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1、2021-2022年一年級信息技術下冊 快樂打字—單詞的輸入教案 河大版
教學內(nèi)容：
利用金山打字通xx軟件的“新版小學英語”，練習輸入英文單詞。
教學目的：
1.提高同學們的打字速度和準確性。
2.提高學生們的英文水平。
3.使同學們在娛樂中將枯燥的指法練習變得生動有趣。
教學重點：
設置練習方式
教學時間：
四課時
教學過程：
第一課時
理論學習部分：
一、 導入課題:
通過前幾課的練習，我們已經(jīng)有了一定的打字基礎?，F(xiàn)在，讓我們通過輸入一些單詞來進一步提高我們的打字水平。
二、 設置練習方案
第一步：在主界面上，單擊“英文打字”菜單，打開它的下拉菜單。
2、第二步：選擇菜單中的“單詞練習”選項。
第三步：單擊“設置”按鈕，這時出現(xiàn)單詞練習功能設置對話框。在“選擇課程”下方選擇“新版小學英語”，如圖所示
第四步：單擊“確定”按鈕。
三、 英文打字介紹
第一步：屏幕上出現(xiàn)的單詞“bag”，就是我們要打的單詞。
第二步：輸入單詞“bag”，按回車鍵，繼續(xù)打下一個單詞。輸入結束后，出現(xiàn)下圖所示的對話框。你可根據(jù)需要進行選擇。
四、練習設置
1.在“英文打字”下拉菜單中，選擇“文章練習”選項。
2.設置練習方式及課程，如圖所示。根據(jù)設置，練習文章的輸入。
第二課時
上機操作部分：
一、上機準備：
1.按照座位號依次入座。
空號的位
3、置由后面的學生填補。
2.打開顯示器開關，打開主機開關。
3.填寫上機記錄。
有問題的機子報告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學生位置。
二、操作內(nèi)容：
1.認識“英文打字”的界面。
2.進行“英文打字”練習
三、比賽：
1.分小組，找出打字速度快的學生。
2.說明規(guī)則。
3.計時進行比賽。
四、關閉計算機。
按順序關閉計算機，放好坐凳，有秩序離開計算機教室。
第三課時
理論學習部分:
一、學習心得
1.在輸入練習單詞之前，要根據(jù)自己的需要設置練習項目。
2.單詞練習不僅可以幫助我們提高打字的速度和準確性，同時，還可以學習英文，提高英文水平，真是
4、一舉二得。
3.要注意，若想達到一定的輸入速度和正確率，不僅要勤練習，開藥注意使用正確指法。
第四課時
上機操作部分：
一、上機準備：
1.按照座位號依次入座。
空號的位置由后面的學生填補。
2.打開顯示器開關，打開主機開關。
3.填寫上機記錄。
有問題的機子報告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學生位置。
二、操作內(nèi)容：
1.在“英文打字”下拉菜單中，選擇“文章練習”選項。
2.設置練習方式及課程，根據(jù)設置，練習文章的輸入。
三、關閉計算機。
按順序關閉計算機，放好坐凳，有秩序離開計算機教室。
附送：
2021-2022年一年級信息技術下冊 手
5、腦并用—中文輸入教學反思 河大版
在信息技術教學中，文字輸入教學有其重要的地位和作用。培養(yǎng)學生文字輸入能力的重要性，不僅在于教學內(nèi)容本身，更在于文字輸入既是學生學習其他信息技術的基礎技能，又是學生運用信息技術探索其他學科問題的必要能力。看來，文字輸入教學是非常重要的。
但是，因為內(nèi)容枯燥且費時耗力，文字輸入教學又好比信息技術教學的“雞肋”。翻開各地的信息技術教材，涉及文字輸入教學的，大多是一些反復的指法練習或打字軟件的介紹。難道文字輸入教學就沒有創(chuàng)新嗎？注定枯燥和單調(diào)嗎？
怎么辦？
愛玩，是孩子們的天性。無論游戲還是比賽，都能激發(fā)學生的濃厚興趣，使他們樂于、敢于面對學習的挑戰(zhàn)。順應這個
6、特點，在中文詞組輸入練習中，我把日常的詞語游戲引入了打字教學，取得了非常好的教學效果。
通過常規(guī)游戲和中文輸入練習的巧妙整合，反復無味的中文打字練習變成激烈有趣的游戲競賽，不僅使課堂練習在異常熱烈的氣氛中不知不覺地完成，而且培養(yǎng)了學生競爭的意識.更重要的是在信息技術的教學過程中，對他們的字詞基礎加以了訓練和鞏固，這就更體現(xiàn)了信息技術要和各學科整合的特點，信息技術與其他學科相輔相承，這樣就能從多角度鍛煉學生，激發(fā)學生的學習熱情。
創(chuàng)新不分界限和內(nèi)容。原本枯燥的文字輸入教學幾乎成為“被遺忘的角落”，幾經(jīng)創(chuàng)新和改進，如今成為“快樂的海洋”。在新課標的形勢下，只要能更多地從學生的角度出發(fā)，多想學生需要什么、喜歡什么，我們的教學活動必定能更加生動活潑，充滿新意和樂趣。
2021-2022年一年級信息技術下冊 快樂打字—單詞的輸入教案 河大版
