《四川省宜賓市一中高中語文 在馬克思墓前的講話課件 新人教版必修2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四川省宜賓市一中高中語文 在馬克思墓前的講話課件 新人教版必修2(28頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、卡爾馬克思在馬克思墓前的講話恩格斯 一、解題1.馬克思和馬克思主義2.馬克思與恩格斯的革命友誼3.馬克思的逝世特利爾布呂肯巷 6 6 4號。1 8 1 8年5月5日,卡爾馬克思在這里誕生。馬克思馬克思恩格斯恩格斯1 8 8 2年的馬克思1 8 7 51 8 7 5年的馬克思年的馬克思馬克思墓,位于倫敦海格特公墓馬克思墓,位于倫敦海格特公墓教學(xué)目標:教學(xué)目標: 1.學(xué)習(xí)悼詞的寫法 2.體會本文語言精確的特點 3.領(lǐng)會文中恩格斯對馬克思逝世的深沉 的悼念之情 4.初步了解馬克思對共產(chǎn)主義革命運動的 偉大功績,學(xué)習(xí)馬克思堅定、無私地為人 類解放而斗爭的崇高精神體裁:悼詞悼詞對死者表示哀悼的話悼詞的特
2、點 首先,必須有針對性,中心要十分突出 其次,感情要深摯,語言要通俗形象 最后,其主體部分的結(jié)構(gòu)通常要開門見山提出 全篇講話的主題,以便于聽眾抓住要領(lǐng); 然后圍繞著主題,或逐層深入分析,或 分成幾個方面來談;結(jié)尾再加以重申, 以使聽眾始終不偏離講話主題,能對全 篇講話獲得清晰的條理性開頭開頭:介紹死者逝世的原因、時間、地 點及其享年,還有死者生前的身份職務(wù);然后然后:追述死者的經(jīng)歷和一生中做出的 成就貢獻,并簡要地作出評價; 最后最后:對死者表示哀悼之情,對參加悼 念儀式的人提出希望和要求等等。 悼詞的結(jié)構(gòu)3月14日,當代最偉大的思想家停止思想了。(的心臟停止跳動了)讓他一 個人留在房里還不到
3、兩分鐘,等我們再進去的時候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅(病床)上安靜地睡著了但已經(jīng)是永遠地睡著了。(逝世了)“下午兩點三刻下午兩點三刻”:因為是在葬儀上講話,需要向全世界公布逝世的準確時間;強調(diào)這是全世界無產(chǎn)階級應(yīng)當永遠不忘的時刻;表明馬克思生命的每一刻對世界無產(chǎn)階級都十分寶貴,飽含了對馬克思的無限崇敬和贊揚?!巴V顾枷胪V顾枷搿辈荒軗Q成不能換成“心臟停止跳動心臟停止跳動”:用了諱飾的修辭手法,是為了突出馬克思的偉大,因為他是一位卓越的思想家,他的逝世,無產(chǎn)階級和勞動人民失去了一個最睿智的、最重要的階級頭腦。“在安樂椅上在安樂椅上”,說明了馬克思臨終的姿態(tài),表明這位無說明了馬克思臨終的姿態(tài),表明這位無產(chǎn)
4、階級導(dǎo)師一直工作到生命的最后一刻,流露出死者忘我產(chǎn)階級導(dǎo)師一直工作到生命的最后一刻,流露出死者忘我工作精神的贊頌。工作精神的贊頌?!坝肋h永遠”、“睡著睡著”,表達了作者內(nèi)心的無限悲痛,破折號加強了這種悲痛感情的表現(xiàn)。(這個人)的逝世, 對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級 , 對于歷史,都是(不可估量)的損失。 第一個“對于”是指馬克思對無產(chǎn)階級革命運動的領(lǐng)導(dǎo)作用,第二個“對于”是指馬克思對社會科學(xué)理論的創(chuàng)建。 總綱思考題:把“不可估量”換成“巨大”,“空白”換成“嚴重情況”,效果怎么樣? 不用不用“巨大巨大”,而用,而用“不可估量不可估量”(無法估計和(無法估計和衡量),衡量),因為后者程度最高,強調(diào)了
5、馬克思逝世因為后者程度最高,強調(diào)了馬克思逝世的損失之大,同時也贊揚了馬克思主義對于指導(dǎo)的損失之大,同時也贊揚了馬克思主義對于指導(dǎo)革命的偉大作用。革命的偉大作用。不用不用“嚴重情況嚴重情況”,而用,而用“空白空白”,因為前者語意因為前者語意含糊,而后者則說明了馬克思在無產(chǎn)階級革命事業(yè)含糊,而后者則說明了馬克思在無產(chǎn)階級革命事業(yè)中的地位是沒有人可以取代的,突出了馬克思的逝中的地位是沒有人可以取代的,突出了馬克思的逝世對于無產(chǎn)階級革命事業(yè),對于歷史科學(xué)所造成的世對于無產(chǎn)階級革命事業(yè),對于歷史科學(xué)所造成的無可彌補的損失。無可彌補的損失。墓志銘:墓志銘:歷史上的哲學(xué)家總是千方百計以各種各樣的方式解釋世界,然而更重要的在于改造世界。卓越的理論貢獻發(fā)現(xiàn)了人類的發(fā)展規(guī)律 還發(fā)現(xiàn)了剩余價值規(guī)律在眾多的領(lǐng)域都有獨到的發(fā)現(xiàn)思考題:馬克思從事科學(xué)思考題:馬克思從事科學(xué)理論的目的何在?理論的目的何在?指導(dǎo)革命實踐,推動指導(dǎo)革命實踐,推動歷史前進歷史前進