《七年級(jí)政治上冊(cè) 我上中學(xué)了 課件（粵教版七年級(jí)上）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 我上中學(xué)了 課件（粵教版七年級(jí)上）（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級(jí)思想品德七年級(jí)思想品德第一單元走進(jìn)中學(xué)1.1 我上中學(xué)了我上中學(xué)了放飛心中的夢(mèng)想放飛心中的夢(mèng)想我心中的中學(xué)時(shí)代我心中的中學(xué)時(shí)代 從進(jìn)入中學(xué)的第一天起，我們開(kāi)始長(zhǎng)大。因?yàn)橐粋€(gè)癟了氣的皮球而從進(jìn)入中學(xué)的第一天起，我們開(kāi)始長(zhǎng)大。因?yàn)橐粋€(gè)癟了氣的皮球而笑得前俯后仰的情景，已成為永久的回憶；老師扯開(kāi)嗓門(mén)的訓(xùn)斥此刻已笑得前俯后仰的情景，已成為永久的回憶；老師扯開(kāi)嗓門(mén)的訓(xùn)斥此刻已威力大減；而別致的打扮里又似乎體現(xiàn)出遠(yuǎn)遠(yuǎn)高明于父母的鑒賞力。威力大減；而別致的打扮里又似乎體現(xiàn)出遠(yuǎn)遠(yuǎn)高明于父母的鑒賞力。隨著中學(xué)時(shí)代來(lái)臨，我們逐漸長(zhǎng)大，校園里已難看到三五成群的學(xué)隨著中學(xué)時(shí)代來(lái)臨，我們逐漸長(zhǎng)大，校園里已難看到三
2、五成群的學(xué)生互相追逐，因?yàn)槲覀円呀?jīng)告別了整天嬉笑打鬧的童年時(shí)代。同學(xué)們互生互相追逐，因?yàn)槲覀円呀?jīng)告別了整天嬉笑打鬧的童年時(shí)代。同學(xué)們互相交談著自己未來(lái)的理想，暢述著心中的夢(mèng)想。相交談著自己未來(lái)的理想，暢述著心中的夢(mèng)想。中學(xué)時(shí)代來(lái)臨，再也聽(tīng)不見(jiàn)從前習(xí)以為常的老師的大嗓門(mén)，在安靜中學(xué)時(shí)代來(lái)臨，再也聽(tīng)不見(jiàn)從前習(xí)以為常的老師的大嗓門(mén)，在安靜的校園里，只有老師耐心的指導(dǎo)和教育。的校園里，只有老師耐心的指導(dǎo)和教育。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后后”，在經(jīng)過(guò)一番，在經(jīng)過(guò)一番“成功成功”與與“失敗失敗”的體驗(yàn)后，今天，我才對(duì)這一至的體驗(yàn)后，今天，我才對(duì)這一至理名言有了新的理解。中學(xué)的學(xué)習(xí)
3、對(duì)學(xué)生的自覺(jué)性要求很高，我們牢記理名言有了新的理解。中學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的自覺(jué)性要求很高，我們牢記著：讀書(shū)，讀書(shū)！雖然心里還有別樣的天空，畢竟還沒(méi)有獨(dú)闖天下的勇著：讀書(shū)，讀書(shū)！雖然心里還有別樣的天空，畢竟還沒(méi)有獨(dú)闖天下的勇氣。別問(wèn)：氣。別問(wèn)：“苦不苦？苦不苦？”不必想了。孟老夫子早給了我們以不必想了。孟老夫子早給了我們以“天降大任天降大任于斯人于斯人”的安慰，四四方方的教室，我們將在這里創(chuàng)造的安慰，四四方方的教室，我們將在這里創(chuàng)造“苦盡甘來(lái)。苦盡甘來(lái)。”心中的中學(xué)時(shí)代，經(jīng)歷的喜、怒、哀、樂(lè)怎樣心中的中學(xué)時(shí)代，經(jīng)歷的喜、怒、哀、樂(lè)怎樣能說(shuō)盡！不必眷戀，我們?cè)诔砷L(zhǎng)；不要感慨，生能說(shuō)盡！不必眷戀，我們?cè)?/p>
4、成長(zhǎng)；不要感慨，生活無(wú)限美好，珍惜生活給予的一切，莫辜負(fù)陽(yáng)光活無(wú)限美好，珍惜生活給予的一切，莫辜負(fù)陽(yáng)光的溫暖和雨露的滋潤(rùn)！的溫暖和雨露的滋潤(rùn)！我的新學(xué)校學(xué)校我的新學(xué)校學(xué)校自己班級(jí)在自己班級(jí)在_樓樓_層？層？開(kāi)學(xué)的某一天，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)課，突開(kāi)學(xué)的某一天，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)課，突然你發(fā)覺(jué)你的同桌正在流鼻血，你舉手向老師匯然你發(fā)覺(jué)你的同桌正在流鼻血，你舉手向老師匯報(bào)，并扶他去醫(yī)務(wù)室。報(bào)，并扶他去醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室在醫(yī)務(wù)室在_樓樓_層層 經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，想去打會(huì)兒籃球，你知道籃球經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，想去打會(huì)兒籃球，你知道籃球場(chǎng)在哪兒?jiǎn)?？?chǎng)在哪兒?jiǎn)幔磕闫綍r(shí)十分喜歡看書(shū)，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的圖書(shū)館藏書(shū)挺你平時(shí)
