語(yǔ)文必修ⅴ粵教版第7課《訪李政道博士》學(xué)案.docx

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1、高二上學(xué)期?粵教版?必修五?第二單元語(yǔ)文必修V粵教版第7課《訪李政道博士》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握訪談的技巧和訪談的一些基本知識(shí)。 高考考綱目標(biāo)：初步了解高考實(shí)用類文本一一訪談的閱讀特點(diǎn)及高考考查特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)課時(shí)：2課時(shí) 【基礎(chǔ)知識(shí)積累】 1、字音、字形 混沌（dun）加繆（miu） 洗漱（shCj）華裔（yi） 拍紙簿（bu）? ????? ?????? ?????? ????? ????? 對(duì)稱（chen）混沌（hUn）模仿（m6）? ?????? ?? 稱呼（cheng）混水摸魚(yú)（hCm）模樣（mU） ? ?? 2、熟語(yǔ)積累 ① 色彩斑斕：色彩，指青、黃、赤、白、黑五色。

2、指多種顏色錯(cuò)雜而繁多耀眼。 ② 神通廣大：神通，原是佛家語(yǔ)，指神奇的法術(shù)，法術(shù)廣大無(wú)邊。形容本領(lǐng)高超， 無(wú)所不能。 【自讀資料鏈接】一、訪談的相關(guān)知識(shí) 1. 訪談的定義：訪談是就特定的問(wèn)題，特定的對(duì)象進(jìn)行專門(mén)的訪問(wèn)，內(nèi)容要相當(dāng)集中，采 訪時(shí)不能牽扯太遠(yuǎn)。 2. 專訪的三要素：專家（或知情者）、記者和現(xiàn)場(chǎng)。 3. 訪談的結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分。 4. 訪談的提問(wèn)技巧： 采訪的時(shí)間是有限的，采訪的機(jī)會(huì)是難得的，所以在采訪時(shí)，要掌握提問(wèn)的技巧，合乎 場(chǎng)合，合乎情理。這就啟發(fā)我們，在采訪時(shí)，要分清時(shí)間、場(chǎng)合和采訪對(duì)象，選用恰當(dāng)?shù)姆?式提出問(wèn)題，完成采訪任務(wù)。 在采訪過(guò)程中，常用的

3、提問(wèn)方式有以下幾種： ⑴直問(wèn)法：不拐彎抹角，把想了解的問(wèn)題直截了當(dāng)?shù)負(fù)?dān)出來(lái)。具有邏輯性，適應(yīng)科學(xué)家的談 話思路。 ⑵趣問(wèn)法：使專家容易回答，比較隨便有趣。 ⑶推問(wèn)法。 ⑷追問(wèn)法：其目的在于捕捉那些具體事實(shí)和細(xì)節(jié)，以獲得有新聞價(jià)值的東西。 ⑸旁問(wèn)法。 ⑹引導(dǎo)性提問(wèn)法：這種提問(wèn)多采用“閉合”性問(wèn)題。這種問(wèn)題回答比較簡(jiǎn)單，一般由采訪者 事先準(zhǔn)備好了問(wèn)題的答案，以選擇題的形式出現(xiàn)，只要求對(duì)方回答是或否、這樣或那樣二、高考考點(diǎn)要求 訪談考查對(duì)問(wèn)答雙方內(nèi)在思維或表達(dá)邏輯的分析與把握，雙方的談話技巧及作用等。 三、方法點(diǎn)睛： 1. 是分析綜合能力。能篩選并整合出訪談實(shí)錄中的信息，了解訪談錄

4、的概念和功能，準(zhǔn)確 分析新的構(gòu)成要素和具體含義。如對(duì)訪談實(shí)錄的基本特征、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)形式、 內(nèi)容要求的掌握和分析運(yùn)用等。 2. 是鑒賞評(píng)價(jià)能力。能夠評(píng)價(jià)新聞作品的主要觀點(diǎn)和基本傾向，把握訪談錄所傳達(dá)的立場(chǎng)、 觀點(diǎn)、道德觀念和價(jià)值取向；評(píng)價(jià)訪談產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響；對(duì)訪談實(shí)錄中的某種特色做 出思考和判斷等。 3. 是探究實(shí)踐能力。能夠從不同角度和層面發(fā)掘新聞的深層意蘊(yùn)；探討新聞反映的時(shí)代精 神；能夠掌握幾種主要的寫(xiě)作技能，寫(xiě)出符合要求的作品，如消息、短評(píng)、特寫(xiě)等。 四、關(guān)于李政道博士： 美國(guó)物理學(xué)家。1926年11月25日生于中國(guó)上海市，原籍江蘇蘇州。1944-1946年先后

