高考生物大一輪復習 高考預測 第一部分 走近細胞及組成細胞的分子 1.1 走近細胞課件

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1、第一部分走近細胞及組成細胞的分子第1課走近細胞考點一多種多樣的細胞與細胞學說考點一多種多樣的細胞與細胞學說 重點探究型重點探究型 核心知識回顧核心知識回顧1.1.原核細胞和真核細胞識圖比較：原核細胞和真核細胞識圖比較：(1)(1)補充完善圖中相應細胞結構名稱。補充完善圖中相應細胞結構名稱。_；_；_；_；_；_；_；_。核糖體核糖體擬核擬核擬核擬核細胞膜細胞膜核糖體核糖體液泡液泡核糖體核糖體細胞核細胞核(2)(2)圖中屬于原核細胞的是圖中屬于原核細胞的是_，屬于真核細胞的是，屬于真核細胞的是_。(3)(3)圖圖B B細胞內含有細胞內含有_(_(填所含色素填所含色素) )，代表可以進行光合作用的

2、自養(yǎng)生物。代表可以進行光合作用的自養(yǎng)生物。(4)(4)上述細胞在基本結構上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都有上述細胞在基本結構上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都有_。A A、B BC C、D D藻藍素和葉綠素藻藍素和葉綠素細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質2.2.原核細胞和真核細胞的區(qū)分依據(jù)：原核細胞和真核細胞的區(qū)分依據(jù)：原核原核真核真核原核原核真核真核原核原核真核真核原核原核真核真核原核原核真核真核原核原核真核真核3.3.細胞多樣性的表現(xiàn)及原因：細胞多樣性的表現(xiàn)及原因：(1)(1)表現(xiàn)：細胞的形態(tài)、大小、種類、結構等各不相表現(xiàn)：細胞的形態(tài)、大小、種類、結構等各不相同。同。(2)(2)原因。

3、原因。直接原因：構成細胞的直接原因：構成細胞的_分子結構不同。分子結構不同。根本原因：不同個體的細胞中含有的根本原因：不同個體的細胞中含有的_不同；同不同；同一個體不同類型細胞的形成是一個體不同類型細胞的形成是_的結果。的結果。蛋白質蛋白質DNADNA基因選擇性表達基因選擇性表達4.4.細胞學說：細胞學說：(1)(1)建立過程建立過程( (連線連線) )：時間時間科學家科學家成就成就(2)(2)基本內容?；緝热荨＜毎且粋€有機體，一切動植物都由細胞是一個有機體，一切動植物都由_發(fā)育而發(fā)育而來，并由細胞和來，并由細胞和_所構成。所構成。細胞是一個細胞是一個_的單位，既有它自己的生命，的單位，既

4、有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。新細胞可以從新細胞可以從_中產生。中產生。細胞細胞細胞產物細胞產物相對獨立相對獨立老細胞老細胞(3)(3)意義。意義。揭示了揭示了_統(tǒng)一性和統(tǒng)一性和_統(tǒng)一性。統(tǒng)一性。揭示了生物之間存在一定的親緣關系。揭示了生物之間存在一定的親緣關系。細胞細胞生物體結構生物體結構【教材易漏邊角知識【教材易漏邊角知識】必修必修1 P12“1 P12“科學前沿科學前沿”目前所發(fā)現(xiàn)的細胞中最小、最簡單的可能是什么細目前所發(fā)現(xiàn)的細胞中最小、最簡單的可能是什么細胞？該細胞與胞？該細胞與真核細胞相比，結構上最顯著的區(qū)別真核細

5、胞相比，結構上最顯著的區(qū)別是什么？是什么？_。人體生殖道支原體可能是最小、最簡單的細胞。該細人體生殖道支原體可能是最小、最簡單的細胞。該細胞無以核膜為界限的細胞核胞無以核膜為界限的細胞核【特別提醒【特別提醒】原核細胞與真核細胞的四個原核細胞與真核細胞的四個“不一定不一定”(1)(1)細胞壁的主要成分不一定都是纖維素和果膠，如細細胞壁的主要成分不一定都是纖維素和果膠，如細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖。菌細胞壁的主要成分是肽聚糖。(2)(2)能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體，如藍能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體，如藍藻、光合細菌雖然沒有葉綠體，但也可以進行光合作藻、光合細菌雖然沒有葉綠體

