《四川省雅安市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課 偉大的悲劇課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省雅安市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課 偉大的悲劇課件 新人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)：讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)：拽（拽（ ） 毛骨悚（毛骨悚（ ） 然然 怏怏（怏怏（ ）不樂(lè)）不樂(lè) 毋（毋（ ）寧）寧吞噬（吞噬（ ） 羸（羸（ ）弱）弱 告罄（告罄（ ） 癲（癲（ ）狂）狂 凜冽（凜冽（ ） 步履（步履（ ）姍姍（姍姍（ ）來(lái)遲）來(lái)遲憂心忡忡（憂心忡忡（ ） 疲憊（疲憊（ ）（）（ ）不堪）不堪zhuisngyngwshliqngdinlnlshnchngpbi南極：冰天雪地南極南極從飛機(jī)俯視南極雪地上留下了考察隊(duì)的車(chē)痕，遠(yuǎn)雪地上留下了考察隊(duì)的車(chē)痕，遠(yuǎn)處是一望無(wú)際的冰川和大海處是一望無(wú)際的冰川和大海冰山冰山南極冰山南極冰山考察隊(duì)員們住的小木屋考察隊(duì)員們住的小木屋落日下的南
2、極工作站落日下的南極工作站茨威格：奧地利的著名作家。 茨威格出身于富裕的猶太家庭。去世界各地游歷，結(jié)識(shí)羅曼曼蘭和羅丹等人，第一次世界大戰(zhàn)時(shí)從事反戰(zhàn)工作。二十年代赴蘇聯(lián)，認(rèn)識(shí)了高爾基。1934年遭納粹分子驅(qū)逐，先后流亡英國(guó)、巴西。1942年在巴西去世。1、速讀課文，了解課文大意，、速讀課文，了解課文大意， 并說(shuō)說(shuō)其中哪些細(xì)節(jié)最讓并說(shuō)說(shuō)其中哪些細(xì)節(jié)最讓 你難忘。你難忘。：本文的主要內(nèi)容是什么？ 答：斯科特一行五人力盡艱辛到達(dá)答：斯科特一行五人力盡艱辛到達(dá)南極點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)早一個(gè)多南極點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)早一個(gè)多月到達(dá)，只好踏上歸程，在途中與暴月到達(dá)，只好踏上歸程，在途中與暴風(fēng)雪搏斗風(fēng)雪搏斗2
3、個(gè)多月后，全部壯烈犧牲。個(gè)多月后，全部壯烈犧牲。 最感人的細(xì)節(jié)：1、接受為挪威人作證的任務(wù)。2、威爾遜博士臨死不放棄科學(xué)觀察。3、奧茨英雄似的死去。4、斯科特三人安靜地死去。5、斯科特的絕筆。如果茨威格只寫(xiě)一段話，那是？如果茨威格只寫(xiě)一個(gè)短語(yǔ)，那是？如果茨威格只寫(xiě)一個(gè)詞，那是？悲劇的“悲悲”體現(xiàn)在哪3個(gè)方面？1 1死亡之悲：歸途中死亡之悲：歸途中5 5個(gè)隊(duì)員全部犧牲。個(gè)隊(duì)員全部犧牲。失敗之悲：斯科特比阿蒙森遲失敗之悲：斯科特比阿蒙森遲1 1個(gè)多月到達(dá)南極點(diǎn)。個(gè)多月到達(dá)南極點(diǎn)。作證之悲：為阿蒙森的成功作證。作證之悲：為阿蒙森的成功作證。斯科特一行的斯科特一行的“偉大偉大”體現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)在哪里？
4、1 1堅(jiān)毅，勇敢，執(zhí)著，坦然面對(duì)死亡，有為堅(jiān)毅，勇敢，執(zhí)著，坦然面對(duì)死亡，有為事業(yè)獻(xiàn)身的英雄氣概。事業(yè)獻(xiàn)身的英雄氣概。 他們自己所進(jìn)行的探險(xiǎn)是人類(lèi)的不朽事業(yè)時(shí)，沒(méi)有對(duì)探險(xiǎn)的執(zhí)他們自己所進(jìn)行的探險(xiǎn)是人類(lèi)的不朽事業(yè)時(shí)，沒(méi)有對(duì)探險(xiǎn)的執(zhí)著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項(xiàng)事業(yè)的。而他們?cè)跉w途著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項(xiàng)事業(yè)的。而他們?cè)跉w途中與死亡抗?fàn)?，一個(gè)個(gè)犧牲時(shí)，沒(méi)有一個(gè)孬種，都是響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子，中與死亡抗?fàn)帲粋€(gè)個(gè)犧牲時(shí)，沒(méi)有一個(gè)孬種，都是響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子，活得明白，死得悲壯?；畹妹靼?，死得悲壯。誠(chéng)實(shí)守信，有誠(chéng)實(shí)守信，有 紳士風(fēng)度。紳士風(fēng)度。 斯科特一行在與阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中失敗了，但他們勇于承
