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1、2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 10 Touch yout head教案1 湘少版
一．說(shuō)教材
1．教材內(nèi)容
本課時(shí)教學(xué)是依據(jù)小學(xué)英語(yǔ)湖南少年兒童出版社教材三年級(jí)上冊(cè)第十單元B部分Let’s?learn設(shè)計(jì)而成。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容承接了上一單元關(guān)于五官單詞的教學(xué)內(nèi)容，語(yǔ)言項(xiàng)目是聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀head，body，neck，arm，hand，leg，foot，toe八個(gè)人體部位的單詞，并能運(yùn)用動(dòng)詞touch，raise行口令。除了單詞的簡(jiǎn)單操練，還把詞帶到句子中，讓孩子運(yùn)用新詞進(jìn)行交際。
2．教材的地位
在日常生活中，我們最熟悉的莫過(guò)于自己的身體各部位，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的
2、身體各部位是本單元所要學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的身體部位，發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
二．說(shuō)目標(biāo)
1．教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知水平確定以下目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)人體部位的詞匯：head，body，neck，arm，hand，leg，foot，toe；聽(tīng)懂、理解句子Touch?/?Raise?your?…。
能力目標(biāo)：能熟練地發(fā)出指令，并能作出快速的反應(yīng)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取信息的能力。
情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、積極健康的心理，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)自律、顧全大局、從小養(yǎng)成良好行為
3、規(guī)范的意識(shí)。
2．?教學(xué)重難點(diǎn).
教學(xué)重點(diǎn)：是掌握身體各部位名稱(chēng)，熟練地發(fā)送“Touch?/?Raise?your?…”的指令。
教學(xué)難點(diǎn)：是熟練地發(fā)送“Touch?/?Raise?your?…”的指令，并迅速而正確地作出反應(yīng)。
?三．說(shuō)教法
?1．教法設(shè)計(jì)
? ?按照三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我采用了全身反應(yīng)教學(xué)法，以口頭發(fā)號(hào)施令，給予指示，并輔以肢體動(dòng)作示范幫助了解指令的意義。這種教學(xué)法能減輕學(xué)生的緊張心理，創(chuàng)造一種主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)情緒，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。
2．學(xué)法指導(dǎo)
? 引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最有效的途徑之一是讓學(xué)生感到學(xué)有所得。要讓學(xué)生在每一
4、堂課中學(xué)有所得，我在教學(xué)中努力做到開(kāi)頭新穎、別致、有吸引力；中間有高潮，使學(xué)生心境不衰；結(jié)尾有余味，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而使學(xué)生在40分鐘的時(shí)間里自始至終具有濃厚的興趣，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。我在課堂教學(xué)中采用了游戲法、直觀法、電教法、記憶法、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境法等多種教學(xué)方法。
?3．教學(xué)手段?
在教學(xué)方法的總體構(gòu)思上，我注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩幾方面能力的綜合訓(xùn)練，采用全身反應(yīng)教學(xué)法，用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，訓(xùn)練和形成學(xué)生的英語(yǔ)能力。在教學(xué)中還注意指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)聽(tīng)音、觀察老師的口形，認(rèn)真模仿、反復(fù)實(shí)踐、正確發(fā)音，從而打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)
5、。為了兼顧可行性、趣味性和實(shí)效性，我運(yùn)用了形象直觀的教輔工具玩偶豬。
四．說(shuō)過(guò)程
?(一).?導(dǎo)入設(shè)計(jì)
? 1．?上課一開(kāi)始，師生問(wèn)好。
? 2.?熱身活動(dòng)I?say,?you?do。
教師說(shuō)：Point?to?your?head/nose/mouth?…讓學(xué)生做出動(dòng)作。
? ?設(shè)計(jì)意圖：熱身環(huán)節(jié)主要有兩個(gè)目的，創(chuàng)造活潑有趣的課堂氣氛，又能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信。同時(shí)，提高對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)率，為學(xué)習(xí)新知識(shí)埋下伏筆。
?(二).?新課呈現(xiàn)
教師出示玩偶豬：Look,?this?is?my?friend,?Pig.?教師模仿豬的聲音和學(xué)生打招呼，并依次介紹head，body，ne
6、ck，arm，hand，leg，foot，toe這八個(gè)人體部位，結(jié)合身體語(yǔ)言，逐個(gè)呈現(xiàn)這幾個(gè)新單詞。每教一個(gè)單詞，教師都把單詞寫(xiě)在黑板上預(yù)先畫(huà)好的四線格內(nèi)。接著，教
師采用大小聲游戲法逐個(gè)領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀，然后全班齊讀，再采用個(gè)別或兩人等不同形式讓學(xué)生示范讀一讀。教師及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。?