6、，但也可以進行光合作用。用。(3)(3)沒有細胞核的細胞不一定都是原核細胞，如高等植沒有細胞核的細胞不一定都是原核細胞，如高等植物成熟的篩管細胞沒有細胞核，卻是真核細胞。物成熟的篩管細胞沒有細胞核，卻是真核細胞。(4)(4)細胞分裂不一定都出現(xiàn)紡錘體和染色體，如蛙紅細細胞分裂不一定都出現(xiàn)紡錘體和染色體，如蛙紅細胞的無絲分裂、原核細胞的二分裂。胞的無絲分裂、原核細胞的二分裂。高考探究歸納高考探究歸納【高考典題示例【高考典題示例】(2013(2013廣東高考改編廣東高考改編) )下表為四種不同細胞的比較結下表為四種不同細胞的比較結果，正確的是世紀金榜導學號果，正確的是世紀金榜導學號77982000

7、(77982000() )選項選項細胞細胞細胞壁細胞壁光合光合作用作用染色質染色質細胞細胞全能性全能性A A藍藻細胞藍藻細胞有有有有有有無無B B菠菜菠菜葉肉細胞葉肉細胞有有無無有有有有C C兔成熟紅細胞兔成熟紅細胞無無無無有有有有D D蛙受精卵蛙受精卵無無無無有有有有【解題指南【解題指南】(1)(1)表格信息：根據(jù)選項將幾種生物正確分類，明確真、表格信息：根據(jù)選項將幾種生物正確分類，明確真、原核細胞在結構上的區(qū)別。原核細胞在結構上的區(qū)別。(2)(2)關鍵知識：兔成熟紅細胞無細胞核，無染色質，無關鍵知識：兔成熟紅細胞無細胞核，無染色質，無全能性。全能性?！窘馕觥窘馕觥窟x選D D。藍藻為單細胞的

8、原核生物，無染色質，。藍藻為單細胞的原核生物，無染色質，“細胞全能性細胞全能性”適用于多細胞生物，適用于多細胞生物，A A錯誤；菠菜葉肉錯誤；菠菜葉肉細胞有葉綠體，能進行光合作用，有細胞壁和染色質，細胞有葉綠體，能進行光合作用，有細胞壁和染色質，具有細胞全能性，具有細胞全能性，B B錯誤；兔為哺乳動物，其成熟紅細錯誤；兔為哺乳動物，其成熟紅細胞無細胞核，因此沒有染色質，無細胞全能性，胞無細胞核，因此沒有染色質，無細胞全能性，C C錯誤；錯誤；蛙受精卵是動物細胞，無細胞壁，不能進行光合作用，蛙受精卵是動物細胞，無細胞壁，不能進行光合作用，有染色質，具有細胞全能性，有染色質，具有細胞全能性，D D

9、正確。正確。【高考母題變式【高考母題變式】變式變式1 1細胞分細胞分類辨析類辨析無細胞核的細胞無細胞核的細胞_(_(填填“一定一定”或或“不一定不一定”) )是原核細胞，試舉例說明：是原核細胞，試舉例說明：_。不一定不一定哺乳動物成熟的紅細胞哺乳動物成熟的紅細胞屬于真核細胞屬于真核細胞變式變式2 2細胞結構辨析細胞結構辨析(1)(1)有細胞壁的細胞有細胞壁的細胞_(_(填填“一定一定”或或“不一定不一定”) )屬于植物細胞，試舉例說明：屬于植物細胞，試舉例說明：_。不一定不一定有細胞壁的細胞也可有細胞壁的細胞也可能屬于原核細胞，如大腸桿菌有細胞壁，屬于原核能屬于原核細胞，如大腸桿菌有細胞壁，屬

10、于原核細胞細胞(2)(2)不含線粒體的細胞不含線粒體的細胞_(_(填填“一定一定”或或“不一不一定定”) )進行無氧呼吸，試舉例說明：進行無氧呼吸，試舉例說明：_。不一定不一定部分原核細胞部分原核細胞如好氧細菌，雖然不含線粒體，卻能進行有氧呼吸如好氧細菌，雖然不含線粒體，卻能進行有氧呼吸【備考方法規(guī)律【備考方法規(guī)律】“兩看法兩看法”判斷真核生物與原核生物判斷真核生物與原核生物一看有無核膜：有核膜則是一看有無核膜：有核膜則是_生物，無核膜則是生物，無核膜則是_生物。生物。二看細胞器種類：只有核糖體的是二看細胞器種類：只有核糖體的是_生物，細胞生物，細胞器種類多的則是器種類多的則是_生物。生物。真

