《陜西地區(qū)高中生物復(fù)習(xí)資料 7.1 現(xiàn)代進(jìn)化理論的由來(lái)課件 新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西地區(qū)高中生物復(fù)習(xí)資料 7.1 現(xiàn)代進(jìn)化理論的由來(lái)課件 新人教版必修2（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第七章第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論現(xiàn)代生物進(jìn)化理論Content知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)能力要求能力要求現(xiàn)代生現(xiàn)代生物進(jìn)化物進(jìn)化理論的理論的由來(lái)由來(lái)1.1.概述拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)概述拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)2.2.概述達(dá)爾文的自然選擇概述達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)學(xué)說(shuō). .自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容、貢自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容、貢獻(xiàn)和局限性獻(xiàn)和局限性. .種群、種群基因庫(kù)、基因種群、種群基因庫(kù)、基因頻率、物種等概念的判定及頻率、物種等概念的判定及相關(guān)計(jì)算相關(guān)計(jì)算. .共同進(jìn)化和生物多樣性形共同進(jìn)化和生物多樣性形成的原因及形成原因的實(shí)驗(yàn)成的原因及形成原因的實(shí)驗(yàn)探究探究現(xiàn)代生現(xiàn)代生物進(jìn)化物進(jìn)化理論的理論的主要內(nèi)主要內(nèi)容容1.1.說(shuō)明現(xiàn)代生
2、物進(jìn)化理論說(shuō)明現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容的主要內(nèi)容2.2.概述生物進(jìn)化與生物多概述生物進(jìn)化與生物多樣性的形成樣性的形成3.3.探討生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人探討生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響們思想觀念的影響Content 第一節(jié)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)錯(cuò)誤觀點(diǎn)：進(jìn)化原因錯(cuò)誤觀點(diǎn)：進(jìn)化原因1.1.主要主要觀點(diǎn)觀點(diǎn)正確觀點(diǎn)正確觀點(diǎn)生物來(lái)源：不是神造的，而是由更古老生物來(lái)源：不是神造的，而是由更古老 的生物的生物進(jìn)化順序：由進(jìn)化順序：由 到到一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)獲得性遺傳獲得性遺傳進(jìn)化來(lái)的進(jìn)化來(lái)的低等低等高等高等用進(jìn)廢退用進(jìn)廢退2.2.意義意義 （1 1）是歷史
3、上）是歷史上 的進(jìn)化學(xué)說(shuō)。的進(jìn)化學(xué)說(shuō)。 （2 2）否定了）否定了 ，奠定了科，奠定了科 學(xué)生物進(jìn)化論的基礎(chǔ)。學(xué)生物進(jìn)化論的基礎(chǔ)。神創(chuàng)論和物種不變論神創(chuàng)論和物種不變論第一個(gè)比較完整第一個(gè)比較完整二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)1.1.主要內(nèi)容主要內(nèi)容（1 1） ：增加了變異數(shù)量，同時(shí)加劇了：增加了變異數(shù)量，同時(shí)加劇了 ；（2 2） ：是推動(dòng)生物進(jìn)化的動(dòng)力；：是推動(dòng)生物進(jìn)化的動(dòng)力；（3 3） ：是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素；：是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素；（4 4） ：是生物進(jìn)化的結(jié)果。：是生物進(jìn)化的結(jié)果。2.2.評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)（1 1）歷史文獻(xiàn)）歷史文獻(xiàn)a.a.合理地解釋了合理地解釋了 的原因。的原因
