人教部編版七年級下冊第二單元第9 課 宋代經(jīng)濟的發(fā)展教案

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1、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)的人。--培根 第 9課宋代經(jīng)濟的發(fā)展教案 課題 宋代經(jīng)濟的發(fā)展 課型 授新課 媒體 課時 素 質 教 育 目 標 知識與能力目標 了解宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)貿易發(fā)展的具體表現(xiàn)；知道我國古代經(jīng)濟重心南移的概況，理解我國古代南方經(jīng)濟發(fā)展的原因；認識宋代的生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮達到了空前的水平，居當時世界領先地位 過程與方法目標 通過思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經(jīng)濟發(fā)

2、展的主要成就，培養(yǎng)學生綜合歸納的能力；通過思考和總結這一時期南方經(jīng)濟發(fā)展的原因，提高學生理解分析問題的能力 德育與價值觀目標 通過本課的學習，使學生認識到我國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得較大的發(fā)展，商業(yè)和對外貿易達到空前的水平，居當時世界的領先地位；通過本課的學習，知道對外貿易的發(fā)展為傳播中國古代文明、促進世界文明的發(fā)展作出了貢獻，增強學生的民族自豪感 教學要點 教學重點 兩宋商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。 教學難點 南方經(jīng)濟發(fā)展的原因 教法 教 學 活 動 共 性 部 分 個 性 部 分 導入新課： 我國江

3、南地區(qū)山美、水美、人更美，不僅如此，如今的江南地區(qū)也是我國經(jīng)濟發(fā)展的重心。其實，在我國古代，北方的經(jīng)濟在相當長一段時間是領先南方的，直至南宋時期，經(jīng)濟重心的南移才最后完成。今天我們就來對這一過程進行詳細的學習。　 講授新課： 目標導學一：農(nóng)業(yè)的發(fā)展 1．學生回答：由表格可以看出，北宋時期，人口分布發(fā)生了什么變化？ 2．學生分組討論：南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因有哪些？ 從唐朝中晚期到兩宋時期，南方的戰(zhàn)亂較少，北方人口大批南遷，帶去了先進生產(chǎn)技術；兩宋時期，人口增加，墾田面積擴大，耕作技術提高。 3．學生搶答：南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。 (1)糧食：①引入越南的優(yōu)良品種占城稻。②宋朝時，水稻

4、產(chǎn)量躍居糧食作物首位。③長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉，出現(xiàn)了“蘇湖(常)熟，天下足”的諺語。(2)經(jīng)濟作物：南方各地普遍種植茶樹。南宋后期，棉花種植區(qū)向北推進到江淮和川蜀一帶。 目標導學二：手工業(yè)的興盛 (1)絲織業(yè)：北宋時，南方的絲織業(yè)勝過北方。四川、江浙地區(qū)的絲織生產(chǎn)發(fā)達。(2)棉紡織業(yè)：南宋后期，棉紡織業(yè)興起，海南島已有比較先進的棉紡織工具，棉紡織品種類較多。(3)制瓷業(yè)：北宋興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都。南宋時，江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)中心。(4)造船業(yè)：①廣州、泉州、明州的造船業(yè)，在當時世界上居于領先地位。②北宋東京郊外建有世界上最早的船塢。③南宋沿海地區(qū)制造

5、的海船，不僅規(guī)模宏大，設計科學，還配備了先進的指南針。 目標導學三：商業(yè)貿易的繁榮 1．教師簡略地介紹，南方商業(yè)繁榮的條件。 2．學生分組討論，宋代商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。 市鎮(zhèn)發(fā)展：(1)地位：宋代商業(yè)繁榮超過了前代。(2)表現(xiàn)：兩宋時期最大的城市是開封和杭州，人口多達百萬。城市可以沿街開鋪；出現(xiàn)了早市和夜市。鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成了新的商業(yè)區(qū)草市；城市與鄉(xiāng)村之間的市鎮(zhèn)也發(fā)展成為重要的商業(yè)貿易區(qū)。 海外貿易：(1)地位：宋朝成為當時世界上從事海外貿易的重要國家。(2)表現(xiàn)：廣州、泉州是聞名世界的大商港。朝廷在主要港口設立市舶司管理海外貿易。(3)作用：南宋的外貿所得，在財政收入中占有重要地位。 紙幣出現(xiàn)：(1)原因：商貿的繁榮也促進了貨幣交易量的增長，但長期以來市場上流通的是金屬貨幣，攜帶很不方便。(2)時期、地點：北宋前期、四川地區(qū)。(3)地位：是世界上最早的紙幣。(4)發(fā)展：南宋時，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。 4．根據(jù)所學，師生共同探討經(jīng)濟重心南移的原因。 5．宋代經(jīng)濟發(fā)展的最終結果是什么？ 從唐朝中期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋時最后完成。那時中央的財政收入，主要來自南方，特別是東南地區(qū)。 三、課堂總結 　板書設計 教學后記 2 / 2