11、核真核原核原核原核原核真核真核高考角度全練高考角度全練角度角度1 1真核細胞與原核細胞的區(qū)別真核細胞與原核細胞的區(qū)別1.(20141.(2014北京高考北京高考) )藍細菌藍細菌( (藍藻藍藻) )和酵母菌的相同之和酵母菌的相同之處是世紀金榜導學號處是世紀金榜導學號77982001(77982001() )A.A.都有擬核都有擬核B.B.均能進行需均能進行需( (有有) )氧呼吸氧呼吸C.C.都有線粒體都有線粒體D.D.均能進行光合作用均能進行光合作用【解題指南【解題指南】(1)(1)題干關鍵詞：題干關鍵詞：“藍細菌藍細菌( (藍藻藍藻) )和酵母和酵母菌菌”。(2)(2)隱含知識：原核生物與

12、真核生物的區(qū)別，能否進行隱含知識：原核生物與真核生物的區(qū)別，能否進行有氧呼吸或光合作用，關鍵是看是否含有相關的酶及有氧呼吸或光合作用，關鍵是看是否含有相關的酶及色素。色素?！窘馕觥窘馕觥窟x選B B。本題主要考查原核生物與真核生物的區(qū)。本題主要考查原核生物與真核生物的區(qū)別。藍細菌別。藍細菌( (藍藻藍藻) )是原核生物，沒有線粒體，酵母菌是原核生物，沒有線粒體，酵母菌是真核生物，沒有擬核，故是真核生物，沒有擬核，故A A項和項和C C項錯誤；藍細菌項錯誤；藍細菌( (藍藍藻藻) )沒有線粒體，但是含有需沒有線粒體，但是含有需( (有有) )氧呼吸需要的酶，所氧呼吸需要的酶，所以能進行需以能進行需

13、( (有有) )氧呼吸，酵母菌既能進行需氧呼吸，酵母菌既能進行需( (有有) )氧呼氧呼吸，又能進行無氧呼吸，故吸，又能進行無氧呼吸，故B B項正確；酵母菌不能進行項正確；酵母菌不能進行光合作用，故光合作用，故D D項錯誤。項錯誤。2.(20172.(2017西安模擬西安模擬) )下列關于原核細胞和真核細胞的下列關于原核細胞和真核細胞的敘述，正確的是敘述，正確的是( () )A.A.原核細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸原核細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸B.B.真核細胞只進行有絲分裂，原核細胞只進行無絲分真核細胞只進行有絲分裂，原核細胞只進行無絲分裂裂C.C.真核細胞以真核細胞以DNADNA為

14、遺傳物質，部分原核細胞以為遺傳物質，部分原核細胞以RNARNA為為遺傳物質遺傳物質D.D.真核細胞具有的生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序真核細胞具有的生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行進行【解析【解析】選選D D。原核細胞雖然不含線粒體，但有些也能。原核細胞雖然不含線粒體，但有些也能進行有氧呼吸，如好氧菌，進行有氧呼吸，如好氧菌，A A錯誤；真核細胞的增殖方錯誤；真核細胞的增殖方式有減數(shù)分裂、有絲分裂和無絲分裂三種，原核細胞式有減數(shù)分裂、有絲分裂和無絲分裂三種，原核細胞只進行二分裂，只進行二分裂，B B錯誤；無論真核細胞還是原核細胞，錯誤；無論真核細胞還是原核細胞，其遺傳物質均為其遺傳物質均為D

15、NADNA，C C錯誤；真核細胞的生物膜系統(tǒng)錯誤；真核細胞的生物膜系統(tǒng)為酶提供了大量的附著位點，有利于細胞代謝的有序為酶提供了大量的附著位點，有利于細胞代謝的有序進行，進行，D D正確。正確。【知識總結【知識總結】原核細胞與真核細胞的比較原核細胞與真核細胞的比較比較項目比較項目原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞細胞壁細胞壁主要成分為肽聚糖主要成分為肽聚糖( (支原體無細胞壁支原體無細胞壁) )植物細胞細胞壁植物細胞細胞壁的主要成分是纖的主要成分是纖維素和果膠、真維素和果膠、真菌的為幾丁質菌的為幾丁質細胞質細胞質有核糖體，無其他細有核糖體，無其他細胞器胞器有核糖體和眾多有核糖體和眾多的細胞器的細胞