5、十分喜歡看書(shū)，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的圖書(shū)館藏書(shū)挺豐富的，平時(shí)又沒(méi)時(shí)間，你正在猶豫可否利用課豐富的，平時(shí)又沒(méi)時(shí)間，你正在猶豫可否利用課余時(shí)間去借書(shū)。余時(shí)間去借書(shū)。圖書(shū)館在圖書(shū)館在_樓樓_層層_ 室室 開(kāi)開(kāi)放時(shí)間為放時(shí)間為:我校的校長(zhǎng)室、總務(wù)處、政教處、團(tuán)委分別設(shè)在我校的校長(zhǎng)室、總務(wù)處、政教處、團(tuán)委分別設(shè)在哪一幢樓、哪一層哪一幢樓、哪一層 找一找找一找:中學(xué)與小學(xué)有什么不同中學(xué)與小學(xué)有什么不同?小學(xué)小學(xué)內(nèi)容內(nèi)容中學(xué)中學(xué)課本有多少課本有多少課程的內(nèi)容課程的內(nèi)容老師講課特點(diǎn)老師講課特點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn) 作作 業(yè)業(yè)班主任和我們班主任和我們一、中學(xué)生活新變化（分四點(diǎn)）一、中學(xué)生活新變化（分四點(diǎn)） 學(xué)習(xí)科目比小
6、學(xué)增多了學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了 在小學(xué)，我們學(xué)過(guò)的科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、美術(shù)、音樂(lè)等。上在小學(xué)，我們學(xué)過(guò)的科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、美術(shù)、音樂(lè)等。上了中學(xué)，學(xué)校還會(huì)增設(shè)歷史、地理、生物、物理以及社會(huì)。這一切都表明我了中學(xué)，學(xué)校還會(huì)增設(shè)歷史、地理、生物、物理以及社會(huì)。這一切都表明我們將站在新的知識(shí)臺(tái)階上。們將站在新的知識(shí)臺(tái)階上。 課程學(xué)習(xí)難度增大課程學(xué)習(xí)難度增大 首先，每節(jié)課的信息量將大大增加。其次，老師的講課速度增快。最后，首先，每節(jié)課的信息量將大大增加。其次，老師的講課速度增快。最后，作業(yè)量也相應(yīng)比以前增多，并且一定要經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考才能完成。作業(yè)量也相應(yīng)比以前增多，并且一定要經(jīng)過(guò)獨(dú)立
7、思考才能完成。 學(xué)校的生活豐富了學(xué)校的生活豐富了 有各種各樣的社團(tuán)，例如學(xué)生會(huì)、廣播站、文學(xué)社。還有各種各樣的競(jìng)賽有各種各樣的社團(tuán)，例如學(xué)生會(huì)、廣播站、文學(xué)社。還有各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)等待著我們參與。活動(dòng)等待著我們參與。 (4)(4)對(duì)自主管理的要求高了對(duì)自主管理的要求高了 二、積極適應(yīng)新生活二、積極適應(yīng)新生活 自覺(jué)遵守規(guī)章制度。自覺(jué)遵守規(guī)章制度。 中學(xué)的規(guī)章制度與小學(xué)相比有許多不同，那是社會(huì)對(duì)我們的要求提高了。所以，要盡快了解自己所在學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度，并要以此來(lái)規(guī)范自己的行為。 盡快建立新的人際關(guān)系，敢于走出初涉盡快建立新的人際關(guān)系，敢于走出初涉陌生環(huán)境而形成的陌生環(huán)境而形成的“閉鎖閉鎖”
8、陰影。陰影。 剛上中學(xué)，是形成新的人際關(guān)系的時(shí)機(jī)，每個(gè)人都站在同一平臺(tái)上，要建立同學(xué)之間的正常交往，就要交出真誠(chéng)，獻(xiàn)出我們的熱情。積極主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活 首先，要調(diào)整好心態(tài)：必須明白勇者無(wú)往而不勝。心中要時(shí)常有一種危機(jī)感，要在危機(jī)來(lái)臨之前行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)行動(dòng)迅速的人，做一個(gè)勇于接受挑戰(zhàn)的人。其次，要積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法?！久系滤锅F喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！烤旁乱蝗站旁乱蝗?今天是我進(jìn)入中今天是我進(jìn)入中學(xué)的第一天，我很高興。可學(xué)的第一天，我很高興?？墒情_(kāi)學(xué)第一天我發(fā)現(xiàn)我的新是開(kāi)學(xué)第一天我發(fā)現(xiàn)我的新班級(jí)里的大部分臉孔是陌生班級(jí)里的大部分臉孔是陌生的。我不知道哪
