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1、2021-2022年三年級信息技術(shù)上冊 第二課 參觀“計(jì)算機(jī)王國”教案 龍教版
一、教材分析
本節(jié)課主要介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成、開機(jī)與關(guān)機(jī)。學(xué)生初次接觸一定會(huì)有極大的興趣，教師要盡量拿出實(shí)物，讓學(xué)生親眼去看，親手去做，親口去說，使枯燥的理論知識變得生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂中知。
重點(diǎn)：開機(jī)和關(guān)機(jī)。
難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成。
二、學(xué)生分析本年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，對新事物接受得比較快，要善于利用這一特點(diǎn)完成知識的傳授。少數(shù)學(xué)生了解一些常見的計(jì)算機(jī)軟硬件知識，而多數(shù)學(xué)生并不具備相關(guān)知識，本節(jié)課接觸到的實(shí)物很對，教師可以利用一些實(shí)物、圖片，去引導(dǎo)學(xué)生觀察討論，防止學(xué)
2、生注意力分散。如果有條件可以打開一臺計(jì)算機(jī)讓學(xué)生觀察和動(dòng)手實(shí)踐。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識技能目標(biāo)：1.了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。
????????????? 2.認(rèn)識常見的計(jì)算機(jī)硬件。
????????????? 3.掌握正確開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法。
過程與方法目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的基本方法。
情感與態(tài)度目標(biāo)：1.訓(xùn)練使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。
??????????????? 2.培養(yǎng)愛護(hù)公物的道德。
四、教學(xué)案例
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
師出示一個(gè)幻燈片：電腦王國。
師：同學(xué)們，今天電腦王國的朋友想請你們?nèi)プ隹停銈冊敢鈫幔?
（生回答）
師：真好，可以要想進(jìn)入
3、電腦王國可真不容易，需要回答兩個(gè)問題，你們有信息答對嗎？一起來聽聽看電腦小博士的問題吧：
你都見過什么樣子的電腦？電腦都能干什么？
（生回答）
師：你們答的真棒，大門打開了，讓我們一起去看看王國里有哪些寶貝吧！
（二）出示任務(wù)，自主探索，合作學(xué)習(xí)
任務(wù)一：世界上第一臺計(jì)算機(jī)是哪國人哪年創(chuàng)造出來的？
師：同學(xué)們，剛才你們的回答相當(dāng)精彩，見過的計(jì)算機(jī)真是不少啊，那么你們有誰知道，誰是電腦王國的“祖先”呢？通過我們接下來的學(xué)習(xí)，就會(huì)找到答案的！
學(xué)生自己看書，尋找世界第一臺計(jì)算機(jī)的名字、誕生時(shí)間和誕生地點(diǎn)，以及它的大小、計(jì)算能力等。
教師出示圖片，學(xué)生回答自學(xué)的內(nèi)容，教師適當(dāng)總結(jié)。
4、
任務(wù)二：電腦硬件有哪些？
1.獨(dú)立探索
師：同學(xué)們，電腦王國里面有很多我們沒有見過的東西，老師請你們看一些圖片，如果你見過它們就大聲喊出名字，好不好？（教師出示硬件設(shè)備的圖片）大多數(shù)同學(xué)們認(rèn)識的都是鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等，那還有許多外部設(shè)備需要我們?nèi)チ私?，請同學(xué)們翻開書，自己去尋找答案，看看老師出示的這些圖片都是什么名稱，它們的作用是什么？
學(xué)生看書尋找答案，教師指導(dǎo)。找二到三名學(xué)生回答自學(xué)的成果，其他同學(xué)補(bǔ)充。教師總結(jié)。
2.做游戲，鞏固知識
將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組派學(xué)生代表上前，教師出示手中的圖片，學(xué)生快速說出它們的名字，如果答對了，給他們小組加分，得分最高的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、
任務(wù)三：電腦的如件是什么，如何開機(jī)、關(guān)機(jī)？
1.合作學(xué)習(xí)
教師出示關(guān)系圖。
師：同學(xué)們，你們注意觀察這張圖，小組之間互相研究、討論他們之間的關(guān)系，想一想軟件與硬件的區(qū)別？