4、。b.b.揭示了生命現(xiàn)象的揭示了生命現(xiàn)象的 是由于所有的生物都有共同的是由于所有的生物都有共同的 祖先。祖先。 c.c.科學(xué)地解釋了生物的科學(xué)地解釋了生物的 。過(guò)度繁殖過(guò)度繁殖生存斗爭(zhēng)生存斗爭(zhēng)生存斗爭(zhēng)生存斗爭(zhēng)遺傳和變異遺傳和變異適者生存適者生存生物進(jìn)化生物進(jìn)化統(tǒng)一性統(tǒng)一性多樣性和適應(yīng)性多樣性和適應(yīng)性（2 2）局限性）局限性a.a.對(duì)于對(duì)于 的本質(zhì)，未做出科學(xué)的解釋。的本質(zhì)，未做出科學(xué)的解釋。b.b.對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限于對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限于 水平。水平。c.c.強(qiáng)調(diào)物種形成都是強(qiáng)調(diào)物種形成都是 的結(jié)果，不能很好地解釋的結(jié)果，不能很好地解釋等現(xiàn)象。等現(xiàn)象。1.1.隨著生物科學(xué)的發(fā)展，關(guān)于遺傳和
5、變異的研究，已經(jīng)從隨著生物科學(xué)的發(fā)展，關(guān)于遺傳和變異的研究，已經(jīng)從水平深入到水平深入到 水平。水平。2.2.關(guān)于自然選擇的作用等問(wèn)題的研究，已經(jīng)從以關(guān)于自然選擇的作用等問(wèn)題的研究，已經(jīng)從以 為為 單位，發(fā)展到以單位，發(fā)展到以 為基本單位。為基本單位。三、達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展三、達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展種群種群物種大爆發(fā)物種大爆發(fā)遺傳和變異遺傳和變異個(gè)體個(gè)體漸變漸變性狀性狀基因基因生物個(gè)體生物個(gè)體Content學(xué)點(diǎn)一學(xué)點(diǎn)一 拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)1.1.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容（1 1）拉馬克：法國(guó)博物學(xué)家，進(jìn)化論先驅(qū)，第一個(gè)提出比較）拉馬克：法國(guó)博物學(xué)
6、家，進(jìn)化論先驅(qū)，第一個(gè)提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的人。完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的人。（2 2）拉馬克的進(jìn)化理論）拉馬克的進(jìn)化理論“用進(jìn)廢退用進(jìn)廢退”學(xué)說(shuō)學(xué)說(shuō)所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物進(jìn)化來(lái)的。所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物進(jìn)化來(lái)的。古代生物和現(xiàn)代生物既相似又相異古代生物和現(xiàn)代生物既相似又相異結(jié)論：物種不是不變的，結(jié)論：物種不是不變的，更不是上帝創(chuàng)造的。這給當(dāng)時(shí)人們普遍信奉的神創(chuàng)論造成一定沖更不是上帝創(chuàng)造的。這給當(dāng)時(shí)人們普遍信奉的神創(chuàng)論造成一定沖擊，因此具有進(jìn)步意義。擊，因此具有進(jìn)步意義。生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。拉馬克幾乎否認(rèn)物種的真實(shí)存在，認(rèn)為生物
7、只存在連續(xù)變異拉馬克幾乎否認(rèn)物種的真實(shí)存在，認(rèn)為生物只存在連續(xù)變異的個(gè)體。的個(gè)體。Content生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于“用進(jìn)廢退用進(jìn)廢退”和和“獲得獲得性遺傳性遺傳”。用進(jìn)廢退：即經(jīng)常使用的器官發(fā)達(dá)，不使用的器官就退化。獲用進(jìn)廢退：即經(jīng)常使用的器官發(fā)達(dá)，不使用的器官就退化。獲得性遺傳：即上述變化是可遺傳的。這兩個(gè)法則是拉馬克用來(lái)解得性遺傳：即上述變化是可遺傳的。這兩個(gè)法則是拉馬克用來(lái)解釋生物進(jìn)化原因的主要原理。釋生物進(jìn)化原因的主要原理。2.2.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的歷史貢獻(xiàn)和局限性拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的歷史貢獻(xiàn)和局限性（1 1）歷史貢獻(xiàn)）歷史貢獻(xiàn)拉馬克的進(jìn)化學(xué)
