八年級歷史下冊《建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義》學(xué)案

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1、八年級歷史下冊建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義學(xué)案八年級歷史下冊建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義學(xué)案教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識了解“四項(xiàng)基本原則”內(nèi)容、 鄧小平理論形成及其指導(dǎo) 地位確立的過程掌握十二大、十三大、鄧小平視察南方重要講話、十四 大、十五大的內(nèi)容能力訓(xùn)練過程方法順時(shí)歸納整理知識運(yùn)用列大事年表方法，“以史帶論”地形成“鄧小 平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)總設(shè)計(jì)師”這個(gè)歷史概 念識圖分析判斷特征利用教材有關(guān)鄧小平南巡活動(dòng)的照片及其說明文字， 強(qiáng)調(diào)他的愿望是“讓全國人民都發(fā)財(cái)” （體現(xiàn)了社會(huì)主義“共同富?！?的基本特征）情感態(tài)度價(jià)值觀衷心敬仰總設(shè)計(jì)師鄧小平解決了建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義等一系列 基本問題，成為中國改

2、革開放總設(shè)計(jì)師，他的豐功偉績 將永載史冊正確樹立人生理想鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展，在中國 歷史上具有深遠(yuǎn)的影響，有志者應(yīng)該沿著他所指引的道 路前進(jìn)，確立起為祖國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做 貢獻(xiàn)的人生理想教學(xué)重點(diǎn)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平教學(xué)難點(diǎn)為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國 的新發(fā)展教學(xué)過程導(dǎo)入新課組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：為什么說十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上具 有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折？（它完成了黨的思想路線、政治 路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，建設(shè)成就日 新月異、輝煌燦爛。）承上啟下，教師講授：新時(shí)期的主要任務(wù)是建設(shè)

3、有 中國特色的社會(huì)主義，其“特色”就是根據(jù)中國的實(shí)際 情況實(shí)行改革開放。鄧小平在這個(gè)過程中做出了杰出的 貢獻(xiàn)， 成為我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。 （安 排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討 論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平1 1改革開放之初，鄧小平為什么要提出“四項(xiàng)基本 原則”？（那時(shí)出現(xiàn)了資產(chǎn)階級自由化問題）2 2“四項(xiàng)基本原則”的四個(gè)“必須堅(jiān)持”是什么？（指導(dǎo)學(xué)生從課本 4545 頁注解尋找答案：共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、 社會(huì)主義道路、人民民主專政、馬列主義和毛澤東思 想。）教師指出：這“四項(xiàng)基本原則”不僅是我們的立國 之本，也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基本前提。31

4、98231982 年召開的十二大主要內(nèi)容是什么？ （鄧小平明確提出“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實(shí)際結(jié)合起 來， 走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義?！保┙處熉?lián)系比較：馬克思主義的普遍真理指的是用革 命手段推翻剝削制度，建立社會(huì)主義制度。當(dāng)年蘇聯(lián)是 在大城市舉行武裝起義奪取政權(quán)的。中國共產(chǎn)黨建立初 期，照搬蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果遭到嚴(yán)重挫折。后來是毛澤 東等人根據(jù)我國的實(shí)際情況，開辟了一條“農(nóng)村包圍城市”的道路，終于領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得新民主主義革命的勝利。所以說，那是一條具有中國特色的革命道路。如今，鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的思想，也是總結(jié) 了中外歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是馬克思主義在中國的新

5、發(fā) 展。4198741987 年召開的十三大主要內(nèi)容是什么？ （鄧小平為大會(huì) 闡明了社會(huì)主義初級階段的基本理論， 提出了黨在社會(huì) 主義初級階段的基本路線路線以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。大會(huì)根據(jù)他的設(shè)想，做出了社會(huì)主義初級階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部 署。）5 5 根據(jù) 4646 頁“動(dòng)腦筋”，組織學(xué)生列表、討論回答： 為什么說鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì) 師？ （他解決了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一 系列基本問題。）時(shí)期作用十一屆三中全會(huì) 提出實(shí)行改革開放的戰(zhàn)略決策改革開放初期 提出四項(xiàng)基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化 十二大提出建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義十

6、三大 闡明社會(huì)主義初級階段理論，提出社會(huì)主義初級階 段基本路線6 6 組織學(xué)生完成歷史填圖冊 1414 頁 1 1、4 4（ 2 2）兩題。 鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立1 1課本 4545 頁“導(dǎo)入框”、 4747 頁插圖和 4949 頁“自由閱 讀卡”的內(nèi)容都反映了哪件大事？ （鄧小平到南方視察并 發(fā)表重要講話。 ）2 2這些講話的重要觀點(diǎn)是什么？ （黨的基本路線一百 年不能動(dòng)搖、特區(qū)姓“社”不姓“資”、改革開放膽子 要大一些、發(fā)展經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵、發(fā)展才是硬道理、讓全國 人民都發(fā)財(cái)?shù)?。? 3指導(dǎo)學(xué)生完成歷史填圖冊 1414 頁 4 4（ 1 1）題：（這些 圖片中的歷史事件發(fā)生在 1992199