小組討論，選出代表發(fā)言，理解軟件也是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)重要的組成部分。同時(shí)自由發(fā)言，說出你好知道哪些軟件。
2.教師演示操作
師：同學(xué)們，每次上課前計(jì)算機(jī)都需要有開機(jī)的過程，結(jié)束后有關(guān)機(jī)的過程，那如何進(jìn)行這些操作呢？老師現(xiàn)在演示給你們看，一定要注意觀察老師是怎么做的！
教師一邊演示一邊講解打開和關(guān)閉的步驟和要求，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)及安全要求。
（教師總結(jié)）
師：同學(xué)們，電腦王國我們參觀完了，看到你們的表現(xiàn)老師也非常高興
6、，計(jì)算機(jī)主要包括硬件和軟件兩大部分，有了它們我們就可以操作電腦了，這節(jié)課你們是不是覺得受益非淺啊！其實(shí)關(guān)于電腦的知識還有很多很多，需要你們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，挖掘出許多深?yuàn)W、有趣的知識，同學(xué)們，讓我們一起去探索，去努力，讓計(jì)算機(jī)成為我們的好朋友吧！
五、教學(xué)反思
這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較繁多復(fù)雜，學(xué)生接受起來有一定的難度，因此，整節(jié)課都是以實(shí)物展示為主，讓大家直觀的看到這些設(shè)備，形成一定的感知。本節(jié)課以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)“為主，設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)，層層遞金，使學(xué)生有目的地去學(xué)習(xí)、去解決問題。在小組協(xié)作學(xué)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生把本組知道的更多的計(jì)算機(jī)軟件介紹給大家，這樣既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以讓大家的知道得到共享。
7、對于開機(jī)、關(guān)機(jī)部分，教師沒有給他們時(shí)間去實(shí)踐，所以掌握的不那么熟練，再教時(shí)教師可以采取叫學(xué)生到前面演示的方式，必要時(shí)可以找存在問題的同學(xué)演示，以解決學(xué)生共性的問題。
附送：
2021-2022年三年級信息技術(shù)上冊 第二課信息的傳播教案 華中師大版
教學(xué)目標(biāo)：1、能區(qū)分信息與信息的傳播手段。
2、會(huì)玩?zhèn)鞑バ畔⒌挠螒颉?
3、能說出5種現(xiàn)代信息的傳播手段。
4、能對別人說說“人類信息的傳播方式是怎樣發(fā)展的”。
教學(xué)重點(diǎn)：1、能區(qū)分信息與信息的傳播手段。
2、能說出5種現(xiàn)代信息的傳播手段。
3、能對別人說說“人類信息的
8、傳播方式是怎樣發(fā)展的”。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)玩?zhèn)鞑バ畔⒌挠螒?
課時(shí)：2
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，目標(biāo)轉(zhuǎn)化
1、 請同學(xué)們回憶一下，我們在上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？
2、 這節(jié)課，我們繼續(xù)了解信息的傳播。什么是信息，你能舉例說說嗎？根據(jù)學(xué)生回答區(qū)分信息和信息傳播手段。
二、 自主學(xué)習(xí)，合作研討
1、 請翻到第7頁，人類有了信息，就有了信息的傳播。通過觀察這幾幅圖，說一說從古至今，人類靠什么傳遞信息。學(xué)生討論，師小結(jié)。學(xué)生完成練習(xí)。
2、 除了這些，你還知道哪些傳遞信息的方式，介紹給大家。翻到第10頁，寫在方塊里。
3、 傳遞信息的游戲：文字與編碼的對應(yīng)約定
9、 手勢與對應(yīng)數(shù)字的約定
聲音與對應(yīng)數(shù)字的約定
學(xué)生自編文字與編碼
師編文字與編碼讓學(xué)生猜
師擊鼓學(xué)生猜，學(xué)生擊鼓大家猜
4、 找朋友：翻書到第13頁。請你判斷一下，哪些是信息，哪些是信息傳播的手段，用直線把它們與“信息”和“信息傳播的手段”方框連接起來。學(xué)生討論，師小結(jié)。
三、課后實(shí)踐，鞏固延伸：
你能與同學(xué)玩好傳遞信息的游戲嗎？繼續(xù)與同學(xué)們玩?zhèn)鬟f信息的游戲，比一比，看誰玩的最好。
四、教師小結(jié)，激勵(lì)評價(jià)：
說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，希望大家繼續(xù)努力，學(xué)會(huì)更多知識。
五、板書設(shè)計(jì)：
信息的傳播
信息 信息傳播手段
文字與編碼的對應(yīng)約定
手勢與對應(yīng)數(shù)字的約定
聲音與對應(yīng)數(shù)字的約定
2021-2022年三年級信息技術(shù)上冊 第二課 參觀“計(jì)算機(jī)王國”教案 龍教版
