江蘇省沭陽(yáng)縣沂濤雙語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第19課《變色龍》課件 蘇教版

《江蘇省沭陽(yáng)縣沂濤雙語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第19課《變色龍》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省沭陽(yáng)縣沂濤雙語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第19課《變色龍》課件 蘇教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 變色龍，蜥蜴的一種。它善于隨環(huán)境變色龍，蜥蜴的一種。它善于隨環(huán)境的變化，隨時(shí)改變自己身體的顏色。變色的變化，隨時(shí)改變自己身體的顏色。變色既有利于隱藏自己，又有利于捕捉獵物。既有利于隱藏自己，又有利于捕捉獵物。（課文（課文p141p141注釋注釋） 變色龍變色龍-（俄）（俄）契契訶訶夫夫hh海口七中?？谄咧姓Z(yǔ)文組語(yǔ)文組王小佳王小佳學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、能夠概括這篇小說(shuō)的故事情節(jié)。、能夠概括這篇小說(shuō)的故事情節(jié)。2 2、了解小說(shuō)如何刻畫奧楚蔑洛夫這個(gè)典型形象，并歸納其、了解小說(shuō)如何刻畫奧楚蔑洛夫這個(gè)典型形象，并歸納其性格特征。性格特征。3 3、結(jié)合寫作背景及課文的相關(guān)描寫理解小說(shuō)的主題。、結(jié)合寫

2、作背景及課文的相關(guān)描寫理解小說(shuō)的主題。預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)1 1、了解作者：、了解作者： 契訶夫契訶夫，（，（ ）國(guó)作家，短）國(guó)作家，短篇小說(shuō)大師。代表作有小說(shuō)篇小說(shuō)大師。代表作有小說(shuō) ，劇本劇本 等（等（課文課文p141p141注釋注釋）。他與）。他與莫泊桑莫泊桑（法）、歐亨利（英）（法）、歐亨利（英）并稱并稱為為世界三大短篇小說(shuō)大師。世界三大短篇小說(shuō)大師。俄俄草原草原套中人套中人櫻桃園櫻桃園預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)2 2、請(qǐng)你說(shuō)出小說(shuō)三要素：、請(qǐng)你說(shuō)出小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境人物、情節(jié)、環(huán)境3 3、請(qǐng)你找出、請(qǐng)你找出變色龍變色龍這篇小說(shuō)寫了哪幾個(gè)人物？這篇小說(shuō)寫了哪幾個(gè)人物？警官奧楚蔑洛夫、首飾匠

3、赫留金、巡警、圍觀的人群、警官奧楚蔑洛夫、首飾匠赫留金、巡警、圍觀的人群、一條白毛小獵狗、將軍家的廚師普洛訶爾。一條白毛小獵狗、將軍家的廚師普洛訶爾。4 4、試著概括故事情節(jié)。、試著概括故事情節(jié)。【方法：人【方法：人+ +（時(shí)、地）（時(shí)、地）+ +事事】警官奧楚蔑洛夫在街頭處理狗咬人警官奧楚蔑洛夫在街頭處理狗咬人 “ “案子案子”的經(jīng)過(guò)。的經(jīng)過(guò)。案情回放案情回放欣賞課本劇欣賞課本劇變色龍變色龍演員表：警官奧楚蔑洛夫張熙豪首飾匠赫留金薛群英巡警葉爾德林溫國(guó)廣將軍家的廚師普洛訶爾潘孝貴旁觀者（獨(dú)眼鬼）王大行狗吳啟龍瘋狗瘋狗小狗小狗下賤坯子下賤坯子名貴的狗名貴的狗野狗野狗伶俐的狗伶俐的狗將軍家的狗將