8、說(shuō)是歷史上第一個(gè)比較完拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)是歷史上第一個(gè)比較完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)。整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)。拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)否定了生命世界中某種神秘力量的存在，使拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)否定了生命世界中某種神秘力量的存在，使人們認(rèn)識(shí)到物種是可變的，而且是由低等向高等不斷進(jìn)化的。這人們認(rèn)識(shí)到物種是可變的，而且是由低等向高等不斷進(jìn)化的。這對(duì)于進(jìn)化論的發(fā)展起到了重要作用。對(duì)于進(jìn)化論的發(fā)展起到了重要作用。（2 2）局限性）局限性缺乏事實(shí)依據(jù)，大都來(lái)自于主觀推測(cè)，說(shuō)服缺乏事實(shí)依據(jù)，大都來(lái)自于主觀推測(cè)，說(shuō)服力不強(qiáng)。力不強(qiáng)。“用進(jìn)廢退用進(jìn)廢退”和和“獲得性遺傳獲得性遺傳”缺乏科學(xué)證據(jù)的支持，過(guò)于強(qiáng)缺乏科學(xué)證據(jù)的支持，過(guò)于強(qiáng)調(diào)環(huán)境的變化直
9、接導(dǎo)致物種的改變。實(shí)際上，環(huán)境的變化如果未調(diào)環(huán)境的變化直接導(dǎo)致物種的改變。實(shí)際上，環(huán)境的變化如果未引起遺傳物質(zhì)的改變，就不會(huì)使生物產(chǎn)生可遺傳的變異。引起遺傳物質(zhì)的改變，就不會(huì)使生物產(chǎn)生可遺傳的變異。Content【例【例1 1】下列敘述中，屬于下列敘述中，屬于“獲得性遺傳獲得性遺傳”觀點(diǎn)的是觀點(diǎn)的是 （ ） A.A.后天形成的性狀可以遺傳給后代后天形成的性狀可以遺傳給后代 B.B.后代可以獲得親代的全部性狀后代可以獲得親代的全部性狀 C.C.后代可以得到親代的遺傳物質(zhì)后代可以得到親代的遺傳物質(zhì) D.D.生物所有性狀的獲得都是遺傳的結(jié)果生物所有性狀的獲得都是遺傳的結(jié)果【解析】獲得性遺傳是指后天由
10、于用進(jìn)廢退而獲得的性狀是【解析】獲得性遺傳是指后天由于用進(jìn)廢退而獲得的性狀是可以遺傳給后代的?？梢赃z傳給后代的。Content1.1.用進(jìn)廢退：凡是沒(méi)有達(dá)到其發(fā)展限度的每一種動(dòng)物，它的任何器官，用進(jìn)廢退：凡是沒(méi)有達(dá)到其發(fā)展限度的每一種動(dòng)物，它的任何器官，在環(huán)境條件的影響下，受到動(dòng)物本身的在環(huán)境條件的影響下，受到動(dòng)物本身的 等的作用，如果等的作用，如果比較持續(xù)地使用，則會(huì)逐漸比較持續(xù)地使用，則會(huì)逐漸 ，并且發(fā)達(dá)起來(lái)。相反，任何器官，并且發(fā)達(dá)起來(lái)。相反，任何器官如不經(jīng)常使用，則會(huì)逐漸如不經(jīng)常使用，則會(huì)逐漸 ，其功能減退，最后導(dǎo)致器官，其功能減退，最后導(dǎo)致器官的的 。2.2.獲得性遺傳：在環(huán)境條件的
11、影響下，一個(gè)動(dòng)物經(jīng)常使用某種器官或獲得性遺傳：在環(huán)境條件的影響下，一個(gè)動(dòng)物經(jīng)常使用某種器官或經(jīng)常不使用某種器官的結(jié)果是發(fā)展經(jīng)常不使用某種器官的結(jié)果是發(fā)展 或喪失或喪失 ，這種，這種獲得的變異可以通過(guò)生殖獲得的變異可以通過(guò)生殖 給后代。給后代。遺傳遺傳意志和欲望意志和欲望增強(qiáng)增強(qiáng)衰弱衰弱退化或消失退化或消失某器官某器官某器官某器官Content1.1.下列關(guān)于拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是下列關(guān)于拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是 （ ） A.A.拉馬克認(rèn)為，地球上的所有生物是由更古老的生物進(jìn)化來(lái)的拉馬克認(rèn)為，地球上的所有生物是由更古老的生物進(jìn)化來(lái)的 B.B.生物的適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退
12、和獲得性遺傳生物的適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳 C.C.器官?gòu)U而不用，就會(huì)造成形態(tài)上的退化器官?gòu)U而不用，就會(huì)造成形態(tài)上的退化 D.D.用進(jìn)廢退獲得的性狀不可以遺傳給后代用進(jìn)廢退獲得的性狀不可以遺傳給后代學(xué)點(diǎn)二學(xué)點(diǎn)二 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)1.1.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容（1 1）過(guò)度繁殖（選擇的基礎(chǔ)）：地球上的各種生物普遍具有）過(guò)度繁殖（選擇的基礎(chǔ)）：地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代。很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代。（2 2）生存斗爭(zhēng)（選擇的手段）：由于生物過(guò)度繁殖，后代的）生存斗爭(zhēng)（選擇的手段）：由于生物過(guò)
