2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit1(2)教案 蘇教牛津版

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1、2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit1(2)教案 蘇教牛津版 TEACHING CONTENTS : 1.C Look and say : Hi ,…Hello … I’m What’s your name? 2.Workbook . A Listen and judge . TEACHING AIMS: 1. The Ss can inquire about someone’s name and introduce themselves. 2. The Ss can talk in English .They like to speak in English

2、. 3.?The Ss can sing a song “Hello!” TEACHING AIDS: Recorder ,cassette ,teaching pictures ,masks . TEACHING PROCEDURES : Step1 Warm up 1.??Greetings . 2.??Free talk . 3.??Sing“Good morning to you .” Step2 Prsentation . 1.??Show the masks (animals ),Please say “Hello .”to dog /cat /… 2.??

3、?Ss practice by using “Hi ,…Hello ,…I’m … What’s your name … Woof!” 3.???Show the teaching pictures (C Look and say ) Look at the pictures . Q: 1)How many people are there in the picture ?(Five) 2)Who are they ? (David ,YangLing, Nancy ,Liu Tao ,Bobby ) 3) What are they talking about ? 4.

4、?Discuss . 5.?Practice (By using masks ) David : Hello ,I’m David ,What’s your name ? YangLing : Hello ,I’m Yang Ling, What’s your name ? Nancy: Hello ,I’m Nancy ,What’s your name? …… Step3 Learn to sing “Hello!” 1.??Listen to the song . 2.???Read after the T. 3.???Learn to sing (Sing and

5、dance ) Step4 Do the workbook . Page 1 Unit 1 Hello . A Listen and judge . Listen to the tape and look at the pictures.,then mark ,If it’s true ,please draw a smiling face.If it’s false, please draw a crying face . KEY: 1. J 2. L 3. J 4 J Step5 Consolidation . 1.?????? Listen to th

6、e tape .(PartA PartB ) 2.?????? Read after the tape . 3.?????? Sing a song “Hello!” Step 6 ENDING . DESIGN Unit 1 Hello Hello ,I’m …What’s your name ? Hi ,I’m … The fourth Period : D Fun house . TEACHING CONTENTS: 1.??Listen and circle . 2.???Act and gu

7、ess . TEACHING AIMS: 1.??Go on learning the new words and the new sentences . 2.???To encourage the Ss to learn English and use it . TEACHING PROCEDURES : Step 1 Warm up . 1.Sing two songs : 《Good morning to you !》 《Hello!》 2. Greetings . 3.Do what I do . Singing .crying , dri

8、nking ,watching TV, walking ,writing …(學(xué)生跟著教師模擬各種動(dòng)作，把學(xué)生帶到英語氛圍中。) 4.Free talk . Step2 Presentation . 1.Show the cards (animals ). Please say “Hello”to them. 2. Read the words . 3.Listen and circle . e.g When you heard “a panda .” please circle panda ,but not “Bobby.” 4.Act a

9、nd guess . The students are back-to –back. One student imitates one animal ,the other guesses “An elephant?” or “A monkey ?” The first student answers “Yes.”or “No .” By using animal cards . 5. Do the workbook : C Listen ,find and circle . KEY: 1.???? a panda 2. a tiger . 3. a monkey .

10、Step3 Good bye . ? 附送： 2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit1(3)教案 北師大版 2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit1(3)教案 北師大版 課 題 Unit One: Don’t walk! 課 型 Listening and Speaking 教學(xué)內(nèi)容 Don’t walk! 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 學(xué)習(xí)故事Don’t walk! 技能 能用所學(xué)句型對(duì)故事進(jìn)行簡單的問答和角色扮演。 情感 能對(duì)人提出警告。 教學(xué)重點(diǎn) 句型和日常交際用語： Don’t walk! Don’t litter! Don’t to

11、uch! Don’t move! Don’t worry! 教學(xué)難點(diǎn) 句型和日常交際用語： Don’t walk! Don’t litter! Don’t touch! Don’t move! Don’t worry! 教學(xué)準(zhǔn)備 1、每位學(xué)生都有英文名字卡 2、準(zhǔn)備本單元的掛圖 教 學(xué) 過 程 階段目標(biāo) 師 生 活 動(dòng) 媒體與方式 一、復(fù)習(xí)英文名字 T S T 檢查是否每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了英文名字卡。對(duì)每個(gè)學(xué)生說：Hello! What’s your name? My name’s (Diana). 叫一位學(xué)生到前面來，指著他對(duì)全班

12、同學(xué)說：This is (Ben).問全班：What’s his/her name? 名字卡. 二、學(xué)習(xí)問候語和禮貌用語 三、情景引入 四、講故事 S T T S S T S T T S T His/Her name is (Ben). 再請(qǐng)其他學(xué)生到前面來，用其他的名字練習(xí)。 問學(xué)生早上見到老師第一句話說什么。告訴學(xué)生

13、在英語中我們說：Good morning. 全班跟讀。 用同樣的方法學(xué)習(xí)Good afternoon, Goodbye, Please, Thank you和Excuse me. 復(fù)習(xí)這些表達(dá)法。問學(xué)生在下列情況時(shí)該說什么： a.在早上或是下午見到老師 b.離開朋友家 c.需要什么物品 d.別人給了你什么或是提供了幫助 e.需要打斷別人或是不小心撞到了別人 用漢語說說在家里有什么事父母不允許他們做，或是他們不能有什么東西。 問學(xué)生他們?cè)诳炫龅胶軤C的東西時(shí)父母會(huì)說什么。 說出Don’t touch!的中文詞組。 呈現(xiàn)短語Don’t touch! 用同樣的步驟學(xué)習(xí)Do

14、n’t walk.和Don’t move. 給學(xué)生解釋，在英語里很多的規(guī)則和條例中都用do not或者don’t。告訴學(xué)生我們?cè)诓幌胱寗e人做什么的時(shí)候也說Don’t。 學(xué)習(xí)短語Don’t cry.和Don’t worry. 學(xué)生用書第2、3頁 打開書，翻到第2、3頁。 根據(jù)書中的圖片提問下列問題。 圖1：What does the red light mean? What do you think Ken is saying? 圖2：Is it safe for the friends to walk now?

15、 五、聽故事 六、布置作業(yè) T S T S T S T 圖3/4：What is Mocky doing? What do you think Ann is saying? 圖5：What do you think Ken is saying to Mocky? 圖6：What do you see on the ground? What do you think Mocky is saying to Ken? 圖7/8/9：What is happenin

16、g in these pictures? How is Mocky helping Ann? 圖10：What do you think Ann is saying to Mocky? 學(xué)生用書第2、3頁 對(duì)學(xué)生說：我們現(xiàn)在聽聽這些人物都說了些什么？完整地放一遍錄音。 聽錄音看圖片。 再放一遍錄音，每幅圖后暫停。 重復(fù)每句話。 演示left和right的意思。 全班分為三組，分別扮演Ken，Ann和Mocky。每組學(xué)生跟錄音分角色朗讀。 讓學(xué)生回家畫一寫家長絕不允許他們玩的物品，例如尖刀、火柴或口香糖等。 錄音機(jī) 合作學(xué)習(xí) 板 書 設(shè) 計(jì) Unit One: Don’t walk! (1) Date 掛圖3 掛圖2 課 后 小 結(jié) 用漢語讓學(xué)生說說有些什麼事父母不允許他們做，在他們說的過程中呈現(xiàn)句型；Don’t touch! Don’t walk! Don’t move!… 學(xué)生基本上能對(duì)人提出警告,能用所學(xué)句型故事對(duì)故事進(jìn)行簡單的問答和角色扮演.