16、器比較比較項目項目原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞細胞核細胞核無細胞核，無細胞核，有擬核，無有擬核，無核膜和核仁核膜和核仁有核膜和核仁有核膜和核仁DNADNA存在存在形式形式擬核：大型擬核：大型環(huán)狀環(huán)狀質粒：小型質粒：小型環(huán)狀環(huán)狀細胞核中：和蛋白質結合細胞核中：和蛋白質結合形成染色體形成染色體( (質質) )細胞質中：在線粒體、葉細胞質中：在線粒體、葉綠體中裸露存在，不形成綠體中裸露存在，不形成染色體染色體( (質質) )比較項目比較項目原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞增殖增殖方式方式二分裂二分裂( (注意：不注意：不是無絲分裂是無絲分裂) )有絲分裂、無絲分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂和減

17、數(shù)分裂是否遵循是否遵循孟德爾遺孟德爾遺傳定律傳定律否否進行有性生殖的生物進行有性生殖的生物細胞核基因的遺傳遵細胞核基因的遺傳遵循循相同點相同點都有細胞膜、細胞質、遺傳物質，共有都有細胞膜、細胞質、遺傳物質，共有的細胞器是核糖體的細胞器是核糖體角度角度2 2細胞學說的建立與修正細胞學說的建立與修正3.(20173.(2017洛陽模擬洛陽模擬) )關于細胞學說的敘述，不正確的關于細胞學說的敘述，不正確的是是( () )A.A.細胞學說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立細胞學說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立B.“B.“細胞通過分裂產生新細胞細胞通過分裂產生新細胞”是對細胞學說的重要是對細胞學說的重要補充補充C.“C.“

18、細胞是一個相對獨立的單位細胞是一個相對獨立的單位”是細胞學說的基本是細胞學說的基本觀點之一觀點之一D.D.細胞學說從細胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性和差細胞學說從細胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性和差異性異性【解析【解析】選選D D。細胞學說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立，。細胞學說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立，A A正確；正確；“細胞通過分裂產生新細胞細胞通過分裂產生新細胞”是魏爾肖對細胞是魏爾肖對細胞學說的重要補充，學說的重要補充，B B正確；細胞是一個相對獨立的單位，正確；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，的生

19、命起作用，C C正確；細胞學說從細胞水平上揭示了正確；細胞學說從細胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性，未揭示其差異性，生物界的統(tǒng)一性，未揭示其差異性，D D錯誤。錯誤。【加固訓練【加固訓練】1.(20161.(2016武漢模擬武漢模擬) )關于圖中關于圖中a a、b b、c c三類生物及其共三類生物及其共同特征的敘述，正確的是同特征的敘述，正確的是( () )A.aA.a中生物都含有核酸，且都由中生物都含有核酸，且都由5 5種堿基和種堿基和8 8種核苷酸組種核苷酸組成成B.bB.b中生物除藍藻外都不含葉綠素，但都含核糖體，構中生物除藍藻外都不含葉綠素，但都含核糖體，構成生命系統(tǒng)的結構層次成生命系統(tǒng)的

20、結構層次C.cC.c中生物都具有細胞結構，且都有細胞壁，細胞壁的中生物都具有細胞結構，且都有細胞壁，細胞壁的成分不盡相同成分不盡相同D.D.不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的基因只存在于不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的基因只存在于b b中生物，中生物，a a中生物有的遺傳物質不是中生物有的遺傳物質不是DNADNA【解析【解析】選選C C。a a中生物有煙草花葉病毒，它沒有細胞中生物有煙草花葉病毒，它沒有細胞結構，核酸只有結構，核酸只有RNARNA，由，由4 4種堿基和種堿基和4 4種核苷酸組成，種核苷酸組成，A A項錯誤。煙草花葉病毒也屬于項錯誤。煙草花葉病毒也屬于b b中生物，沒有核糖體，中生物，沒有核糖體，不參

21、與構成生命系統(tǒng)的結構層次，不參與構成生命系統(tǒng)的結構層次，B B項錯誤。項錯誤。c c中生物中生物都具有細胞結構，且都有細胞壁，衣藻、金魚藻屬于都具有細胞結構，且都有細胞壁，衣藻、金魚藻屬于植物，細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，細菌細胞植物，細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，細菌細胞壁的主要成分為肽聚糖，壁的主要成分為肽聚糖，C C項正確。除項正確。除b b中生物的遺傳中生物的遺傳物質外，衣藻、金魚藻的細胞核外的基因也不遵循孟物質外，衣藻、金魚藻的細胞核外的基因也不遵循孟德爾遺傳規(guī)律；德爾遺傳規(guī)律；a a中細菌的遺傳物質是中細菌的遺傳物質是DNADNA，煙草花葉，煙草花葉病毒的遺傳物質是病毒的遺傳