5、認(rèn)失敗，斯科特一行在與阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意為并愿意為阿蒙森的阿蒙森的成功作證，而這正是他所熱烈追求的事業(yè)。成功作證，而這正是他所熱烈追求的事業(yè)。 有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。 探險(xiǎn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在關(guān)鍵的時(shí)刻為了保護(hù)同伴，有時(shí)探險(xiǎn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在關(guān)鍵的時(shí)刻為了保護(hù)同伴，有時(shí)要勇于獻(xiàn)出自己的生命。這一點(diǎn)斯科特和他的隊(duì)員們都做到了。要勇于獻(xiàn)出自己的生命。這一點(diǎn)斯科特和他的隊(duì)員們都做到了。4對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)親人愛(ài)的真情流露。對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)親人愛(ài)的真情流露。 斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利
6、，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國(guó)和人民。他最后始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國(guó)和人民。他最后的遺書(shū)不是為死后的沽名釣譽(yù)，而完全是愛(ài)的真情流露；信寫(xiě)得的遺書(shū)不是為死后的沽名釣譽(yù)，而完全是愛(ài)的真情流露；信寫(xiě)得如此鎮(zhèn)靜，絲毫不像一個(gè)行將離世的人！斯科特是懷著一種熱烈如此鎮(zhèn)靜，絲毫不像一個(gè)行將離世的人！斯科特是懷著一種熱烈的愛(ài)而沒(méi)有絲毫的恨離開(kāi)了那個(gè)冰冷的世界。的愛(ài)而沒(méi)有絲毫的恨離開(kāi)了那個(gè)冰冷的世界。 作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。 用了擬人的修辭手法，表達(dá)了斯科特和用
7、了擬人的修辭手法，表達(dá)了斯科特和伙伴們痛苦萬(wàn)分的心情。伙伴們痛苦萬(wàn)分的心情。 斯科特受英國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，講求紳斯科特受英國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，講求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)實(shí)、守信坦然面對(duì)成功和失士風(fēng)度，主張誠(chéng)實(shí)、守信坦然面對(duì)成功和失敗，不能不接受這項(xiàng)為他人作證的任務(wù)。正敗，不能不接受這項(xiàng)為他人作證的任務(wù)。正因?yàn)樗倪@一行動(dòng)，其人格才顯得無(wú)比高尚，因?yàn)樗倪@一行動(dòng)，其人格才顯得無(wú)比高尚，贏得人們的尊敬。贏得人們的尊敬。作者為什么給失敗者斯科特作傳？作者為什么給失敗者斯科特作傳？ 答：“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。大的悲劇?！弊鳛橐晃粋ゴ蟮淖骷?，茨威格想到的絕不主要是作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。認(rèn)為給斯科特作傳會(huì)更有意義，會(huì)給人長(zhǎng)久的思考。迪。認(rèn)為給斯科特作傳會(huì)更有意義，會(huì)給人長(zhǎng)久的思考。斯科特一行人探險(xiǎn)的意義是什么？斯科特一行人探險(xiǎn)的意義是什么？ 答：認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類(lèi)答：認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類(lèi)自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。后人以精神的鼓舞。
四川省雅安市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課 偉大的悲劇課件 新人教版