9、個(gè)同學(xué)值得的。我不知道哪個(gè)同學(xué)值得我交往，他們好象也不怎么我交往，他們好象也不怎么愿意跟我玩，我感到很孤獨(dú)，愿意跟我玩，我感到很孤獨(dú)，真懷念以前的小學(xué)同學(xué)。真懷念以前的小學(xué)同學(xué)。九月二日九月二日 昨天班主任要求昨天班主任要求我們?cè)诮裉斓陌鄷?huì)課上通過(guò)我們?cè)诮裉斓陌鄷?huì)課上通過(guò)自我推薦的方式組建班委，自我推薦的方式組建班委，我想我自己在小學(xué)里一直當(dāng)我想我自己在小學(xué)里一直當(dāng)任班干部這次一定能選上，任班干部這次一定能選上，可是沒(méi)想到其他同學(xué)都那么可是沒(méi)想到其他同學(xué)都那么優(yōu)秀，最后我落選了，真想優(yōu)秀，最后我落選了，真想打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。九月九日九月九日 開(kāi)學(xué)第一次的數(shù)開(kāi)學(xué)第一次的數(shù)學(xué)考試我竟
10、考了個(gè)不及格，學(xué)考試我竟考了個(gè)不及格，我對(duì)自己失望至極，我真笨，我對(duì)自己失望至極，我真笨，真沒(méi)用。中學(xué)的課程比小學(xué)真沒(méi)用。中學(xué)的課程比小學(xué)難了許多，老師的講課速度難了許多，老師的講課速度很快，我有許多內(nèi)容聽(tīng)不懂，很快，我有許多內(nèi)容聽(tīng)不懂，我覺(jué)得自己的前途一片黑暗我覺(jué)得自己的前途一片黑暗李輝的煩惱日記李輝的煩惱日記出出 謀謀 劃劃 策策1 1、進(jìn)入中學(xué)李輝為什么會(huì)孤單、失落？、進(jìn)入中學(xué)李輝為什么會(huì)孤單、失落？2 2、李輝面對(duì)中學(xué)新生活而產(chǎn)生的一系列煩、李輝面對(duì)中學(xué)新生活而產(chǎn)生的一系列煩惱會(huì)對(duì)他的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生怎樣的影響？惱會(huì)對(duì)他的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生怎樣的影響？3 3、小組討論、交流，一起幫助李輝出主
11、意，、小組討論、交流，一起幫助李輝出主意，以便他盡快走出困境。以便他盡快走出困境。 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪問(wèn)：通過(guò)這個(gè)故事你感悟了什么道理？問(wèn)：通過(guò)這個(gè)故事你感悟了什么道理？為什么兩只小老鼠能夠最先找到更新鮮更豐富的奶酪，而小矮人卻落后了呢？這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？歸納：誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪這個(gè)小故事中的“奶酪”象征著我們生命中任何最想得到的東西。 但是盡管你現(xiàn)在手里擁有“奶酪”但你隨時(shí)可能失去。因此，我們面對(duì)新的環(huán)境，首先了解清楚它跟以前的環(huán)境有什么不同。在危機(jī)出現(xiàn)之前迅速準(zhǔn)備行動(dòng)，要勇于思考，勇于接受挑戰(zhàn)！測(cè)測(cè)你對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)的如何？測(cè)測(cè)你對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)的如何？ 理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)