22、物質是RNARNA，D D選項錯誤。選項錯誤。2.2.下列關于細胞學說的建立、內容及意義的敘述，正下列關于細胞學說的建立、內容及意義的敘述，正確的是確的是( () )A.A.虎克提出細胞是構成植物體的基本單位虎克提出細胞是構成植物體的基本單位B.B.細胞學說認為一切生物都由細胞和細胞產物構成細胞學說認為一切生物都由細胞和細胞產物構成C.C.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞D.D.細胞學說是在修正中不斷完善的細胞學說是在修正中不斷完善的【解析【解析】選選D D。施萊登首先提出細胞是構成植物體的基。施萊登首先提出細胞是構成植物體的基本單位，本單位，A A

23、錯誤；細胞學說認為細胞是一個有機體，一錯誤；細胞學說認為細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成，構成，B B錯誤；錯誤；“細胞分為真核細胞和原核細胞細胞分為真核細胞和原核細胞”不是不是細胞學說的內容，細胞學說的內容，C C錯誤；細胞學說的建立是一個在科錯誤；細胞學說的建立是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，D D正確。正確?？键c二用顯微鏡觀察多種多樣的細胞考點二用顯微鏡觀察多種多樣的細胞 實驗突破實驗突破型型 核心知識回顧核心知識回顧1.1.實驗原理：實驗原理：(1)

24、(1)放大倍數(shù)的計算：顯微鏡的放大倍數(shù)等于放大倍數(shù)的計算：顯微鏡的放大倍數(shù)等于_放大放大倍數(shù)與倍數(shù)與_放大倍數(shù)的乘積。放大倍數(shù)的乘積。目鏡目鏡物鏡物鏡(2)(2)放大倍數(shù)的計量標準：放大倍數(shù)是指放大的放大倍數(shù)的計量標準：放大倍數(shù)是指放大的_，不是指面積或體積。，不是指面積或體積。2.2.實驗步驟：實驗步驟：(1)(1)低倍鏡：取鏡低倍鏡：取鏡安放安放_安放裝片安放裝片調焦調焦觀察。觀察。長度或寬度長度或寬度對光對光(2)(2)高倍鏡觀察的高倍鏡觀察的“四字訣四字訣”?！罢艺摇保涸冢涸赺下下“找找”到要放大觀察的物像。到要放大觀察的物像?！耙埔啤保骸耙埔啤眲友b片，把要放大觀察的物像移動裝片，把要

25、放大觀察的物像移至至_?！稗D轉”：“轉轉”動動_，換用高倍物鏡。，換用高倍物鏡?！罢{調”：“調調”節(jié)節(jié)_，使視野亮度適宜；，使視野亮度適宜；“調調”節(jié)節(jié)_，使物像清晰。，使物像清晰。低倍鏡低倍鏡視野中央視野中央轉換器轉換器光圈光圈細準焦螺旋細準焦螺旋3.3.顯微鏡的使用原理：顯微鏡的使用原理：(1)(1)目鏡和物鏡的結構及其長短與放大倍數(shù)之間的關系。目鏡和物鏡的結構及其長短與放大倍數(shù)之間的關系。目鏡越長，放大倍數(shù)越目鏡越長，放大倍數(shù)越_，反之則放大倍數(shù)越，反之則放大倍數(shù)越_。物鏡越長，放大倍數(shù)越物鏡越長，放大倍數(shù)越_，距離裝片越，距離裝片越_，如，如H H1 1；反之則放大倍數(shù)越反之則放大倍數(shù)

26、越_，距離裝片越，距離裝片越_，如，如H H2 2。小小大大大大近近小小遠遠(2)(2)高倍鏡與低倍鏡的比較：高倍鏡與低倍鏡的比較：比較比較項目項目物像物像大小大小看到細看到細胞數(shù)目胞數(shù)目視野視野亮度亮度物鏡與載物鏡與載玻片的距離玻片的距離視野視野范圍范圍高倍高倍鏡鏡_暗暗近近_低倍低倍鏡鏡小小多多亮亮遠遠大大大大少少小小(3)(3)成像特點及裝片移動規(guī)律。成像特點及裝片移動規(guī)律。顯微鏡下所成的像是顯微鏡下所成的像是_：倒立是：倒立是指上下、左右均顛倒指上下、左右均顛倒180180度，相當于將觀察物水平旋度，相當于將觀察物水平旋轉轉180180度。度。裝片的移動規(guī)律：裝片與物像移動方向裝片的移

