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1、《壯觀的高架橋》教學設計
執(zhí)教； 執(zhí)教時間：2012年3月15日星期四
課題
壯觀的高架橋（第一課時）
課型
造型表現(xiàn)
教學目標
1、 知識技能：①了解高架橋的功能，知道高架橋與人們的生活息息相關。②能憑記憶、想象和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型、川流不息的汽車和其他景物。
2、 過程與方法：①在記憶活動中，了解高架橋的功能；②在比較觀察中，學會選擇不同視角觀察高架橋與景物；③在想象與創(chuàng)作中，能大膽想象、大膽表現(xiàn)。
3、 情感、態(tài)度、價值觀：學會關心生活，體會現(xiàn)代化交通樞紐的氣勢磅礴。
教學要點
重點：能憑記憶、想象和運用自己喜歡的工具
2、材料，畫出高架橋壯觀的造型、川流不止的汽車和其他景物。
難點：①能選擇不同視角觀察高架橋與景物；②能畫出有“遮擋、空間感”的高架橋、車輛和背景等物象。
課時
2課時（第一課時）
課前準備
繪畫工具
教 學 過 程
教師活動
學生活動
效果
導入
1、 播放視頻、課件
2、 欣賞教師范畫
3、 介紹圖畫的意境
1、 欣賞作品
2、 討論
3、 提出看法
發(fā)現(xiàn)空間的立體、空間感
新課
欣賞壯觀的高架橋、川流不息的汽車和其它景物。
（參透以下知識點：）
（一）高架橋的作用、功能
（二）高架橋給你什么樣的感覺？
3、（壯觀）哪些地方給你這樣的感覺？(高、深)
（三）比較觀察
視覺感受（俯視、平視、仰視）不同是視角都是什么感受？（深遠。。。）
（四）近物和遠景
近景和遠景的區(qū)別、感受是什么？（清楚、模糊、大、小。。。）
（五）找一找
哪些是靜態(tài)？動態(tài)物象？
（六）想像與創(chuàng)作
1、（選視角、想遠近）勾畫橋
-à2、（處遮擋）添加車輛
-à3、配背景
-à4、表現(xiàn)色彩。
答；城市發(fā)展。。。
想像與創(chuàng)作；（2人為單位）
1、 準備選擇哪種視角取向的高架橋以此來表現(xiàn)壯觀、美麗的高架橋？
2、 怎樣表現(xiàn)近物和遠景？（近景大、遠景小。。。）
3、 結合觀察積累
4、，學習記憶想像畫的繪畫創(chuàng)作過程。
4、 小組討論；還有不明白的地方？用什么材料工具表現(xiàn)更好？
1、 體會感受立體感的高架橋。
2、 用語言評述高架橋的功能、造型和景物。
學生活動
學生的想象與創(chuàng)作能運用語言、文字和繪畫的形式表現(xiàn)美麗的高架橋，美觀的造型柔和的色彩、景物的造型、色彩及功能。
小組活動；
1、 積極想象和完成任務
2、 相互合作完成學習任務
進行創(chuàng)作。發(fā)展個性
小結
評價 自評 互評
（主題、構圖 色彩）
要求；
1、 高架橋的造型、車輛和其它景物
2、 較高要求；運用工具畫出遮擋關系
3、 主題突出，有空間感
發(fā)展空間立體感知能力
板 書
壯觀的高架橋
一、 功能作用；
二、 視角取向；
俯視；
平時；
仰視；
三、靜態(tài)和動態(tài)物象
四、遠景和近景
教 學 反 思
《壯觀的高架橋》教學設計
