié)果的分析及評估、電表的讀數(shù)和結(jié)果的計算、實驗操作(滑動變阻器、多次測量)的分析、電路故障分析、設計實驗等． 類型一　探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 1. (6分)(2017河南)在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，小強選用了4 Ω、8 Ω、10 Ω、20 Ω四個定值電阻，電源電壓恒為3 V. (1)請按圖甲所示的電路圖，將實驗圖乙連接完

2、整． 答圖： (2)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因可能是_定值電阻斷路_． 　　　 (3)排除電路故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，當選用4 Ω的電阻時，電流表示數(shù)如圖丙所示，記為_0.5_A；以后每更換一個阻值更大的電阻后，閉合開關(guān)，應將滑動變阻器的滑片向_B_(選填“A”或“B”)端移動，使電壓表的示數(shù)_保持不變_．同時記下對應的電流值． (4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小強作出了如圖丁所示的I-R圖像，由于此圖線為曲線，小強認為不便直觀判斷I與R的定量關(guān)系，于是對圖像中的坐標進行了巧妙變換，從而直觀判斷出了I與R的關(guān)系．

3、你認為小強的改進方法是：_作出I－圖像_．(導學號　59824175) 2. (6分)(2017玉林崇左)如圖所示，在“探究通過導體的電流與導體兩端的電壓的關(guān)系”實驗中，某小組選用兩節(jié)新干電池為電源，規(guī)格為“20 Ω 1 A”的滑動變阻器等器材進行實驗： (1)請根據(jù)圖甲的實驗圖將圖乙的電路圖補充完整： 答圖： (2)連接電路時開關(guān)應該_斷開_．閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但沒超出量程，則產(chǎn)生故障的原因可能是導體電阻_短路_(選填“斷路”或“短路”)； (3)排除故障后，閉合開關(guān)．移動滑動變阻器的滑片，若電流表的示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為_0.3_A； (4)改

4、變滑動變阻器滑片的位置，測得多組對應的電壓、電流值．如下表所示．由測得數(shù)據(jù)可知，當電阻一定時，導體中的電流與電壓成正比．導體電阻為_5.0_Ω(結(jié)果保留一位小數(shù))； 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 電壓U/V 0.6 1.0 1.5 2.0 2.4 2.8 電流I/A 0.12 0.20 0.32 0.38 0.48 0.56 (5)進行實驗時，該小組發(fā)現(xiàn)，調(diào)節(jié)滑動變阻器無法使電壓表示數(shù)為0.5 V，為了解決這個問題，可采取的方法是_減小電源電壓、串聯(lián)一個電阻或換用阻值更大的滑動變阻器等_(寫出一種即可)． (導學號59824176) 類型

5、二　測電阻實驗 3. (7分)(2016聊城)在“伏安法測電阻”的實驗中，小明同學連接了如圖甲所示的電路(電路元件完好，接線柱接線牢固)． (1)在未檢查電路連接是否正確的情況下，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，電流表的示數(shù)將_發(fā)生變化_，電壓表的示數(shù)將_保持不變_．(均選填“發(fā)生變化”或“保持不變”) (2)檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一處連接錯誤，請指出連接錯誤的導線是_d_(選填“a”“b”“c”或“d”)． (3)糾正錯誤后，閉合開關(guān)，測得幾組數(shù)據(jù)如下表． 實驗次數(shù) 1 2 3 電壓U/V 1.5 2.1 2.8 電流I/A 0.10 0.14 電阻R/Ω

6、 15.0 第3次實驗時電流表示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為_0.18_A．第2次實驗后，算出的電阻值是_15.0_Ω，第3次實驗后，算出的電阻值是_15.6_Ω，待測電阻值為_15.2_Ω. (導學號59824177) 4. (8分)(2017來賓)在做“測量小燈泡的電阻”的實驗時，小明選用了電壓為6 V的電源，額定電壓為3.8 V的小燈泡和其他合適的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示． 答圖： (1)為了完成實驗，請你幫他用筆畫線代替導線將電路連接完整(要求導線不能交叉，滑動變阻器的滑片向右移動時電流表示數(shù)變小)； (2)電路連接好后，在閉合開關(guān)前，應將滑動變阻器的

7、滑片P移到_B_(選填“A”或“B”)端； (3)在閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片時，燈絲突然燒斷，此時電壓表的示數(shù)_變大_(選填“變大”“變小”或“不變”)． (4)換相同規(guī)格的燈泡，重新實驗并記錄數(shù)據(jù)如下表： 電壓/V 2.0 2.5 2.8 3.0 3.2 3.5 電流/A 0.40 0.48 0.53 0.56 0.58 0.61 電阻/Ω 5.0 5.2 5.3 5.4 5.5 5.7 平均電阻/Ω 5.4 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明確定平均電阻就是小燈泡的電阻，你認為這種做法合理嗎？_不合理_(選填“合理”或“不合

8、理”)，你的理由是_燈絲的電阻跟溫度有關(guān)(其他表述合理均可以給分)_； (5)小明還想利用現(xiàn)有的實驗器材測量小燈泡的額定功率，但此時電壓表0～15 V量程突然損壞，而0～3 V量程完好．請你在不增減器材的情況下，幫他設計測量小燈泡額定功率的實驗．要求寫出必要的實驗步驟，用字母(或數(shù)值)記錄所測得的物理量并寫出小燈泡額定功率的表達式． 實驗步驟：_①改用電壓表0～3_V的量程，并接在滑動變阻器的兩端；②調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.2_V(或U)，此時小燈泡恰好正常發(fā)光，記下電流表的示數(shù)為I._ 小燈泡額定功率的表達式：_P＝3.8_V·I或P＝(6_V－U)I_． 5. (