27、動規(guī)律：裝片與物像移動方向_，相，相對于視野中央，物像偏哪個方向，裝片就向哪個方對于視野中央，物像偏哪個方向，裝片就向哪個方向移，即向移，即“同向移動同向移動”。倒立且放大的虛像倒立且放大的虛像相反相反【特別提醒【特別提醒】顯微鏡使用的四個易錯點顯微鏡使用的四個易錯點(1)(1)必須先用低倍物鏡觀察，找到要觀察的物像，移到必須先用低倍物鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后再換用高倍物鏡。視野中央，然后再換用高倍物鏡。(2)(2)換用高倍物鏡后，一般不能再轉動粗準焦螺旋，只換用高倍物鏡后，一般不能再轉動粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來調節(jié)，否則易壓碎裝片或損壞物鏡。能用細準焦螺旋來調節(jié)，否

28、則易壓碎裝片或損壞物鏡。(3)(3)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應先調節(jié)遮光器換用高倍物鏡后，若視野太暗，應先調節(jié)遮光器( (換大光圈換大光圈) )或反光鏡或反光鏡( (用凹面反光鏡用凹面反光鏡) )使視野明亮，再使視野明亮，再調節(jié)細準焦螺旋。調節(jié)細準焦螺旋。(4)(4)觀察顏色深的材料，視野應適當調亮，反之則應適觀察顏色深的材料，視野應適當調亮，反之則應適當調暗。當調暗。【創(chuàng)新探究【創(chuàng)新探究】探究點探究點1 1推測實驗過程推測實驗過程如圖是顯微鏡下觀如圖是顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將視野中的察到的幾何圖形，要將視野中的物像從圖甲轉為圖乙，正確的操作順序是物像從圖甲轉為圖乙，正確的操作順序是

29、_。向右上方向右上方移動裝片移動裝片轉動轉換器轉動轉換器調節(jié)光圈調節(jié)光圈轉動細準焦螺旋轉動細準焦螺旋探究點探究點2 2分析觀察結果分析觀察結果若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，觀察花生切片標本材若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，觀察花生切片標本材料時出現(xiàn)一半清晰一半模糊，上述兩種情況的原因料時出現(xiàn)一半清晰一半模糊，上述兩種情況的原因分別可能是什么？分別可能是什么？_。前者可能是反光鏡的調節(jié)角度不對；后者可能是花前者可能是反光鏡的調節(jié)角度不對；后者可能是花生切片厚薄不均勻生切片厚薄不均勻高考角度全練高考角度全練角度角度1 1顯微鏡使用過程分析顯微鏡使用過程分析1.(20171.(2017合肥模擬合肥模擬) )使

30、用顯微鏡觀察裝片，在由低倍使用顯微鏡觀察裝片，在由低倍鏡更換高倍鏡后，需調節(jié)視野的亮度才能看清物像。鏡更換高倍鏡后，需調節(jié)視野的亮度才能看清物像。下列操作正確的是下列操作正確的是( () )A.A.用平面鏡用平面鏡( (或調低亮度或調低亮度) )、小光圈、小光圈B.B.用平面鏡用平面鏡( (或調低亮度或調低亮度) )、大光圈、大光圈C.C.用凹面鏡用凹面鏡( (或調高亮度或調高亮度) )、大光圈、大光圈D.D.用凹面鏡用凹面鏡( (或調高亮度或調高亮度) )、小光圈、小光圈【解題指南【解題指南】(1)(1)關鍵信息：由低倍鏡更換高倍鏡、調節(jié)視野的亮度。關鍵信息：由低倍鏡更換高倍鏡、調節(jié)視野的亮

31、度。(2)(2)需具備知識：高倍鏡看到的實際面積小，進入鏡筒需具備知識：高倍鏡看到的實際面積小，進入鏡筒的光線少。的光線少?！窘馕觥窘馕觥窟x選C C。顯微鏡的放大倍數(shù)越大。顯微鏡的放大倍數(shù)越大( (高倍鏡高倍鏡) )，鏡頭，鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，視野越暗，所以由透光直徑越小，造成通光量變小，視野越暗，所以由低倍鏡更換高倍鏡后，應用凹面鏡低倍鏡更換高倍鏡后，應用凹面鏡( (或調高亮度或調高亮度) )、大、大光圈。光圈。2.(20172.(2017南昌模擬南昌模擬) )下列關于高倍物鏡的敘述中，正下列關于高倍物鏡的敘述中，正確的是世紀金榜導學號確的是世紀金榜導學號77982002(77