5、 就讀于浙江大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)。1946年入美國(guó)芝加哥大學(xué)物理系研究院學(xué)習(xí)，1950年6 月獲哲學(xué)博士學(xué)位。1953-1960年歷任美國(guó)哥倫比亞大學(xué)助理教授、副教授、教授，1960-1963 年任普林斯頓高等研究院教授，1964年至今任哥倫比亞大學(xué)費(fèi)米物理教，1984年至今任哥 倫比亞大學(xué)“大學(xué)教授”。李政道教授曾獲:諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)(1957)、愛(ài)因斯坦科學(xué)獎(jiǎng)(1957)、 法國(guó)國(guó)立學(xué)院布德埃獎(jiǎng)?wù)?1969, 1977)、伽利略?伽利萊獎(jiǎng)?wù)?1979)、意大利共和國(guó)最高 騎士勛章(1986)、埃.馬諾瑞那愛(ài)瑞奇科學(xué)和平獎(jiǎng)(1994)等。他是美國(guó)藝術(shù)和科學(xué)院院士 (1959)、美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士

6、(1964)、意大利林琴科學(xué)院院士(1986)和臺(tái)灣“中央研”院士 (1957)。李政道教授關(guān)于弱相互作用中宇稱不守恒定律以及其一些對(duì)稱性不恒的發(fā)現(xiàn)，是 極為重要的劃時(shí)代貢獻(xiàn)，為此，李政道教授和楊振寧教授共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 他自幼酷愛(ài)讀書(shū)，整天手不釋卷，連上衛(wèi)生間都帶著書(shū)看，有時(shí)手紙沒(méi)帶，書(shū)卻從未 忘帶?？箲?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他輾轉(zhuǎn)到大西南求學(xué)，一路上把衣服丟得精光，但書(shū)卻一本未丟，反 而一次比一次多。1946年，20歲的李政道到美國(guó)留學(xué)，當(dāng)時(shí)他只有大二的學(xué)歷，但 經(jīng)過(guò) 嚴(yán)格的考試，竟然被芝加哥大學(xué)研究生院錄取。3年后便以“有特殊見(jiàn)解和成就”通過(guò)了 博士論文答辨，被譽(yù)為“神童博士”，其時(shí)年

7、僅23歲。在科學(xué)上早熟的李政道，1956年 30歲時(shí)便升任著名的哥倫比亞大 學(xué)教授。 【文本解讀探究】一、快速瀏覽課文，看本文作者和李政道博士〃訪〃〃談〃了哪幾個(gè)問(wèn)題?請(qǐng)你依次列出： 1、2、 3、4、 5、6、 7、8、 二、從以上訪談內(nèi)容中你能夠體味到一個(gè)真正的科學(xué)家應(yīng)該具備哪些素質(zhì)嗎? 三、李政道所講的孫悟空的故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？這是什么樣的說(shuō)理方法? 四、訪談過(guò)程中，記者是隨意提問(wèn)的嗎？為什么？ 【課后練習(xí)鞏固】一、基礎(chǔ)知識(shí) 1、下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用游考的一句是（3分）A、林紓是一位“有創(chuàng)作精神”的文學(xué)翻譯家，他的翻譯連原作中的幽默風(fēng)味也能惟妙惟直 地表達(dá)

8、出來(lái)，有時(shí)甚至比原作更勝一籌。 B、某大學(xué)副教授認(rèn)為朱自清《背影》中父親的行為有違交通法規(guī)，應(yīng)將《背影》“請(qǐng)”出中 學(xué)教材，一時(shí)間人們議論紛紛，閃爍其詞。 C、我刊以介紹自然風(fēng)光、名勝古跡為主，內(nèi)容豐富，圖文并茂，融知識(shí)性、趣味性、可讀 性于一爐，歡迎廣大讀者到各地郵局征江本刊。 D、近來(lái)，一些不法分子漠不關(guān)心孩子的生命,殘忍地制造了一系列校園血案，引起了全社 會(huì)的無(wú)比憤概與理性反思。 2、下列句子中，發(fā)有瀚的一項(xiàng)是（3分）A、汪涵是近年來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的電視主持人，常常妙語(yǔ)連珠，親和力很強(qiáng)，擁有廣泛的支 持者，有很高的收視率。 B、10月8日零點(diǎn)，隨著全國(guó)各地高速收費(fèi)站的收費(fèi)桿的落下