12、世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己 對(duì)下列題目選擇最適合你的回答。對(duì)下列題目選擇最適合你的回答。 1.我最怕轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)班級(jí)，每到一個(gè)新環(huán)境，我總要經(jīng)我最怕轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)班級(jí)，每到一個(gè)新環(huán)境，我總要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能適應(yīng)。過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能適應(yīng)。是是( ) 不一定不一定( ) 否否( )2.每到一個(gè)新的地方，我很容易同別人接近。每到一個(gè)新的地方，我很容易同別人接近。是是( ) 不一定不一定( ) 否否( )3.在陌生人面前，我常無(wú)話可說(shuō)，以至感到尷尬。在陌生人面前，我常無(wú)話可說(shuō)，以至感到尷尬。是是( ) 不一定不一定( ) 否（否（ ）4.我最喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)或新學(xué)科，它給我一種新鮮感我最喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)
13、或新學(xué)科，它給我一種新鮮感，能調(diào)動(dòng)我的積極性。，能調(diào)動(dòng)我的積極性。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）5.每到一個(gè)新地方，我第一天總是睡不著，即使在家里，只每到一個(gè)新地方，我第一天總是睡不著，即使在家里，只要換一張床，有時(shí)也會(huì)失眠。要換一張床，有時(shí)也會(huì)失眠。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）6.不管生活條件發(fā)生多大變化，我也能很快習(xí)慣。不管生活條件發(fā)生多大變化，我也能很快習(xí)慣。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）7.越是人多的地方，我越感到緊張。越是人多的地方，我越感到緊張。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）8.在正式比賽或考試時(shí)，我的成績(jī)多
14、半不會(huì)平時(shí)練習(xí)時(shí)差。在正式比賽或考試時(shí)，我的成績(jī)多半不會(huì)平時(shí)練習(xí)時(shí)差。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）9.我最怕在班上發(fā)言，全班同學(xué)都看著我，心都快跳出來(lái)了。我最怕在班上發(fā)言，全班同學(xué)都看著我，心都快跳出來(lái)了。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）10.即使有的同學(xué)對(duì)我有看法，我仍能同他交往。即使有的同學(xué)對(duì)我有看法，我仍能同他交往。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）11.老師在場(chǎng)的時(shí)候，我做事有些不自在。老師在場(chǎng)的時(shí)候，我做事有些不自在。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）12.和同學(xué)、家長(zhǎng)相處，我很少固執(zhí)已見(jiàn)，樂(lè)于采納別人和同學(xué)、家長(zhǎng)相處，
15、我很少固執(zhí)已見(jiàn)，樂(lè)于采納別人的看法。的看法。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）13.同別人爭(zhēng)吵時(shí)，我常常感到語(yǔ)塞，事后才想起怎樣反同別人爭(zhēng)吵時(shí)，我常常感到語(yǔ)塞，事后才想起怎樣反駁對(duì)方，可惜已經(jīng)太遲了。駁對(duì)方，可惜已經(jīng)太遲了。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）14.我對(duì)生活條件要求不高，即使條件很艱苦，我也能過(guò)我對(duì)生活條件要求不高，即使條件很艱苦，我也能過(guò)得很愉快。得很愉快。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）15.有時(shí)自己明明把課文背得滾瓜爛熱，可在課堂上背的時(shí)候，有時(shí)自己明明把課文背得滾瓜爛熱，可在課堂上背的時(shí)候，還是會(huì)出差錯(cuò)。還是會(huì)出差錯(cuò)。是（是（
16、） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）16.在決定勝負(fù)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，我雖然很緊張，但總能很快地在決定勝負(fù)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，我雖然很緊張，但總能很快地使自己鎮(zhèn)定下來(lái)。使自己鎮(zhèn)定下來(lái)。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）17.我不喜歡的東西，不管怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。我不喜歡的東西，不管怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）18.在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍能集中精力學(xué)習(xí)，并且效率較高。在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍能集中精力學(xué)習(xí)，并且效率較高。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）19.我不喜歡陌生人來(lái)家里做客，每逢這種情況，我就有意回避。我不喜歡陌生人來(lái)家里做客