32、982002() )A.A.因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察直接使用高倍鏡觀察B.B.為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或平面反光鏡或平面反光鏡C.C.換上高倍鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細換上高倍鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰準焦螺旋調至物像最清晰D.D.要使用高倍鏡觀察低倍鏡下觀察到的某細胞結構，要使用高倍鏡觀察低倍鏡下觀察到的某細胞結構，應把載玻片向該結構所在位置的方向移動應把載玻片向該結構所在位置的方向移動【解析【解析】選選D

33、 D。使用高倍鏡時應先在低倍鏡下找到要。使用高倍鏡時應先在低倍鏡下找到要放大觀察的物像，不能直接使用高倍鏡觀察，放大觀察的物像，不能直接使用高倍鏡觀察，A A項錯項錯誤；為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光誤；為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡，圈或凹面反光鏡，B B項錯誤；換上高倍鏡后，禁止用項錯誤；換上高倍鏡后，禁止用粗準焦螺旋調焦，可用細準焦螺旋調至物像最清晰，粗準焦螺旋調焦，可用細準焦螺旋調至物像最清晰，C C項錯誤；要使用高倍鏡觀察低倍鏡下觀察到的某細項錯誤；要使用高倍鏡觀察低倍鏡下觀察到的某細胞結構，應把載玻片向該結構所在位置的方向移動，胞結構，應把載玻

34、片向該結構所在位置的方向移動，D D項正確。項正確。角度角度2 2顯微鏡使用結果分析顯微鏡使用結果分析3.(20173.(2017長沙模擬長沙模擬) )光學顯微鏡是中學生最常用的實光學顯微鏡是中學生最常用的實驗儀器，下圖一中驗儀器，下圖一中7 mm7 mm、0.5 mm0.5 mm表示觀察清楚時物鏡表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題：與觀察物之間的距離。請回答下列問題：世紀金榜導學號世紀金榜導學號7798200377982003圖二圖二(1)(1)圖一中鏡頭表示顯微鏡的物鏡，在觀察花生子葉細圖一中鏡頭表示顯微鏡的物鏡，在觀察花生子葉細胞里的脂肪實驗中，應先用圖中胞里的脂肪實驗

35、中，應先用圖中_(_(填填“甲甲”或或“乙乙”) )觀察。觀察。(2)(2)圖二表示光學顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有圖二表示光學顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有5 5和和1515字樣，物鏡標有字樣，物鏡標有4040和和1010字樣。圖三表示物鏡字樣。圖三表示物鏡鏡頭與載玻片之間的距離。請看圖回答：鏡頭與載玻片之間的距離。請看圖回答：要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，顯微鏡的目鏡、物鏡要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間的距離組合為及其與載玻片間的距離組合為_(_(填序號填序號) )，此，此時放大倍數(shù)為時放大倍數(shù)為_倍。倍。顯微鏡目鏡為顯微鏡目鏡為5 5、物鏡為、物鏡為1010時，視野被相

36、連的時，視野被相連的9696個分生組織細胞充滿，若物鏡轉換為個分生組織細胞充滿，若物鏡轉換為4040后，則視野后，則視野中可檢測到的細胞數(shù)為中可檢測到的細胞數(shù)為_個。個。在分別使用在分別使用c c與與d d觀察的視野中，比較明亮的是觀察的視野中，比較明亮的是_?！窘馕觥窘馕觥?1)(1)圖一顯示出鏡頭和載玻片的距離，所以該圖一顯示出鏡頭和載玻片的距離，所以該組鏡頭表示顯微鏡的物鏡；物鏡越長，放大倍數(shù)越組鏡頭表示顯微鏡的物鏡；物鏡越長，放大倍數(shù)越大；在使用顯微鏡時，應先用低倍鏡觀察。大；在使用顯微鏡時，應先用低倍鏡觀察。(2)(2)要仔要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，應使用高倍鏡，所以顯微鏡細觀察葉綠

37、體的形態(tài)時，應使用高倍鏡，所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間的距離組合為的目鏡、物鏡及其與載玻片間的距離組合為b b、c c、A A，此時放大倍數(shù)為此時放大倍數(shù)為151540=60040=600倍。倍。物鏡轉換為物鏡轉換為4040后，則物體的長度和寬度在原來的基礎上各放大后，則物體的長度和寬度在原來的基礎上各放大4 4倍，倍，因此視野中可檢測到的細胞數(shù)為因此視野中可檢測到的細胞數(shù)為96964 44=64=6個。個。放放大倍數(shù)越大，視野越暗，因此分別使用大倍數(shù)越大，視野越暗，因此分別使用c c與與d d觀察的視觀察的視野中，比較明亮的是野中，比較明亮的是d d。答案：答案：(1)(1)甲甲(2