9、，使持續(xù)八天的高速公路免費(fèi) 通行“鳴金收兵”，首次實(shí)施的重大節(jié)假日小客車免費(fèi)通行政策“首戰(zhàn)告捷”。 C、若一個(gè)人對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，社會(huì)能夠給其應(yīng)有的回報(bào)，他就會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感。近年 來(lái)，中國(guó)政府將明確提出這一基本理念，并在政策制定、執(zhí)行上有所體現(xiàn)。 D、去年4月以來(lái)，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了一系列樓市調(diào)控政策，一路高歌猛進(jìn)的國(guó)內(nèi)樓市因此有了 微妙的變化，人們對(duì)未來(lái)樓市走向也有著更多的疑惑與期待。 二、閱讀下面的文字，完成3?5題。 伍立楊先生采訪記 采訪者：藏書(shū)報(bào)記者王雪霞 受訪者：伍立楊 問(wèn)：伍先生，在書(shū)界，您有著不小的名氣，您覺(jué)得大家看重的是您的哪方面？ 答：雜文家牧惠、舒展、史學(xué)家王

10、春瑜等先生，他們的文章求真求美，文采思想的搏動(dòng) 之下，字里行間，充溢關(guān)心民痍的精神。以他們?yōu)閹?，可能邁出了一點(diǎn)點(diǎn)的步子。博客論壇 上有讀者說(shuō)我最近的《故紙風(fēng)雪》-……特別是在這本書(shū)里，他用了大量的篇幅抨擊極權(quán)專 制，為民主而呼喊，其膽其識(shí)其才，均令人欽佩' 過(guò)獎(jiǎng)了，但這不妨是我追求的境界。說(shuō) 名氣呢，還真汗顏。問(wèn)：買書(shū)、讀書(shū)、作文在您的生活中占了多大的比重？ 答：說(shuō)全部嫌夸張，總之幾乎是全部?！拔疑瓰樽x書(shū)來(lái)“，我不敢說(shuō)是“讀書(shū)種子“，大 抵因?yàn)闊o(wú)能，買書(shū)、讀書(shū)漸成癖好，讀多了就有這樣那樣的感想，于是就寫(xiě)下來(lái)，似乎已成 一種生活方式了。 問(wèn)：現(xiàn)在您還是一如既往地買書(shū)、讀書(shū)嗎？在《我的書(shū)房》

11、一書(shū)中，我看到您的文章《書(shū) 邊散墨》，記述了您的書(shū)房，現(xiàn)在有多少冊(cè)書(shū)了？主要是哪方面的？這些書(shū)都是為了閱讀嗎？ 答：有時(shí)候，告誡自己，這趟出門(mén)，片紙不帶。真到了書(shū)店，又邁不開(kāi)步子了。我的藏 書(shū)現(xiàn)約有七千余冊(cè)。主要是古典文學(xué)、文史哲、別集、合集；晚清民初史料、當(dāng)事人回憶錄…… 憲政及美國(guó)史系列……等方面；大書(shū)如“廿四史”（中華標(biāo)點(diǎn)本），“全上古三代秦漢三國(guó)六朝 文“、“元文類“、“明文海“、“清文匯“，以及“民國(guó)叢書(shū)”第一輯數(shù)百種，小書(shū)如民智書(shū)局初版 的《建國(guó)方略》等等奇書(shū)、雜書(shū)，很多。特別喜歡的作家則專題收集，如錢鐘書(shū)、唐德剛、 蘇軾、契訶夫等。藏書(shū)為了閱讀，純而又純的藏書(shū)，我沒(méi)有興趣、也沒(méi)

12、有那個(gè)能力。有的朋 友能兩者兼顧，藏書(shū)多得嚇人。 問(wèn)：您把自己的第一書(shū)房，命為浮派堂，第二書(shū)房命為發(fā)呆室，這其中有什么樣的深意？ 答：浮近來(lái)自于佛教典故，意謂人生在宇宙的大背景上其實(shí)很渺小，其間積極者看到積 極，這是我的一點(diǎn)微意；至于發(fā)呆呢，就沒(méi)有什么深意，人生包括讀書(shū)生涯的枯燥、倦怠、 得閑的時(shí)候，如朱自清先生說(shuō)“什么都可以想、什么都可以不想“，就近于“發(fā)呆“。 問(wèn)：您曾長(zhǎng)期供職于《人民日?qǐng)?bào)》，作記者、編輯，1999年調(diào)到《海南日?qǐng)?bào)》，為什么 做出這樣的一個(gè)選擇？ 答：安居方能樂(lè)業(yè)。以前為住房所苦，南來(lái)以后，居住環(huán)境條件大大改善了。七千多冊(cè) 書(shū)，在幾十米的大客廳就大致放下了。當(dāng)時(shí)逼近

