專項(xiàng)訓(xùn)練(二十八)　[語文基礎(chǔ)知識(shí)＋文學(xué)類文本閱讀]

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1、專項(xiàng)訓(xùn)練(二十八)　[語文基礎(chǔ)知識(shí)＋文學(xué)類文本閱讀] 一、語文基礎(chǔ)知識(shí)(15分) 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．嗚咽(yàn)　僭越(jiàn)　兌現(xiàn)(duì)　奴顏婢膝(bì) B．勖勉(xù) 書札(zhá) 木訥(nè) 觥籌交錯(cuò)(gōng) C．搖曳(yè) 熨帖(yù) 關(guān)卡(qiǎ) 自怨自艾(ài) D．佳肴(yáo) 夙愿(sù) 采擷(jié) 戎馬倥傯(zǒng) 2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．暮靄　編者按　平心而論　子欲養(yǎng)而親不待 B．座鎮(zhèn) 擦邊球 牙牙學(xué)語 有一利

2、必有一弊 C．文身 釣魚桿 韜光養(yǎng)晦 心有靈犀一點(diǎn)通 D．熟稔 緝私隊(duì) 徇私枉法 冒天下之大不違 3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) ①周立波的“海派清口”與郭德綱的相聲，都將自己的藝術(shù)視野在原生態(tài)的市井小民身上，具有“草根文化”的喜劇屬性 ②林書豪的成功，為華裔乃至亞洲人，表明除了姚明這樣的大個(gè)子，普通黃種人也可以在強(qiáng)手如云的籃球世界取得一席之地 ③網(wǎng)絡(luò)拒絕謠言，也拒絕“壟斷”，但許多人卻這樣，以為網(wǎng)絡(luò)上沒有批評(píng)，沒有質(zhì)疑，才算工作穩(wěn)妥，才算治理有方 A．聚集　　　　證明　　　　誤解 B. 聚焦 正名 曲解 C. 聚集 正

3、名 曲解 D. 聚焦 證明 誤解 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)(　　) A．兩會(huì)期間，政協(xié)委員就住房、醫(yī)療和反腐敗等老百姓關(guān)注的熱點(diǎn)問題廣開言路，充分體現(xiàn)了委員日益增強(qiáng)的參政議政意識(shí)和強(qiáng)烈的主人公責(zé)任感 B．一個(gè)優(yōu)秀的作家必須葆有強(qiáng)大的內(nèi)心，堅(jiān)持個(gè)性化的寫作，作品能經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，而不必顧忌文學(xué)上的清規(guī)戒律 C．時(shí)任俄羅斯總統(tǒng)的梅德韋杰夫在統(tǒng)一俄羅斯黨代表大會(huì)上宣布了一條令人石破天驚的消息：提議普京作為該政黨候選人參加2012年總統(tǒng)選舉 D．醫(yī)藥行業(yè)人士反映，藥品的超高利潤在業(yè)內(nèi)絕非個(gè)別現(xiàn)象，一般情況下，藥品差價(jià)大多在五倍以上，少數(shù)甚至達(dá)幾百倍，讓人

4、嘆為觀止 5．下列有關(guān)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是(5分)(　　) A．《三國演義》寫呂布兵敗被曹操所擒后曾表示要投降曹操，共謀大事，曹操猶豫，劉備以“公不見丁建陽、董卓之事乎”一語堅(jiān)定了曹操殺死呂布的念頭 B．《端午節(jié)》中的方玄綽總愛說那句“差不多”的口頭禪來掩飾自己的平庸懦弱，在索薪風(fēng)波中開始置身事外，最后只能親自去領(lǐng)，也沒拿到欠發(fā)的薪水 C．《雷雨》中的周樸園在知道眼前人就是侍萍后，名譽(yù)和秩序壓倒了愧疚，他先是痛斥，后又拿出支票，安撫侍萍，以維護(hù)自己刻意經(jīng)營的完美形象 D．《哈姆萊特》中哈姆萊特裝瘋，既是為了避免叔父的猜疑，保護(hù)自己，也是為了考驗(yàn)心上人奧菲莉婭在重壓之下是否真的愛

5、他 二、名篇名句默寫(5分) 6．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分(限選其中的5個(gè)小題作答) (1)子曰：“德不孤，”(《論語·里仁》) (2)，鳥鳴山更幽(王籍《入若耶溪》) (3)，寧移白首之心？(王勃《滕王閣序》) (4)，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處(辛棄疾《青玉案》) (5)，齊彭殤為妄作(王羲之《蘭亭集序》) (6)呼兒將出換美酒，(李白《將進(jìn)酒》) (7)昔我往矣，今我來思，雨雪霏霏(《詩經(jīng)·小雅·采薇》) (8)，百年多病獨(dú)登臺(tái)(杜甫《登高》) 三、文學(xué)類文本閱讀(20分) 閱讀下面文字，完成問題 徽州道上 ①傍晚必須趕到屯溪主人剛沏的新茶喝了二道，

6、還那么青綠，就不得不停杯啟程了皖南晴雨不定，早上還是大晴天，這會(huì)兒變臉，下起雨來離開家鄉(xiāng)近三十年了，北方的干燥卻不曾使我忘掉家鄉(xiāng)雨絲的記憶中學(xué)時(shí)，每當(dāng)春秋遠(yuǎn)足郊游，最怕的就是陰雨天，晚上睡覺也不踏實(shí)，擔(dān)心屋檐的滴答聲那時(shí)我尚未嘗過失眠的滋味，一覺睡到天亮，心里有事，四五更時(shí)會(huì)自然醒來，揉著惺忪的眼睛到天井里去仰望太空多少次登太白樓、爬翠螺山的興致，被這討厭的雨絲抹掉了 ②早起聽廣播，說江面有六七級(jí)大風(fēng)多年不曾有過的怕雨的心情又潛上心頭昨天與那沙同志約好，上午他從合肥到蕪湖，我跟他的車一道去屯溪，我們要參加的座談會(huì)明天開始這么大的風(fēng)，輪渡能照常開嗎？二十年前有次我從裕溪口過江，趕上大風(fēng)，輪渡停