7、2 年我國現(xiàn)代化建設(shè)和改革 開放遇到姓“社”、姓“資”問題困擾的關(guān)鍵時(shí)刻，鄧 小平視察南方并發(fā)表重要講話，進(jìn)一步解放了人們的思 想，對建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響） 。4 4組織學(xué)生思考討論：為什么說鄧小平理論是馬克 思主義在中國發(fā)展的新階段？（鄧小平關(guān)于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的思想，逐漸 形成了鄧小平理論。這一理論第一次比較系統(tǒng)地回答了中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一系列問題：A.A.在社會(huì)主義發(fā)展道路問題上：強(qiáng)調(diào)走自己的路， 建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。B.B.在社會(huì)主義發(fā)展階段問題上：作出了我國還處于 社會(huì)主義初級階段的正確判斷，提出社會(huì)主義初級階段 基本路線。C.C.在社會(huì)主義根本任

8、務(wù)問題上：不斷發(fā)展生產(chǎn)力， 實(shí)現(xiàn)共同富裕。D.D.在社會(huì)主義發(fā)展動(dòng)力問題上：強(qiáng)調(diào)改革也是一場 革命，反對僵化停滯。E.E.在社會(huì)主義建設(shè)的外部條件問題上：指出和平與 發(fā)展的當(dāng)代世界的兩大主題，必須堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平 外交，為我國現(xiàn)代化建設(shè)爭取有利的國際環(huán)境。F.F.在社會(huì)主義建設(shè)的政治保障問題上：強(qiáng)調(diào)四項(xiàng)基 本原則是立國之本，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)健康發(fā)展 的保證。G.G.在社會(huì)主義建設(shè)的戰(zhàn)略步驟問題上：提出了“分 三步走”的設(shè)想等。所以說鄧小平理論是馬克思主義在 中國的新發(fā)展。） 2 2年召開的十四大主要內(nèi)容是什么？（A.A.高度評價(jià)了鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理 論，確立了它在全黨的指導(dǎo)

9、地位。 B.B. 形成了以江澤民為 核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體。） 年召開的十五大主要內(nèi)容是什么？（把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。）如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固1 1根據(jù) 4848 頁“活動(dòng)與探究 1 1”，先組織學(xué)生“議一 議”。（提示大家： 應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己家庭生活水平的提高以 及家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)成就談體會(huì)，發(fā)表議論。教師要注意 疏導(dǎo)學(xué)生因家長下崗、或因家庭偶發(fā)暫時(shí)困難時(shí)的思想 認(rèn)識，要從整體上把握發(fā)展的趨勢，認(rèn)識發(fā)展的重要 性。）2 2完成課本 4848 頁“練一練”：應(yīng)選 D D（A A 是“一個(gè)中心”，B B 和 C C 是“兩個(gè)堅(jiān)持”，它們都屬于基本路線內(nèi) 容。）3 3完成新學(xué)案 1414 頁“自我

10、測評”剩余題目。4 4根據(jù) 4848 頁“活動(dòng)與探究 2 2”，建議學(xué)生請爺爺、 奶奶、爸爸、媽媽幫助收集、整理親朋好友的相片，按 照下表所列的內(nèi)容選出若干張，自己執(zhí)筆撰寫說明文字：相片題目拍攝時(shí)間相片人物與你的關(guān)系相片景物與你家的關(guān)系 你覺得這張相片有什么意義 備注：1假如具體年代記不清楚，只要標(biāo)明大約時(shí)間即可。例如：解放前、建國初期（抗美援朝時(shí)期、土地改革時(shí) 期）、社會(huì)主義改造時(shí)期、大躍進(jìn)時(shí)期、困難時(shí)期、文革 時(shí)期、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期等，也可以根據(jù)相片 具體內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。2意義部分可以反映親友關(guān)系的和諧美滿，也可以 反映整個(gè)社會(huì)的前進(jìn)步伐、日常生活的不斷改善、家鄉(xiāng) 面貌的巨大變化等。3不必局限在哪一天完成，可以一邊收集一邊填寫。表格填不下的，可以用其他紙張謄寫，粘在課本上。4極力建議同學(xué)們整理成家庭相冊或個(gè)人相冊，熱 切呼吁有電腦的同學(xué)制成電子相冊類作品參加信息技術(shù)5 5提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第 1111 課民族團(tuán)結(jié)