13、度繁殖，后代的數(shù)目劇增，而生物賴以生存的生活條件（包括食物和空間等）是數(shù)目劇增，而生物賴以生存的生活條件（包括食物和空間等）是有一定限度的。因此，生物要生存就要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。有一定限度的。因此，生物要生存就要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。（3 3）遺傳變異（進(jìn)化的內(nèi)因）：在自然界中，生物個(gè)體既能）遺傳變異（進(jìn)化的內(nèi)因）：在自然界中，生物個(gè)體既能保持親本的遺傳性狀，又會(huì)出現(xiàn)變異。出現(xiàn)有利變異的個(gè)體容易保持親本的遺傳性狀，又會(huì)出現(xiàn)變異。出現(xiàn)有利變異的個(gè)體容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝，并將有利變異遺傳下去；出現(xiàn)不利變異的個(gè)在生存斗爭(zhēng)中獲勝，并將有利變異遺傳下去；出現(xiàn)不利變異的個(gè)體則容易被淘汰。體則容易被淘汰。（4 4）適者
14、生存（選擇的結(jié)果）：凡是生存下來(lái)的生物都是適）適者生存（選擇的結(jié)果）：凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是不適應(yīng)環(huán)境的，這就是適者生存。應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是不適應(yīng)環(huán)境的，這就是適者生存。說(shuō)明：達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)說(shuō)明：達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇。自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的。程叫做自然選擇。自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的。2.2.關(guān)系圖示關(guān)系圖示Content3.3.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的歷史貢獻(xiàn)和局限性達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的歷史貢獻(xiàn)和局限性（1 1）歷史貢獻(xiàn)）歷史貢獻(xiàn)合理解釋了生物進(jìn)化的原因合理解釋了生物進(jìn)化的
15、原因變異、自然選擇和遺傳三者變異、自然選擇和遺傳三者綜合作用的結(jié)果。綜合作用的結(jié)果。揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性的原因揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性的原因所有的生物都有共同的所有的生物都有共同的祖先。祖先?？茖W(xué)解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性科學(xué)解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。（2 2）局限性）局限性對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋。對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋。說(shuō)明：由于受當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制，對(duì)于遺傳和變異的本說(shuō)明：由于受當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制，對(duì)于遺傳和變異的本質(zhì)，達(dá)爾文還不能做出科學(xué)的解釋。他接受了拉馬克關(guān)于器官用質(zhì)，達(dá)爾文還不能做出科學(xué)的解釋。他接受了拉馬
16、克關(guān)于器官用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)。進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)。生物進(jìn)化的解釋也局限于個(gè)體水平，應(yīng)立足于群體水平。生物進(jìn)化的解釋也局限于個(gè)體水平，應(yīng)立足于群體水平。達(dá)爾文強(qiáng)調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果，不能很好地解釋物種達(dá)爾文強(qiáng)調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果，不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。大爆發(fā)等現(xiàn)象。Content【例【例2 2】達(dá)爾文認(rèn)為遺傳是生物進(jìn)化的重要組成部分。下列有關(guān)遺傳問(wèn)達(dá)爾文認(rèn)為遺傳是生物進(jìn)化的重要組成部分。下列有關(guān)遺傳問(wèn) 題的敘述，哪一項(xiàng)是達(dá)爾文所未能認(rèn)識(shí)到的題的敘述，哪一項(xiàng)是達(dá)爾文所未能認(rèn)識(shí)到的 （ ） A.A.遺傳是指生物親子代之間性狀的相似性遺傳是指生物親子代之間性狀的相似性