13、中年，沒(méi)有一個(gè)較舒適的讀書(shū)寫(xiě)字的環(huán)境, 真可說(shuō)是六神無(wú)主。 問(wèn)：您被流沙河先生歸屬于“富于春秋“的讀書(shū)人，您寫(xiě)作的筆法也多有雜文的色彩，語(yǔ)言形 式上也與文言文很近，這多少讓您在眾多的書(shū)人中顯得有些另類，您自己怎么看？ 答：文言文的坐標(biāo)指向：美。而美是自由精神的象征，這是它恒久價(jià)值之所在……上海 古籍出版社給我的書(shū)做的簡(jiǎn)介是“報(bào)人伍立楊的《大夢(mèng)誰(shuí)覺(jué)》，思路開(kāi)闊，識(shí)見(jiàn)獨(dú)特，汪洋恣 肆，不拘常格，所談大部分是民國(guó)史，但于古代史乃至世界史也多有涉及，于傳統(tǒng)讀史筆記 題材外又辟一新天地，特別是有些談古代詩(shī)歌、典籍的文章，見(jiàn)解頗為新奇獨(dú)到。“這是美 譽(yù)也是過(guò)譽(yù)，但我愿意做這樣的追求。 問(wèn)：作為一個(gè)書(shū)

14、人，您覺(jué)得書(shū)人如今的責(zé)任是什么？ 答：讀書(shū)人也應(yīng)該是啟蒙者，這是知識(shí)分子的道德責(zé)任和良心責(zé)任，對(duì)社會(huì)的發(fā)展，宜 居安思危并葆有遠(yuǎn)見(jiàn)。應(yīng)該清楚世界大勢(shì)和文明的普世價(jià)值，宜在人本的意義上讀書(shū)寫(xiě)作, 為爭(zhēng)取人性的尊嚴(yán)和自由而運(yùn)筆；絕不能滿腦子槌糊昧于大勢(shì)卻又振振有辭…… 問(wèn)：現(xiàn)在在忙些什么？有沒(méi)有新著面世？ 答：工作本身占用的時(shí)間已多，只能忙里偷閑讀書(shū)寫(xiě)字；去年出版了《故紙風(fēng)雪》《大 夢(mèng)誰(shuí)覺(jué)》。今年山花文藝要出一本小冊(cè)子己簽合同。平時(shí)總是我采訪別人，今天您采訪我， 慚愧慚愧，十分感謝。選自《文學(xué)界》2007年第7期，有刪改） 3. 分析文中首次的問(wèn)與答各有什么特點(diǎn)？ （4分） 4. 從全文來(lái)

15、看，伍立楊讀書(shū)有什么特點(diǎn)（5分） 5. 整合全文信息，總結(jié)一下在伍立楊身上具有哪些可貴的精神品格？ （6分） 【寫(xiě)作素材積累】 一、經(jīng)典名言 1、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一一江澤民 2、一個(gè)人想做點(diǎn)事業(yè)，非得走自己的路。要開(kāi)創(chuàng)新路子，最關(guān)鍵的是你會(huì)不會(huì)自己提出問(wèn)題，能正確地提出問(wèn)題就是邁開(kāi)了創(chuàng)新的第一步。一一李政道 3、不斷變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿青春活力；否則，就可能會(huì)變得僵化。一一歌德 4、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界的一切，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉，嚴(yán)格地說(shuō)想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。愛(ài)因斯坦 二、經(jīng)典素材 1、李政道談自學(xué)

