北師大版六年級上冊數學 比的應用

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北師大版六年級上冊數學 比的應用 張新榮 課 題：比的應用。 學習目標：能運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力。 重點、難點：能運用比的意義解決實際問題的能力。 課前準備：每人準備20根小棒。課件 學習過程： 一、定向誘導。 1、師上節(jié)課我們學習了比的化簡，這節(jié)課我們就共同學習比的應用。板書課題【比的應用】。 2、出示學習目標，指名讀。 3、自學課本74頁。 二、自學探究。 1、出示自學提綱。 A、請幫笑笑分橘子給大小班。 B、怎樣分合理呢？ C、淘氣是怎么分的？笑笑又是怎么分的？ D、你認為他們倆誰的方法合理？ E、最后兩個同學又是怎么做的？你可以小組合作著做一做。 F、展示自學成果。 三、展示答疑。 1、展示自學成果。 2、你還有哪些不懂的地方提出來我們共同解決。（問題自然生成）。 四、拓展 某果園將一批蘋果按5:3:6的質量比賣給甲、乙、丙三個水果店，甲店比乙店少買60千克，這批蘋果一共有多少千克？ 五、反饋總結。 1、指名完成課本75頁的試一試，其他同學做在練習本上，集體評議。 2、這節(jié)課你有何收獲？（這節(jié)課我首先學會了按一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高了解決問題的能力。其次是學習時要學會多動腦子，發(fā)現特點，才能把問題做好。）