17、B.B.遺傳的實(shí)質(zhì)是遺傳信息的傳遞遺傳的實(shí)質(zhì)是遺傳信息的傳遞 C.C.遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象 D.D.遺傳可以使微小的有利變異逐代積累遺傳可以使微小的有利變異逐代積累【解析】達(dá)爾文在研究生物的進(jìn)化過(guò)程中注意到了生物界普遍存【解析】達(dá)爾文在研究生物的進(jìn)化過(guò)程中注意到了生物界普遍存在的遺傳和變異現(xiàn)象，并且得出有了不定向的變異才使選擇成為可在的遺傳和變異現(xiàn)象，并且得出有了不定向的變異才使選擇成為可能的結(jié)論，遺傳使選擇下來(lái)的微小變異在后代中得到積累和加強(qiáng)，能的結(jié)論，遺傳使選擇下來(lái)的微小變異在后代中得到積累和加強(qiáng)，進(jìn)而形成新物種。但由于受當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制，達(dá)爾文不可進(jìn)
18、而形成新物種。但由于受當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制，達(dá)爾文不可能認(rèn)識(shí)到遺傳和變異的本質(zhì)即遺傳信息的傳遞及改變等問(wèn)題。能認(rèn)識(shí)到遺傳和變異的本質(zhì)即遺傳信息的傳遞及改變等問(wèn)題。Content遺傳變異在生物進(jìn)化中有什么作用？遺傳變異在生物進(jìn)化中有什么作用？遺傳和變異是生物進(jìn)化（或自然選擇）的內(nèi)在因素。生物的變異為遺傳和變異是生物進(jìn)化（或自然選擇）的內(nèi)在因素。生物的變異為生物進(jìn)化提供了原始材料，生物的遺傳使有利變異在后代中得到積累生物進(jìn)化提供了原始材料，生物的遺傳使有利變異在后代中得到積累和加強(qiáng)。和加強(qiáng)。2.2.枯葉蝶腹面的色澤和形狀極似枯葉，這是枯葉蝶的祖先枯葉蝶腹面的色澤和形狀極似枯葉，這是枯葉蝶的祖先
19、（ ） A.A.突變后經(jīng)人工選擇的結(jié)果突變后經(jīng)人工選擇的結(jié)果 B.B.人工選擇后再突變的結(jié)果人工選擇后再突變的結(jié)果 C.C.突變后經(jīng)自然選擇的結(jié)果突變后經(jīng)自然選擇的結(jié)果 D.D.自然選擇后再突變的結(jié)果自然選擇后再突變的結(jié)果學(xué)點(diǎn)三學(xué)點(diǎn)三 達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展1.1.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的發(fā)展打下了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，生物科學(xué)的研究和發(fā)展不斷完善著生物的進(jìn)化理堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，生物科學(xué)的研究和發(fā)展不斷完善著生物的進(jìn)化理論。論。2.2.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)遺傳變異的研究已從性狀水平現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)遺傳變異的研究已從性狀
20、水平 基因水平。基因水平。3.3.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)自然選擇作用的研究已從個(gè)體水平現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)自然選擇作用的研究已從個(gè)體水平 種群水平。種群水平。4.4.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心仍然是自然選擇學(xué)說(shuō)?，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心仍然是自然選擇學(xué)說(shuō)。深入到深入到上升到上升到Content【例【例3 3】用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)來(lái)判斷下列敘述，其中正確的是用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)來(lái)判斷下列敘述，其中正確的是 ( )( ) A. A.長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上的葉子，因此頸和前肢就長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上的葉子，因此頸和前肢就 都變得很長(zhǎng)都變得很長(zhǎng) B.B.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它