設(shè)計(jì)意圖：用玩偶豬將新單詞引出，能在情感上吸引學(xué)生，符合學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)。通過(guò)觀察教師書(shū)寫(xiě)，訓(xùn)練學(xué)生的快速記憶能力，為認(rèn)讀單詞和以后的書(shū)寫(xiě)打下良好的基礎(chǔ)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
?(三).?過(guò)渡
1.教師摸著豬的頭說(shuō)：This?is?my?head.?Touch?my?head。然后做動(dòng)作讓學(xué)
7、生感知touch的含義并板書(shū)，讓學(xué)生邊讀邊做動(dòng)作。接著引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)口令Touch?your?head做動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)my和your的含義。
? 2.用同樣的方法教授Let’s?learn的詞匯，要求學(xué)生邊讀邊在自己身上指，做到“眼到、口到、手到、心到”。?
3.?教師摸著豬的手說(shuō)：?This?is?my?hand.?Raise?my?hand。然后做動(dòng)作讓學(xué)生感知raise的含義并板書(shū)，讓學(xué)生邊讀邊做動(dòng)作。接著引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)口令Raise?your?hand做動(dòng)作。
設(shè)計(jì)意圖：從單詞教學(xué)到語(yǔ)音教學(xué)，再到句子的操練，邊說(shuō)邊做動(dòng)作充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒和參與活動(dòng)的積極性；設(shè)置了富有層次的練習(xí)
8、，大大提高課堂教學(xué)效率。
? 4．教師發(fā)指令“Touch?your?head?/body/…;?Raise?your?arm?/leg/…”，讓學(xué)生做一做。
? 設(shè)計(jì)意圖：行指令既可以活躍課堂氣氛，又是對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的鞏固練習(xí)。在學(xué)生充分掌握生詞的基礎(chǔ)上，教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)示范新動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)指令作出正確反應(yīng)。讓學(xué)生全身心參與到活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生各種機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
?5．?Game:?Monkeys?see,?monkeys?do和Climb?ladders?
游戲一：讓學(xué)生裝扮成monkey，教師做，monkey跟著學(xué)。分組進(jìn)行游戲。
游戲二：教師發(fā)出指令，男女生代表作
9、出反應(yīng)。反應(yīng)快的向前走一步，最先到達(dá)講臺(tái)者代表的一方獲勝。男女生競(jìng)賽游戲。?
設(shè)計(jì)意圖：將枯燥的語(yǔ)言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的生動(dòng)有趣的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中鞏固所學(xué)知識(shí)。
?(四).?拓展延伸?
情景對(duì)話：體育課上，同學(xué)們正在進(jìn)行熱身活動(dòng)。（讓一名同學(xué)充當(dāng)體育是，其他同學(xué)聽(tīng)口令刑事。）
設(shè)計(jì)意圖：提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，有助于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際，提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的創(chuàng)新能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
?(五).?課后作業(yè)
? 熟讀本課新詞。畫(huà)人體部位活動(dòng)。
?五．說(shuō)評(píng)價(jià)?
? 我們提倡讓學(xué)生在做中玩，但同時(shí)也要做到能在玩中學(xué)，即要有效果也要有效率，不能本末倒置。課前老師要做到對(duì)所要教的內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和興趣點(diǎn)心中有數(shù)，并合理安排設(shè)計(jì)。本節(jié)課我注重從小學(xué)生的身理和心理年齡特點(diǎn)出發(fā)，采用了全身活動(dòng)教學(xué)法。在“全
身反應(yīng)法”的課堂中，教師應(yīng)起著一個(gè)積極、直接的作用，老師決定教什么、如何示范、如何呈現(xiàn)新的語(yǔ)言材料，以及選擇什么樣的材料。
?我的課說(shuō)完了，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 10 Touch yout head教案1 湘少版
