2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 窗口變變變—窗口的基本操作教案 鄂教版

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1、2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 窗口變變變—窗口的基本操作教案 鄂教版 ? 活動(dòng)任務(wù) 　　在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)窗口的組成，學(xué)習(xí)窗口的基本操作。 ? 老師的話 　　WINDOWS，譯成中文是“窗口”，在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，會(huì)有各式各樣的窗口，我們只有掌握了窗口的操作方法，才能更好地使用計(jì)算機(jī)。 ? 課堂活動(dòng) 　　 學(xué)一學(xué) 　　 　　1．打開窗口 　　打開窗口的常用方式有兩種：桌面圖標(biāo)方式和程序菜單方式。前面我們介紹的啟動(dòng)瀏覽器程序，就用到了這兩種方式。 　　2．認(rèn)識(shí)窗口 　　仔細(xì)觀察這兩個(gè)窗口，將相同之處填在表中： 　　這些相同之處是大多數(shù)窗口都具

2、備的，并有統(tǒng)一的名稱，讓我們一起來認(rèn)識(shí)它們。 　　1．當(dāng)我們?cè)跁郎洗蜷_多本書后，上面的書會(huì)擋住下面的書。而我們?nèi)说难劬χ荒芏⒅渲幸槐緯?，有什么辦法能看清被擋住的書？ 　　2．當(dāng)我們同時(shí)打開多個(gè)窗口后，上面窗口也會(huì)擋住下面的窗口。讓我們對(duì)比上面情況，通過自己的嘗試來回答這個(gè)問題。 　　在所有打開的窗口中，總有一個(gè)窗口的標(biāo)題欄的顏色為藍(lán)色，它表示我們正在這個(gè)窗口上進(jìn)行操作，我們稱它為“當(dāng)前活動(dòng)窗口”。 　　請(qǐng)完成下面的連線題： 　　標(biāo)題欄 顯示應(yīng)用程序和正在編輯的文件的名稱。拖動(dòng)它可以移動(dòng)窗口。 　　菜單欄 每項(xiàng)菜單都有許多可供選擇的命令，單擊即可執(zhí)行它們。 　　工具欄 上面有很

3、多常用工具，用這些工具進(jìn)行操作，既方便、又快捷。 　　“最小化”按鈕 單擊它，窗口會(huì)縮小到只在任務(wù)欄上顯示凸起的任務(wù)欄按鈕。 　　“最大化”按鈕 單擊它，窗口會(huì)占滿整個(gè)屏幕。 　　“關(guān)閉”按鈕 單擊它，可關(guān)閉程序，結(jié)束窗口操作。 　　邊框 鼠標(biāo)指針移到它上面時(shí)，會(huì)變成左右或者上下的雙向箭頭，拖動(dòng)它可以改變窗口的寬度或高度。 　　各種窗口內(nèi)部也是可以變化的，當(dāng)我們將下圖中這些小都去掉時(shí)，“我的電腦”窗口會(huì)變成什么樣子，大家一起來試一試吧！ 　　自我評(píng)價(jià)由自己填寫，同學(xué)評(píng)價(jià)請(qǐng)同一小組同學(xué)或周圍同學(xué)填寫，教師評(píng)價(jià)由教師填寫。 　　窗口的操作是WINDWS操作系統(tǒng)的一項(xiàng)基本操作，需要我們

4、反復(fù)地訓(xùn)練。讓我們啟動(dòng)IE瀏覽器，或者計(jì)算機(jī)中其他程序，練習(xí)窗口的移動(dòng)、窗口大小的改變、窗口的最小化等操作。 附送： 2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第10課 我能畫得更好 1教案 浙江攝影版 ?教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)使用“畫圖”中的“幫助”，掌握更多的畫圖技巧、知識(shí)。 2.能夠運(yùn)用“幫助”中學(xué)到的知識(shí)去修改、完善自己的作品。 3.培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)及探究、解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.放大鏡和調(diào)整畫布的方法的使用方法。 2.將“幫助”中尋找到的答案運(yùn)用于實(shí)際創(chuàng)作。 課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生上一節(jié)完成的畫。2.表格(附后) 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過

5、程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，“畫圖”軟件我們已經(jīng)用過好幾次了，說說看，你都會(huì)用了哪些工具??？ 二、初次探究 1.打開“畫圖”，我們?cè)賮砜纯?，哪些工具我們還沒有用過？同桌兩個(gè)人可以試試，看看它有什么本領(lǐng)，完成老師發(fā)下來的表格，然后再介紹給大家。 2.誰來向大家介紹介紹看，看你學(xué)會(huì)了哪些工具？ (教師針對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)、補(bǔ)充、概括。) 3.教師具體介紹放大鏡和調(diào)整畫布的方法（利用電子教室演示）。 4.把你剛才學(xué)到的新的工具去修改一下你自己的畫（上一節(jié)保存的畫）。 (交流、反饋) 三、再次探究 1.其實(shí)，“畫圖”里面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，你想知道嗎？那我們就一起去問一下

6、“畫圖”里面的這位百問不厭的“老師”――“幫助”吧。 自己試試看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.帶著你自己遇到過的疑問去向“老師”請(qǐng)教吧，然后自己照著老師教你的去試一試，再來教教大家。 交流、介紹、反饋 四、總結(jié)： 1.今天你學(xué)到了什么？ 2.將學(xué)到的知識(shí)與技巧運(yùn)用到你自己的畫中。 課后反思： 課堂上我比較注意培養(yǎng)學(xué)生合作的精神，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的時(shí)候先是自我摸索，然后是小組討論，學(xué)得快的學(xué)得好的同學(xué)還可以充當(dāng)小老師去指點(diǎn)、幫助其他同學(xué)。充分地發(fā)揚(yáng)了小組合作精神，使全班同學(xué)在互助互學(xué)中共同進(jìn)步。整堂課應(yīng)該說學(xué)生的操作時(shí)間還是比較多的，所以課堂中的各環(huán)節(jié)要安排得稍緊湊一些。同時(shí)，教師最好先自己填好學(xué)生的表格，這樣可以根據(jù)學(xué)生的回答來進(jìn)行補(bǔ)充、概括。