17、，每逢這種情況，我就有意回避。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）20.我很喜歡參加社交活動(dòng)，我感到這是交朋友的好機(jī)會(huì)。我很喜歡參加社交活動(dòng)，我感到這是交朋友的好機(jī)會(huì)。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）評(píng)分辦法：評(píng)分辦法：凡是單數(shù)號(hào)題（凡是單數(shù)號(hào)題（1、3、5、7，） 是一是一2分分 無(wú)法無(wú)法肯定肯定0分分 不是不是2分；分；凡是雙數(shù)號(hào)題（凡是雙數(shù)號(hào)題（2、 4、 6、 8） 是是2分分 無(wú)法無(wú)法肯定肯定0分分 不是一不是一2分分 如果你的得分在如果你的得分在3535至至4040分之間，說(shuō)明你的社會(huì)分之間，說(shuō)明你的社會(huì)適應(yīng)能力很強(qiáng)，能很快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，適應(yīng)
18、能力很強(qiáng)，能很快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，與人交往輕松、大方，給人的印象極好，無(wú)論進(jìn)入與人交往輕松、大方，給人的印象極好，無(wú)論進(jìn)入什么環(huán)境，都能應(yīng)付自如；如果你的得分在什么環(huán)境，都能應(yīng)付自如；如果你的得分在2929至至3434分之間，說(shuō)明你的社會(huì)適應(yīng)能力良好；得分在分之間，說(shuō)明你的社會(huì)適應(yīng)能力良好；得分在1717至至2828分之間的同學(xué)社會(huì)適應(yīng)能力一般，當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新分之間的同學(xué)社會(huì)適應(yīng)能力一般，當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，才能基本上適應(yīng)。的環(huán)境，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，才能基本上適應(yīng)。如果得分在如果得分在6 6至至1616分之間，表示你的社會(huì)適應(yīng)能力分之間，表示你的社會(huì)適應(yīng)能力較差
19、，依賴(lài)于較好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一旦遇到困較差，依賴(lài)于較好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一旦遇到困難則易怨天尤人，甚至消沉；難則易怨天尤人，甚至消沉；5 5分以下的同學(xué)社會(huì)分以下的同學(xué)社會(huì)適應(yīng)能力很差，在各種環(huán)境中，即使經(jīng)過(guò)一段相當(dāng)適應(yīng)能力很差，在各種環(huán)境中，即使經(jīng)過(guò)一段相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的努力，也不一定能適應(yīng)，常常因與周?chē)麻L(zhǎng)時(shí)間的努力，也不一定能適應(yīng)，常常因與周?chē)挛锔窀癫蝗攵挚鄲灒谂c他人的交往中，總顯物格格不入而十分苦悶，在與他人的交往中，總顯得拘謹(jǐn)、羞怯、手足無(wú)措。得拘謹(jǐn)、羞怯、手足無(wú)措。 新學(xué)期新學(xué)期 新計(jì)劃新計(jì)劃第第 一一 周周第第 二二 周周第第 三三 周周第第 四四 周周計(jì)劃完計(jì)劃完成情況成情況 經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)與不足不足監(jiān)督監(jiān)督方式方式自我獎(jiǎng)自我獎(jiǎng)懲方式懲方式作作 業(yè)業(yè)1.完成計(jì)劃，上交完成計(jì)劃，上交2.制作制作“我的名片我的名片”，內(nèi)容，內(nèi)容參考參考P10，鼓勵(lì)新穎別致，鼓勵(lì)新穎別致，看誰(shuí)最有創(chuàng)意看誰(shuí)最有創(chuàng)意
七年級(jí)政治上冊(cè) 我上中學(xué)了 課件（粵教版七年級(jí)上）