4、軍家的狗不是將軍家的狗不是將軍家的狗見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢(shì)、狡猾善變?nèi)宋镄蜗螅海ㄍ饷病⒄Z(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫）（外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫）分析奧楚蔑洛夫?qū)π」返姆Q呼的變化分析奧楚蔑洛夫?qū)π」返姆Q呼的變化概括他的性格特點(diǎn)。（概括他的性格特點(diǎn)。（在小黑板上展示在小黑板上展示）次數(shù)次數(shù)軍大衣的位置軍大衣的位置作用作用第一次第一次穿在身上穿在身上第二次第二次第三次第三次第四次第四次脫下脫下穿上穿上裹緊裹緊身份標(biāo)志身份標(biāo)志裝腔作勢(shì)的道具裝腔作勢(shì)的道具掩飾狼狽、恐慌掩飾狼狽、恐慌 通過(guò)軍大衣的細(xì)節(jié)描寫，淋漓盡致地勾畫出他通過(guò)軍大衣的細(xì)節(jié)描寫，淋漓盡致地勾畫出他在變色過(guò)程中的丑態(tài)以及他卑劣的心理活

5、動(dòng)。在變色過(guò)程中的丑態(tài)以及他卑劣的心理活動(dòng)。課堂練習(xí)課堂練習(xí)課后探究練習(xí)二課后探究練習(xí)二寫作背景：寫作背景： 變色龍寫于變色龍寫于1884年年,當(dāng)時(shí)的俄國(guó)沙皇亞歷山大三世當(dāng)時(shí)的俄國(guó)沙皇亞歷山大三世,為為了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治,豢豢（hunhun）養(yǎng)了一批欺上媚下的走狗，養(yǎng)了一批欺上媚下的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。他也制定了一些掩人耳目的法令，給為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。他也制定了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制制度蒙上了一層面紗。沙皇專制警察往往打著殘暴的專制制度蒙上了一層面紗。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔，而干的卻是趨炎附勢(shì)、媚上欺下的勾當(dāng)。遵守法令的官腔，而干的卻是趨炎附勢(shì)、媚上欺下的勾

6、當(dāng)。沙皇專制統(tǒng)治沙皇專制統(tǒng)治 第第1 1段段 第第3 3、2828段段 第第7 7、1212、1717段段社會(huì)特征：社會(huì)特征：政治專制、經(jīng)濟(jì)蕭條政治專制、經(jīng)濟(jì)蕭條 民眾麻木、法律虛偽民眾麻木、法律虛偽請(qǐng)找出課文中描寫環(huán)境請(qǐng)找出課文中描寫環(huán)境的句子或段落進(jìn)行分析的句子或段落進(jìn)行分析小說(shuō)主題小說(shuō)主題 小說(shuō)通過(guò)對(duì)小說(shuō)通過(guò)對(duì)_、_、_（性格特點(diǎn)性格特點(diǎn)）的）的警官奧楚蔑洛夫的刻畫，揭露了警官奧楚蔑洛夫的刻畫，揭露了_（社社會(huì)背景會(huì)背景），也揭示了小市民階層），也揭示了小市民階層_（群眾特點(diǎn)群眾特點(diǎn)）的社會(huì)病苦。）的社會(huì)病苦。見(jiàn)風(fēng)使舵見(jiàn)風(fēng)使舵媚上欺下媚上欺下趨炎附勢(shì)趨炎附勢(shì)沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗麻木、庸俗、愚昧麻木、庸俗、愚昧布置作業(yè)布置作業(yè):1、抄寫課本、抄寫課本268頁(yè)頁(yè)19課的詞語(yǔ)。課的詞語(yǔ)。2、推薦閱讀：、推薦閱讀：契訶夫的契訶夫的凡卡凡卡小公務(wù)員之死小公務(wù)員之死套中人套中人；莫泊桑的莫泊桑的羊脂球羊脂球項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈；歐亨利的歐亨利的警察與贊美詩(shī)警察與贊美詩(shī)麥琪的禮物麥琪的禮物 最后一片藤葉最后一片藤葉。3、同步練習(xí)冊(cè)同步練習(xí)冊(cè)19課。課。