38、)(2)b b、c c、A A6006006 6d d【方法技巧【方法技巧】視野中細胞數(shù)目的相關計算視野中細胞數(shù)目的相關計算若視野中的細胞為單行，計算時只考慮長度或寬度；若視野中的細胞為單行，計算時只考慮長度或寬度；若視野中充滿細胞，計算時則要考慮面積的變化。若視野中充滿細胞，計算時則要考慮面積的變化。(1)(1)視野中為單行細胞，高倍鏡下細胞數(shù)量視野中為單行細胞，高倍鏡下細胞數(shù)量= =低倍鏡下低倍鏡下細胞數(shù)量細胞數(shù)量/ /放大倍數(shù)。放大倍數(shù)。(2)(2)視野中充滿細胞，則高倍鏡下細胞數(shù)量視野中充滿細胞，則高倍鏡下細胞數(shù)量= =低倍鏡下低倍鏡下細胞數(shù)量細胞數(shù)量/ /放大倍數(shù)的平方。放大倍數(shù)的平

39、方。【加固訓練【加固訓練】1.1.在不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙在不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙( (如下圖所示如下圖所示) )，下列相關敘述正確的是，下列相關敘述正確的是( () )A.A.若使用相同的光圈，則甲比乙亮若使用相同的光圈，則甲比乙亮B.B.在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到C.C.若玻片右移，則甲的影像會右移，而乙的影像左移若玻片右移，則甲的影像會右移，而乙的影像左移D.D.若在甲中看到的影像模糊，則轉換成乙可以看到清若在甲中看到的影像模糊，則轉換成乙可以看到清晰的影像晰的影像【解析【解析】選選A A。由圖

40、可知，乙是高倍鏡下的視野。乙與。由圖可知，乙是高倍鏡下的視野。乙與甲相比，視野較暗，視野中的細胞數(shù)目少，物像大，甲相比，視野較暗，視野中的細胞數(shù)目少，物像大，A A正確，正確，B B錯誤；視野中所呈現(xiàn)的是倒立的虛像，所以物錯誤；視野中所呈現(xiàn)的是倒立的虛像，所以物像的移動方向與玻片的移動方向相反，像的移動方向與玻片的移動方向相反，C C錯誤；甲看到錯誤；甲看到的物像模糊，轉換成乙后，物像也不一定清晰，需調的物像模糊，轉換成乙后，物像也不一定清晰，需調節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰，節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰，D D錯誤。錯誤。2.2.下列關于顯微鏡使用的說法，正確的有下列關于顯微鏡使用的說法，正確的有(

41、 () )高倍物鏡比低倍物鏡看到的視野暗，但看到的細胞高倍物鏡比低倍物鏡看到的視野暗，但看到的細胞大，數(shù)量多大，數(shù)量多高倍物鏡比低倍物鏡長，所以換高倍高倍物鏡比低倍物鏡長，所以換高倍物鏡時要升高鏡筒物鏡時要升高鏡筒顯微鏡放大顯微鏡放大4040倍是指視野中長倍是指視野中長和寬分別放大和寬分別放大4040倍倍顯微鏡看到的視野和實際相反顯微鏡看到的視野和實際相反換上高倍物鏡后一般不轉動粗準焦螺旋換上高倍物鏡后一般不轉動粗準焦螺旋使用高使用高倍物鏡前需先在低倍物鏡下對焦并找到物像倍物鏡前需先在低倍物鏡下對焦并找到物像A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】選選A A。高倍物鏡比低倍物鏡看到的視野

42、暗，但。高倍物鏡比低倍物鏡看到的視野暗，但看到的細胞大，數(shù)量少，故看到的細胞大，數(shù)量少，故錯誤；高倍物鏡比低倍錯誤；高倍物鏡比低倍物鏡長，但是換高倍物鏡時不需要升高鏡筒，故物鏡長，但是換高倍物鏡時不需要升高鏡筒，故錯錯誤；顯微鏡放大誤；顯微鏡放大4040倍是指視野中長和寬分別放大倍是指視野中長和寬分別放大4040倍，倍，故故正確；顯微鏡看到的視野和實際相反，故正確；顯微鏡看到的視野和實際相反，故正確；正確；換上高倍物鏡后一般用細準焦螺旋微調，故換上高倍物鏡后一般用細準焦螺旋微調，故正確；正確；使用高倍物鏡前需先在低倍物鏡下對焦并找到物像，使用高倍物鏡前需先在低倍物鏡下對焦并找到物像，故故正確。正確。