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1、2021-2022年三年級英語下冊 unit7(1)教案 蘇教牛津版
教學目標：能聽懂、會說日常交際用語I can’t find… where’s …???He’s /She’s /It’s ……in /on ……能聽懂、會說表示居室的詞a kitchen,a study 以及短語in the fridge ,in the kitchen ,in the study .能使用禮貌用語Excuse me 和Sorry . ??
教學過程：
一、Warm up ??
1. Greeting ??
2.Sing a song : Twenty green bottles .??
2、
3. Free talk .??
a. 指著室內物品用what's this /that(in the pencil-box/on the desk )? It's …與學生做問答。??
b. 拿出人物圖片以Who’s he /she? She’s /he’s …介紹Su Hai , Su Yang??等人。??
二、Presentation??and practice .
1.介紹生詞a kitchen , a study .
a. 將a kitchen的圖片帖在墻上，指著圖片說：look ,it's a kitchen??學生跟讀數遍。
b. 將Mum（蘇海的媽媽）
3、的圖片貼于a kitchen 圖內，說明She’s in the kitchen .
c. 以同樣的方法學習單詞a study ,并將Dad 的圖片貼于a study 圖內，說明He’s in the study .
2.介紹句型Where’s …? It’s …指著黑板上的圖片問Where’s the tap???幫助學生回答It’s in the kitchen , 學生跟讀這兩句話。學生分組用這兩個句型進行問答練習。
3．介紹句型I can’t find… Where’s he /she ? He’s /she’s /It’s …??????
a. 師戴上Suhai 的頭飾，扮
4、演Suhai ,說I can’t find Mum.Where’s she ,boys and girls ?引導學生看黑板上圖回答出She’s in the kitchen .
b. 操練。（可用其他人物及房間的圖片替換）
c. 請幾位學生扮演Suhai的角色、Mum的角色進行對話。
4．介紹 Excuse me ,where’s …? Sorry ,I don't know/It’s in /on …?? A 請一名學生將另一名學生的東西收起，然后物主問老師Where’s …老師尋找一番后說Sorry ,I don’t know .學生跟讀。????師告訴學生當無法幫助別人時要說S
5、orry .B. 師假裝找不到照相機，走到學生中間問Excuse me ,Where's the camera? 引導學生回答Sorry ,I don’t know 或 It’s in /on …, 學生跟讀 Excuse me .???? 師告訴學生當要打擾別人時應該用禮貌用語Excuse me ,此時向學生說明Excuse me 和Sorry 的不同用法。???? 引導學生朗讀操練句型。（面向全體學生）
C．Play a game .(三人一組，戴一戴，找一找。例如：甲說：Excuse me ,Where’s …? 學生乙說：Sorry ,I don’t know ,It’s in/on
6、 …)
三、Have a rest :
Sing : Ten??Indian boys .
四、Consolidation .
1、出示掛圖，看圖聽課文錄音，并回答問題Where’s Mum?Where’s the cake ? Where’s Dad? Where’s the camera ???????師指出：要找的是物品時，用the .
2.Listen and repeat .表演對話。
五、Home work .聽磁帶，跟錄音讀對話，根據課文圖片自編對話。
板書設計：Unit 7??Where?
I can’t find …??
Where’s …?
Sh
7、e’s /He’s /It’s in …
附送：
2021-2022年三年級英語下冊 unit7(2)教案 蘇教牛津版
教學內容：
B??Look and learn??中的單詞。
E??Fun house .??
教學目標：
能聽懂、會說表示居室的單詞a dining –room ,a bedroom ,a bathroom 和a sitting room及短語。
能較熟練地在情景中運用日常交際用語I can't find …Where’s …???He’s /she’s / It’s …進行回答。
通過練習，了解并初步掌握in??和on 兩個介詞在意義和用法上
8、的區(qū)別及習慣用法。
教學過程：
一、Warm up Greeting(在學生熟悉的英語歌曲Good morning 的旋律中師生問好)
Free talk .On duty (每周一次學生自由談話)Free talk .復習以前學過的對話，并以 What’s in your desk ? It's a … What’s that on the desk ? It's a …類似的對話
開展本課的Free talk .
二、Review and practice .
1.師將自己的鋼筆放在學生看得見的桌上（課前放好），故作尋找狀問Excuse me , I can’t fin
9、d my??pen .Where's it ?引導學生回答It’s on the desk .
2.學生帶來的玩具或學習用具放在不同的方位，如桌子上、椅子下、書包里等，以同樣的方式多次反復操練。（可以創(chuàng)設一些學生無法正確判斷的情境進行提問，以讓學生操練句型Sorry ,I don’t know及Excuse me .??
a. 學生與老師配合練習。??
b. 學生分組用自己的實物操練。??
c. 指名操練。
三、Presentation
1．復習B中的圖片內出現的家具類單詞bed , desk , table , chair ,sofa ,bookcase (利用圖片
10、復習，如果學生對圖片中另外一些物品也能夠用英語表達，鼓勵他們多說。)
2．教學新單詞。????
a .教師將準備好的一張只畫有門、窗、墻壁的空居室圖片貼在黑板上，然后用準備好的教具布置房間。如擺上一張床，掛上窗簾，問學生：Look, what’s it ? 引導學生回答It's a bedroom,并出示a bedroom 的圖片進行教學。
b.同樣方法學習單詞a dining-room,a bathroom ,a sitting-room等。師要指導好單詞的發(fā)音。（bathroom的讀音，其中/W/要發(fā)準確）
c.聽錄音跟讀B中的單詞。
d.用學生所認識的人物頭飾、圖片，運用A中的句式進行操練。（可采用不同的形式：如：師生問答，同桌操練等）
四、Have a rest : Sing A B C song.Play a game: Touch .
五、Fun house: Listen and answer .
六、Homework .課后進行對話操練。自編對話。
板書設計：
Unit 7 Where?
kitchen?? diningroom????bathroom
sitting room??kitchen???? study
2021-2022年三年級英語下冊 unit7(1)教案 蘇教牛津版
