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1、北師大版北師大版 五年級五年級 語文語文 上冊上冊 第一單元第一單元交流預習情況交流預習情況 （1 1）讀準字音：）讀準字音： 大大宛宛（ ） 鋒鋒棱棱（ ） 驍驍 （ ）騰）騰 堪堪 （ ） （2 2）注意書寫：）注意書寫：鉤鉤 絡絡 （3 3）多音字組詞：）多音字組詞： 燕：燕：ynyn（ ）ynyn（ ） 似：似：s s （ ）shsh（ ）yun yun lnglngxioxioknkn燕山燕山飛燕飛燕似乎似乎似的似的 （4 4）形近字組詞：）形近字組詞： 婉（婉（ ）宛（）宛（ ） 驍（驍（ ）饒（）饒（ ） 堪（堪（ ）湛（）湛（ ） 漠（漠（ ）摸（）摸（ ） ?。。?）峻（）
2、峻（ ）婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)大宛大宛驍騰驍騰求饒求饒不堪一擊不堪一擊湛藍湛藍沙漠沙漠捉摸捉摸英俊英俊險峻險峻詩人簡介詩人簡介 杜甫（杜甫（712770712770），字子美，唐代），字子美，唐代大詩人。他原籍湖北襄陽，生于河南鞏大詩人。他原籍湖北襄陽，生于河南鞏縣。杜甫和李白齊名，世稱縣。杜甫和李白齊名，世稱“李杜李杜”。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評和揭社會生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評和揭露。露。解解 題題 “兵曹兵曹”：兵曹參軍的簡稱，是唐兵曹參軍的簡稱，是唐代州府中掌
3、管軍防、驛傳等事的小代州府中掌管軍防、驛傳等事的小官。姓房的兵曹為何人不詳。官。姓房的兵曹為何人不詳。 “ “胡胡”：當時指西域。當時指西域。 “房兵曹胡馬房兵曹胡馬”：姓房的兵曹的一姓房的兵曹的一匹產(chǎn)自西域的馬。匹產(chǎn)自西域的馬。朗讀詩歌，理解大意朗讀詩歌，理解大意 詞語點撥：詞語點撥： 大宛名：著名的大宛馬。大宛名：著名的大宛馬。 鋒棱：鋒利的棱角。形容馬的健悍之狀。鋒棱：鋒利的棱角。形容馬的健悍之狀。 竹批：形容馬耳尖如竹尖。竹批：形容馬耳尖如竹尖。 峻：尖銳。耳尖是良馬的特征之一。峻：尖銳。耳尖是良馬的特征之一。 堪：可以，能夠。堪：可以，能夠。 托死生：把自己的生死委托給馬。指這種托死
4、生：把自己的生死委托給馬。指這種馬值得信賴，能保障人的生命安全。馬值得信賴，能保障人的生命安全。 驍騰：健步奔馳。驍騰：健步奔馳。 詩意 大宛盛產(chǎn)良馬，又以漢血寶馬著名。瘦骨大宛盛產(chǎn)良馬，又以漢血寶馬著名。瘦骨棱起如刀鋒（不像凡馬空有肥肉），雙耳棱起如刀鋒（不像凡馬空有肥肉），雙耳竹削般銳利勁挺，俊朗矯健，步履輕快，竹削般銳利勁挺，俊朗矯健，步履輕快，四蹄生風。四蹄生風。 寫馬的風度、神韻，略去細節(jié)，重彩勾勒寫馬的風度、神韻，略去細節(jié)，重彩勾勒馬的骨相、雙耳和奔馳之態(tài)，是一種馬的骨相、雙耳和奔馳之態(tài)，是一種 寫意寫意 手法。手法。 縱橫馳騁，能逾越一切險阻，可以把生命托付給縱橫馳騁，能逾越一切
5、險阻，可以把生命托付給他。有如此健壯、如此奔騰快捷的良馬，足可橫他。有如此健壯、如此奔騰快捷的良馬，足可橫行萬里之外。行萬里之外。 后四句寫馬的本領和品格，由后四句寫馬的本領和品格，由詠物詠物轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)入抒情。抒情。這這是一首是一首詠物言志詠物言志詩。詩。 所向無空闊，真堪托死生。所向無空闊，真堪托死生。寫馬的氣概和品質(zhì)。寫馬的氣概和品質(zhì)。 驍騰有如此，萬里可橫行。驍騰有如此，萬里可橫行。寄期望于馬的主人房寄期望于馬的主人房兵曹能建功立業(yè)于萬里之外，也是抒發(fā)詩人無盡兵曹能建功立業(yè)于萬里之外，也是抒發(fā)詩人無盡的期望和抱負。的期望和抱負。詩中所寫的馬給你留下了怎樣的詩中所寫的馬給你留下了怎樣的印象？詩
6、人是怎樣寫這匹馬的？印象？詩人是怎樣寫這匹馬的？ 詩歌前四句對馬進行形象地描寫，為我們描詩歌前四句對馬進行形象地描寫，為我們描畫了一匹神清骨峻的畫了一匹神清骨峻的“胡馬胡馬”。 詩歌后四句寫馬的品格，抒發(fā)對馬的感情。詩歌后四句寫馬的品格，抒發(fā)對馬的感情。朗讀詩歌前四句，朗讀詩歌前四句，看看詩人如何描畫馬的？看看詩人如何描畫馬的？胡馬大宛名胡馬大宛名鋒棱瘦骨成鋒棱瘦骨成竹批雙耳峻竹批雙耳峻風入四蹄輕風入四蹄輕來歷來歷詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？ 詩歌表達了詩人對寶馬良駒的贊譽，詩歌表達了詩人對寶馬良駒的贊譽，對房兵曹的激勵，也表達了自己渴望對房兵曹的激勵，也表達了自己渴望建功立業(yè)的遠大抱負。建功立業(yè)的遠大抱負。
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