9、4分)(2017廣元)小琳想知道一只標有“220 V　40 W”白熾燈不發(fā)光時的燈絲電阻有多大，她設計了圖甲所示電路原理圖，并找來器材動手實驗． (1)按照如圖甲所示連接電路，檢查無誤后閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器R，電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，此時燈絲電阻為_24_Ω. (2)小琳設想如果沒有電壓表，能否再找一只電流表和一個定值電阻來代替電壓表，于是她設計了如圖丁所示電路原理圖(R0為阻值已知的定值電阻)，連接電路并檢查無誤后閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器R，當電流表、示數(shù)分別為I1、I2時，燈絲電阻RL＝__(用R0、I1、I2表示測量結(jié)果)． (3)小琳用公式R＝計算出燈

10、泡正常發(fā)光時的電阻為1 210 Ω，比(1)中測量的電阻大得多，請你幫助小琳給出合理解釋：_正常發(fā)光燈絲溫度比不發(fā)光時高得多，燈絲溫度越高電阻越大_． (4)小琳根據(jù)圖乙和丙的示數(shù)，計算了此時燈泡實際消耗的電功率與燈泡額定功率相差_34_W. 類型三　測量小燈泡的電功率實驗 6. (6分)(2017哈爾濱)某小組研究小燈泡電功率，小燈泡額定電壓為2.5 V，電源電壓恒定不變，有規(guī)格為“10 Ω　2 A”和“20 Ω　2 A”的滑動變阻器各一個． (1)如圖甲所示，選用“10 Ω　2 A”規(guī)格的滑動變阻器進行實驗．連接電路時，需將滑動變阻器的滑片P置于_A_(選填“A”或“B”)端，

11、其目的是_保護電路_． (2)接著用開關(guān)迅速試觸，燈泡發(fā)光，電壓表示數(shù)如圖乙，此時燈泡兩端電壓為_2.8_V．為了使燈泡正常發(fā)光，接下來的操作是：_斷開開關(guān)，用“20_Ω__2_A”替換“10_Ω__2_Α”的滑動變阻器，并調(diào)節(jié)滑片P到接入電路的阻值最大處；閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，直至觀察到電壓表示數(shù)為2.5_V_． (3)實驗中收集信息如下表： 次 數(shù) 電壓表 示數(shù)/V 電流表 示數(shù)/A 電功 率/W 燈泡 亮度 1 2.5 0.30 較亮 2 3 0.32 0.96 很亮 3 2 0.26 0.52 稍亮 分析表格中信息可得：

12、①小燈泡額定功率為_0.75_W； ②在電路安全范圍內(nèi)，小燈泡兩端實際電壓越大，消耗的電功率_越大_，燈泡越亮．(導學號59824178) 7. (7分)小華要測量額定電壓為2.5 V的小燈泡的額定功率． (1)請你用筆畫線代替導線，把如圖甲所示的實物電路連接好．(要求閉合開關(guān)后，滑動變阻器滑片向左滑動時燈泡變暗) 答圖： (2)連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針幾乎不動，電流表有明顯偏轉(zhuǎn)，故障原因可能是_小燈泡短路(或電壓表短路)_． (3)閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為2.5 V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率為_0.5

13、_ W．在初中學習階段，我們通常把電流表的電阻近似看作零，把電壓表看作斷路，這是一種理想模型．實際上，電流表也有一定的阻值，電壓表中也有較小的電流，因此，我們用以上方法測出的額定功率比真實值偏_大_(選填“大”或“小”)． (4)沒有電壓表，小華找了一個阻值為10 Ω的定值電阻R，設計了如圖丙所示的電路圖，也測出了小燈泡的額定功率．請將實驗過程中的空白部分補充完整． a．只閉合開關(guān)S1和S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電流表示數(shù)為_0.25_A時，小燈泡正常發(fā)光； b．只閉合開關(guān)S1和S3, 記錄此時電流表示數(shù)I_； c．求出P燈＝2.5 V×(I－0.25 A)． 8. (6分)(20

14、17綏化)小明同學手里有一個標有“3.8 V”字樣的小燈泡，他想知道小燈泡正常工作時的電功率，于是在學校實驗室借來一些實驗器材，連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定不變． (1)在圖中找出連接錯誤的一根導線并在該導線上畫“×”，用筆畫線代替導線將電路連接正確．(所畫的導線要用實線，不可用虛線) 答圖： (2)該實驗的原理是_P＝UI_． (3)連接電路時，開關(guān)應該_斷開_． (4)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，他發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)．則故障原因可能是_小燈泡(或電壓表)發(fā)生短路_． (5)在實驗時，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用．小明向老師借了一只定值電阻R0(R0阻值已知)，設計了如圖乙所示的電路，繼續(xù)測量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率．測量時，應先閉合開關(guān)S和S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電流表的示數(shù)為__時，小燈泡正常發(fā)光；接著將S1斷開，S2閉合，讀出電流表的示數(shù)為I，則小燈泡的額定功率P額＝_U額_(用I、U額和R0表示)． (導學號59824179) 6