7、擺，只好佇立江邊，眼望長江浪濤中點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆顛簸遠(yuǎn)去，恨不得一腳跨過江南，去親吻那令人依戀的青山綠水現(xiàn)在可不同了這點(diǎn)風(fēng)算什么？十時(shí)半那沙同志準(zhǔn)時(shí)過江了我們從蕪湖出發(fā)時(shí)，漫天的急雨突然駐腳，天空明亮起來，將這座江城滌凈一新 ③我平日自稱是皖南人，不說黃山，連皖南山區(qū)還未去過那沙同志是廣東人，在安徽工作多年，皖南山道跑熟了沿途稍大一點(diǎn)的集鎮(zhèn)，多半能說出它們的名字，有時(shí)還能長長短短談些有關(guān)的風(fēng)俗人情的趣話 ④中午到了宣城，李白的足跡到過這里，光憑這點(diǎn)，就使這座古城遐邇聞名友人請(qǐng)我們嘗新，泡了本地出產(chǎn)的敬亭碧雪據(jù)說，這茶近年很為中外茶客稱道，頗有與皖南名茶太平猴魁、黃山毛峰爭勢的勁頭我從小隨大人養(yǎng)成喝

8、茶的習(xí)慣，現(xiàn)在每天至少要換兩杯說實(shí)話，無非是驢飲，哪里知道喝茶還有許多講究，什么粗茶細(xì)喝，細(xì)茶粗喝，好茶的水沖出來是清的，次茶的水沖出來是渾的我端起玻璃茶杯，茶水明凈，透過浮動(dòng)的新芽嫩葉，能清晰地看到坐在我對(duì)面的一位老人他是我三十年前的語文教師，現(xiàn)在這里的一所中學(xué)教書 ⑤這是我今天在途中最意外的收獲了年歲漸漸增大，有時(shí)出其不意地在他鄉(xiāng)會(huì)遇上故人，交談幾句，情感也會(huì)被少年往事所牽動(dòng)今天也一樣他是熏陶我愛好文學(xué)的啟蒙老師1954年大水退潮之后，他被調(diào)到江北工作遠(yuǎn)行時(shí)，我們一群十六七歲的伙伴，曾在兩岸蔥綠的長堤上送別過他，五七年他因發(fā)表一篇文章遭受厄運(yùn)多年，曾被放逐涇縣老家務(wù)農(nóng)，據(jù)說自學(xué)行醫(yī)，成了

9、附近一帶有名氣的郎中前兩年才徹底平反，重 返教育崗位我細(xì)細(xì)端詳他，雖然蒼老了，卻依舊那么干瘦，有精神；當(dāng)談起他的近況時(shí)，他習(xí)慣地做了一個(gè)為我異常熟悉的手勢，說：現(xiàn)在還好“還好”，那就好了至于其他原該探問的一切，我都不敢去觸動(dòng)它我尊敬地遞給他一支香煙，他隨手接過，我劃亮了火柴…… ⑥在我的記憶里，他是吸煙的，煙癮還不小呢！解放初期流行一種簡裝硬盒煙，一盒50支，沒有牌子，比較便宜他的書桌上常常攤開了這樣的盒子煙有次他為北京一家雜志寫稿，大概是寫《鋼鐵是怎樣煉成的》書評(píng)吧見我進(jìn)門，放下筆，習(xí)慣地伸手摸煙，才發(fā)覺煙抽完了我連走帶跑替他上街買了幾盒回來此情此景，還在眼前現(xiàn)在，我見他吸煙的神態(tài)還是老

10、樣，情不自禁地微笑了他見我點(diǎn)煙，也笑著說：“你頭發(fā)雖白了幾根，樣子沒大變，在街上能認(rèn)出”我問起當(dāng)年一些老師，他說多年沒聯(lián)系了，聽說多半在皖南各縣 ⑦停留短促，我們又繼續(xù)趕路了雨越下越大，夾有冰雹，汽車以一小時(shí)八九十公里的速度疾駛在彎彎曲曲的公路上目的地快到了，遠(yuǎn)近星散著黑瓦白墻的小樓房我突然意識(shí)到，我們正行進(jìn)在徽州古道上 (取材于吳泰昌的同名散文) 7．下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是(4分)(　　) A．這篇散文重紀(jì)實(shí)、輕評(píng)說，讀來有一種親切、平和的感覺 B．作者描寫李白的足跡曾到過宣城，使文章內(nèi)容更加豐滿了 C．第③段介紹那沙同志的內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上具有承上啟下的作用 D．明凈的茶水引出了觸動(dòng)作者情感的老人，這一筆頗為精妙 E．這篇散文反映了作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考與省察，令人稱道 8．閱讀第⑤⑥段，簡要分析作者筆下的啟蒙老師是怎樣一個(gè)人(6分) 答： 9．文章第①段用了不少筆墨寫“我”中學(xué)時(shí)的“怕雨”，有何用意？(4分) 答： 10．文章結(jié)尾寫道“我突然意識(shí)到，我們正行進(jìn)在徽州古道上”，這樣寫有何妙處？(6分) 答：