21、們的身體就產(chǎn)生了定向的白北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產(chǎn)生了定向的白 色變異色變異 C.C.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果 D.D.在長(zhǎng)期有毒農(nóng)藥的作用下，農(nóng)田害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性在長(zhǎng)期有毒農(nóng)藥的作用下，農(nóng)田害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性C C【解析】本題易錯(cuò)點(diǎn)為在理解和解釋生物進(jìn)化時(shí)，很容易注重環(huán)境【解析】本題易錯(cuò)點(diǎn)為在理解和解釋生物進(jìn)化時(shí)，很容易注重環(huán)境的影響，過(guò)分強(qiáng)調(diào)環(huán)境的作用，即用拉馬克的用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)去解釋和理的影響，過(guò)分強(qiáng)調(diào)環(huán)境的作用，即用拉馬克的用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)去解釋和理解生物進(jìn)化問(wèn)題。如認(rèn)為長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常使用頸和前肢而使頸和前肢
22、變得更解生物進(jìn)化問(wèn)題。如認(rèn)為長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常使用頸和前肢而使頸和前肢變得更長(zhǎng)，北極熊努力適應(yīng)冰天雪地的環(huán)境產(chǎn)生了定向的白色變異，害蟲(chóng)因?yàn)殚L(zhǎng)，北極熊努力適應(yīng)冰天雪地的環(huán)境產(chǎn)生了定向的白色變異，害蟲(chóng)因?yàn)椴槐晦r(nóng)藥殺死產(chǎn)生了抗藥性。這個(gè)觀點(diǎn)得不到現(xiàn)代遺傳學(xué)不被農(nóng)藥殺死產(chǎn)生了抗藥性。這個(gè)觀點(diǎn)得不到現(xiàn)代遺傳學(xué)“中心法則中心法則”的證實(shí)，因?yàn)楹筇飓@得的性狀并未引起遺傳物質(zhì)的改變，根本就不能遺的證實(shí)，因?yàn)楹筇飓@得的性狀并未引起遺傳物質(zhì)的改變，根本就不能遺傳，也就不能逐代積累形成新性狀。因此，傳，也就不能逐代積累形成新性狀。因此，A A、B B、D D是錯(cuò)誤的。是錯(cuò)誤的。Content例例3 3中中A A選項(xiàng)屬于生物
23、進(jìn)化的何種觀點(diǎn)？選項(xiàng)屬于生物進(jìn)化的何種觀點(diǎn)？用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。3.3.圖中理論值與實(shí)際生存?zhèn)€體數(shù)差別很大，其原因可用達(dá)爾文的什么理圖中理論值與實(shí)際生存?zhèn)€體數(shù)差別很大，其原因可用達(dá)爾文的什么理 論解釋論解釋 （ ） . .過(guò)度繁殖過(guò)度繁殖 B.B.生存斗爭(zhēng)生存斗爭(zhēng) C.C.遺傳變異遺傳變異 D.D.適者生存適者生存Content1.1.達(dá)爾文學(xué)說(shuō)與達(dá)爾文學(xué)說(shuō)與拉馬克學(xué)說(shuō)有什拉馬克學(xué)說(shuō)有什么關(guān)系？么關(guān)系？達(dá)爾文學(xué)說(shuō)與拉馬克學(xué)說(shuō)的關(guān)系可用下表表示：達(dá)爾文學(xué)說(shuō)與拉馬克學(xué)說(shuō)的關(guān)系可用下表表示：比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)區(qū)區(qū)別別變異變
24、異變異是不定向的，本來(lái)變異是不定向的，本來(lái)就有，環(huán)境和生物都不就有，環(huán)境和生物都不能決定生物變異的方向能決定生物變異的方向變異是定向的，環(huán)境變異是定向的，環(huán)境和動(dòng)物的意愿可決定和動(dòng)物的意愿可決定變異的方向變異的方向適應(yīng)適應(yīng)環(huán)境環(huán)境有利變異有利變異適者生存適者生存不利變異不利變異不適者被淘不適者被淘汰汰環(huán)境和動(dòng)物的意愿決環(huán)境和動(dòng)物的意愿決定的變異都適應(yīng)環(huán)境定的變異都適應(yīng)環(huán)境進(jìn)化進(jìn)化方向方向自然選擇決定自然選擇決定生物自身決定生物自身決定聯(lián)聯(lián)系系承認(rèn)生物非神所造，而是由更古老的生物進(jìn)化而來(lái)，承認(rèn)生物非神所造，而是由更古老的生物進(jìn)化而來(lái)，即由簡(jiǎn)單即由簡(jiǎn)單復(fù)雜，由低等復(fù)雜，由低等高等，且都是高等，且都是“漸變漸變”的的結(jié)果結(jié)果Content2.2.利用所學(xué)知識(shí)利用所學(xué)知識(shí)嘗試構(gòu)建本學(xué)案嘗試構(gòu)建本學(xué)案三維知識(shí)體系。三維知識(shí)體系。返回
陜西地區(qū)高中生物復(fù)習(xí)資料 7.1 現(xiàn)代進(jìn)化理論的由來(lái)課件 新人教版必修2
