《七年級(jí)歷史：第7課《戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)》課件魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史：第7課《戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)》課件魯教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、歷歷 史史 小小 劇劇 場(chǎng)場(chǎng) ：劇名：“烽火戲諸侯”動(dòng)畫版1、這個(gè)片子講述的是什么故事？、這個(gè)片子講述的是什么故事？2、這個(gè)故事與我們小時(shí)候講的一、這個(gè)故事與我們小時(shí)候講的一個(gè)什么故事相似？個(gè)什么故事相似？3、這兩個(gè)故事導(dǎo)致了什么后果？、這兩個(gè)故事導(dǎo)致了什么后果？（烽火戲諸侯）（烽火戲諸侯）（狼來了）（狼來了）自食其果，搬起石頭砸自己的腳。自食其果，搬起石頭砸自己的腳。烽火戲諸侯和狼來了的故事告訴我烽火戲諸侯和狼來了的故事告訴我們做人要講們做人要講誠(chéng)信誠(chéng)信。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（公元前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（公元前475前前221年）年） 封建社會(huì)的逐漸形成時(shí)期封建社會(huì)的逐漸形成時(shí)期春秋時(shí)期（公元前春秋時(shí)期（公元前77
2、0前前476年年) 奴隸社會(huì)的逐漸瓦解時(shí)期奴隸社會(huì)的逐漸瓦解時(shí)期東東周周 自然條件自然條件背山面海，資源豐富背山面海，資源豐富 雄厚實(shí)力雄厚實(shí)力管仲改革，富國(guó)強(qiáng)兵管仲改革，富國(guó)強(qiáng)兵 高明手段高明手段“尊王攘夷尊王攘夷”，深得民心，深得民心 原因原因齊桓公為什么齊桓公為什么能首先成就霸能首先成就霸業(yè)？業(yè)？請(qǐng)請(qǐng) 思思 考考 ：我我有有小小故故事事：你知道你知道“臥薪嘗膽臥薪嘗膽”的故事嗎？的故事嗎？你從中得到什么啟發(fā)你從中得到什么啟發(fā)?富國(guó)強(qiáng)兵的關(guān)鍵所在？富國(guó)強(qiáng)兵的關(guān)鍵所在？ 歸納：國(guó)強(qiáng)要革新，國(guó)立須歸納：國(guó)強(qiáng)要革新，國(guó)立須治業(yè)，國(guó)興靠人才，治業(yè)，國(guó)興靠人才，人才是人才是興國(guó)的關(guān)鍵興國(guó)的關(guān)鍵。所以
3、，作為一。所以，作為一名學(xué)生現(xiàn)在最重要的就是學(xué)名學(xué)生現(xiàn)在最重要的就是學(xué)好文化知識(shí)，掌握本領(lǐng)，為好文化知識(shí)，掌握本領(lǐng)，為中華之崛起而發(fā)奮讀書。中華之崛起而發(fā)奮讀書。匈匈奴奴燕燕齊齊楚楚秦秦宋宋吳吳越越晉晉趙趙魏魏韓韓齊齊 戰(zhàn)國(guó)七雄的形成戰(zhàn)國(guó)七雄的形成燕燕楚楚秦秦 齊齊 楚楚 秦秦 燕燕 趙趙 魏魏 韓韓 東東 南南 西西 北北 到到 中中 間間歷歷 史史 小小 話話 劇?。簞∶杭埳险劚巧?趙括、趙括之母、廉頗、旁白 由教師用卡片展示人物角色由教師用卡片展示人物角色學(xué)生登臺(tái)表演學(xué)生登臺(tái)表演 戰(zhàn)爭(zhēng)給當(dāng)時(shí)的社會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給當(dāng)時(shí)的社會(huì)和人民帶來了什么和人民帶來了什么影響？影響？春秋五霸齊桓公，春秋五霸齊桓
4、公，尊王攘夷有管仲。尊王攘夷有管仲。齊楚秦燕趙魏韓，齊楚秦燕趙魏韓，桂陵馬陵孫臏謀。桂陵馬陵孫臏謀。長(zhǎng)平之戰(zhàn)秦稱雄，長(zhǎng)平之戰(zhàn)秦稱雄，封建社會(huì)始形成。封建社會(huì)始形成。當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂作業(yè)1、以下史實(shí)與齊桓公無關(guān)的是（）、以下史實(shí)與齊桓公無關(guān)的是（）A、任用管仲為相、任用管仲為相B、以、以“尊王攘夷尊王攘夷”為旗號(hào)為旗號(hào)C、與楚國(guó)爭(zhēng)霸、與楚國(guó)爭(zhēng)霸 D、首先稱霸、首先稱霸2、下列戰(zhàn)役中，不屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的有（）、下列戰(zhàn)役中，不屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的有（）A、圍魏救趙、圍魏救趙B、馬陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)C、城濮之戰(zhàn)、城濮之戰(zhàn)D、長(zhǎng)平之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)3、東周分為、東周分為和和時(shí)期，分別是我國(guó)奴隸社會(huì)時(shí)期，分別是我國(guó)奴隸社會(huì)
5、的瓦解時(shí)期和封建社會(huì)的形成時(shí)期。的瓦解時(shí)期和封建社會(huì)的形成時(shí)期。4、公元前、公元前7世紀(jì)后期世紀(jì)后期大戰(zhàn)后大戰(zhàn)后，成為中原成為中原的霸主。百余年后，的霸主。百余年后，又成為中原霸主。又成為中原霸主。5、公元前、公元前260年，年，之間發(fā)生了空前激烈的之間發(fā)生了空前激烈的之之戰(zhàn)。從此，東方六國(guó)再也無力抵御戰(zhàn)。從此，東方六國(guó)再也無力抵御的進(jìn)攻。的進(jìn)攻。6、列舉春秋時(shí)期的三位霸主和戰(zhàn)國(guó)七雄、列舉春秋時(shí)期的三位霸主和戰(zhàn)國(guó)七雄CC春秋春秋戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)城濮城濮晉文公晉文公楚莊王楚莊王秦國(guó)和趙國(guó)秦國(guó)和趙國(guó)長(zhǎng)平長(zhǎng)平秦國(guó)秦國(guó)齊桓公、晉文公、楚莊王齊桓公、晉文公、楚莊王齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓請(qǐng)學(xué)生用本課出現(xiàn)或涉及的成語請(qǐng)學(xué)生用本課出現(xiàn)或涉及的成語串起來，寫一篇春秋戰(zhàn)國(guó)的故事串起來，寫一篇春秋戰(zhàn)國(guó)的故事（約（約500字左右）字左右）
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