《三年級數(shù)學(xué)下冊 六《認識分數(shù)》分一分（一）作業(yè) 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級數(shù)學(xué)下冊 六《認識分數(shù)》分一分（一）作業(yè) 北師大版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、分一分（一）
第一課時練習(xí)
基礎(chǔ)題
1.口算。
48÷8＝
36÷9＝
42÷7＝
28÷4＝
27÷3＝
81÷9＝
2.填一填。
(1)把一個蘋果平均分給6個小朋友，每個小朋友分得這個蘋果的（）。
(2)把一塊月餅平均分成4份，每份是這塊月餅的( )。
(3)把一根繩子對折3次后，每一小段是這根繩子的（）。
3.判斷。
(1)把一根繩子分成8份，每份是這根繩子的18。( )
(2)下圖中的陰影部分可以用12表示。( )
4．分別涂出下面各圖形的12。
5．填一填。
(1)把一張正方形紙對折再對折，就是把這張正方形紙平均分成(
2、)份，每份是它的( )。
(2)把一條線段平均分成9份，其中的1份是它的( )，7份是它的( )，這條線段共有( )個。
(3)寫出下面分數(shù)的各部分名稱。
6．先用分數(shù)表示下面每個圖形中的陰影部分，再讀出分數(shù)。
???????
( ) ? ( )
讀作：____________ 讀作：____________
能力題
7．判斷。
(1)把一根鐵絲分成6段，每段是全長的16。( )
(2)一個桃子被吃掉一些，還剩14。( )
(3)把一根繩子對折后沿折痕剪斷，每一段繩子的長度是總長度的12。( )
8．把一個西瓜平均切成7塊，
3、他們兩人各吃了這個西瓜的幾分之幾？
提升題
9.(能力點一?運用畫圖法解決對折問題)
王老師買了一根長繩，要把這根長繩剪成幾根同樣長的短繩做跳繩。王老師把這根長繩連續(xù)對折3次，然后沿折痕剪開，每根跳繩占這根長繩的幾分之幾？
答案與解析
基礎(chǔ)題
1.略
2.略
3.略
4．(涂法不唯一)
5．(1)4 (2) 9 (3)分子 分數(shù)線 分母
6. 四分之一 五分之二
能力題
7．(1)× (2)× (3)√
8．聰聰：27 爸爸：37
提升題
9. 思路分析: 王老師連續(xù)3次對折長繩，可以用下面的線段圖表示：
對折1次
對折2次
4、
對折3次
從圖中可以看出，把長繩連續(xù)對折3次，長繩被平均分成了8份，也就是可以做8根跳繩，每根跳繩占這根長繩的。
正確解答: 2×2×2＝8(根)
答：每根跳繩占這根長繩的。
方法總結(jié):?用對折的方法可以把整體平均分成若干份，有幾次對折，平均分成的份數(shù)就是幾個2相乘的積。
第二課時練習(xí)
基礎(chǔ)題
1.畫一畫。
請你想出一個分數(shù)，并畫圖表示它的意義。
2.按要求寫分數(shù)。
(1)分子是4，分母是15，這個分數(shù)寫作( )，讀作( )。
(2)分母是8，分子比分母小3，這個分數(shù)寫作( )，讀作( )。
4.分子是9，比分母小1，這個分數(shù)寫作( )，讀作(
5、)。
5.分別用分數(shù)表示出每個圖形的陰影部分。
3.根據(jù)分數(shù)把下面各圖形涂上顏色。
161814
4．選擇。
(1)下面圖形中的陰影部分不能用12表示的是( )。
A. B.??
(2)下面圖形中的陰影部分能用14表示的是( )。
A.? ???? B.
(3)下面圖形中的空白部分能用23表示的是( )。
A.? ????? B.
(4)把一塊蛋糕切去一半后，剩下的平均分給4個人吃，每個人吃了整塊蛋糕的( )。
A.?14????????? B.18
5．下面陰影部分都是整個圖形的16嗎？是的畫“√”，不是的畫“×”。
能力題
6
6、．把一個圓平均分成6份，分別將其中的1份、2份、3份、4份、5份、6份涂上顏色，并填一填。
7．你能用分數(shù)把圖中的陰影部分表示出來嗎？
提升題
8.(能力點二?運用畫輔助線法解決問題)
陰影部分占整個圖形的幾分之幾？
答案與解析
基礎(chǔ)題
1.略
2.略
3．(涂法不唯一)
4．(1)A (2)B (3)A (4)B
5．√ √ ×
能力題
6.
?
(前五個圖形的涂法不唯一)
7. 略
提升題
8. 思路分析： 在上圖中，可以添加兩條輔助線(如右圖所示)，這樣就把正方形平均分成了8份，陰影部分占2份。陰影部分占整個圖形的。當兩個陰影部分合并成1個小正方形或三角形時，是
正確解答： 陰影部分占整個圖形的。
方法提示：?解答此題的關(guān)鍵是通過添加輔助線的方法把圖形平均分成若干份，再看陰影部分占整個圖形的幾分之幾。
三年級數(shù)學(xué)下冊 六《認識分數(shù)》分一分（一）作業(yè) 北師大版