16、與創(chuàng)新李政道博士曾經(jīng)來(lái)滬講學(xué)，在采訪中，當(dāng)我談及國(guó)內(nèi)青年自學(xué)與創(chuàng)新問(wèn)題時(shí)，他說(shuō)：青 年人敢想，敢問(wèn)、敢探索，創(chuàng)新的意識(shí)特別強(qiáng)烈。自學(xué)成才是一條道路，各人有各人的 目標(biāo)，很難說(shuō)出一種萬(wàn)能的方法。但是，對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，有兩件事應(yīng)當(dāng)努力去做：一是學(xué) 好外語(yǔ)，二是積累知識(shí)。一個(gè)人想做點(diǎn)事業(yè)，非得走自己的路。要開(kāi)創(chuàng)新路子，最關(guān)鍵 的是你會(huì)不會(huì)自己提出問(wèn)題，能正確地提出問(wèn)題就是邁開(kāi)了創(chuàng)新的第一步。 2、李政道的愛(ài)國(guó)情懷： 李政道十分關(guān)心中國(guó)物理學(xué)的發(fā)展，自1972年起多次回中國(guó)訪問(wèn)講學(xué)。1980年以來(lái)，他發(fā) 起組織美國(guó)幾十所主要大學(xué)在中國(guó)聯(lián)合招收物理學(xué)研究生，為培養(yǎng)中國(guó)青年物理學(xué)家作出了 貢獻(xiàn)。他受聘為

17、暨南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)等校的名譽(yù)教授，中國(guó) 科學(xué)院高能物理研究所學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。 3、李政道勤奮一生1926年11月25日，李政道誕生于上海。他自幼酷愛(ài)讀書(shū)，整天手不釋卷，連上衛(wèi)生間都 帶著書(shū)看，有時(shí)手紙沒(méi)帶，書(shū)卻從未忘帶?？箲?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他輾轉(zhuǎn)到大西南求學(xué)，一路上把衣 服丟得精光，但書(shū)卻一本未丟，反而一次比一次多。1946年，20歲的李政道到美國(guó)留學(xué)， 當(dāng)時(shí)他只有大二的學(xué)歷，但經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，竟然被芝加哥大學(xué)研究生院錄取。3年后便 以“有特殊見(jiàn)解和成就”通過(guò)了博士論文答辨，被譽(yù)為“神童博士”，其時(shí)年僅23歲。在科 學(xué)上早熟的李政道，1956年30歲時(shí)便升任著名的哥倫比亞

18、大學(xué)教授。 參考答案： 【文本解讀探究】一、1. (1-4)用孫悟空的故事類比說(shuō)明人類對(duì)科學(xué)的真理的了解還相差很遠(yuǎn)。 2. (5-6)評(píng)價(jià)創(chuàng)新意識(shí)在科研中的意義。 3. (7-8)回憶與毛主席談?wù)摗皩?duì)稱就是平衡”問(wèn)題時(shí)的情形。 4. (9-10)評(píng)價(jià)“中美聯(lián)合招考物理研究計(jì)劃”對(duì)中國(guó)科學(xué)發(fā)展的意義。 5> (11-13)談科學(xué)家的人文情懷以及科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系。 6、(14-15)談自己獲諾貝爾獎(jiǎng)的最重要的因素。 7、(16-17)談自己一生最輝煌的時(shí)刻。 8、(18-23)談本土科學(xué)家何時(shí)能獲諾貝爾獎(jiǎng)問(wèn)題。 二、虛懷若谷淡泊名利 熱愛(ài)祖國(guó)獻(xiàn)身科學(xué) 努力工作博而專 具有分析

19、能力勇于創(chuàng)新從不滿足三、故事說(shuō)明了:我們所了解的科學(xué)知識(shí)還很少，就像孫悟空對(duì)于”七十二般變化”這種本領(lǐng) 的認(rèn)知與擁有一樣,真正的科學(xué)真理恰似無(wú)邊的佛法，，還有很多很多是我們所尚未了解的.。 說(shuō)理方法是：：比喻說(shuō)理法。 四、不是隨意而問(wèn)，而是事先做好了充分準(zhǔn)備的，可以從第一、第三個(gè)提問(wèn)看出，記者肯定 是早已查閱了與被訪者相關(guān)的資料，不然不可能知道這兩件事；再者訪問(wèn)對(duì)象的特殊身份和 訪談的場(chǎng)合也不允許記者隨意而問(wèn)。 【課后練習(xí)鞏固】答案A【解析：“惟妙惟肖”模仿或描寫(xiě)非常逼真。B句“閃爍其詞”形容說(shuō)話吞吞吐 吐，躲躲閃閃，不肯說(shuō)出真相和要害。與“議論紛紛”并用，自相矛盾。C句種“征訂”是 指出

20、版、發(fā)行機(jī)構(gòu)向單位或個(gè)人征求訂購(gòu)或訂閱出版物，主客關(guān)系錯(cuò)誤，可改為“訂閱氣 D句“漠不關(guān)心”指態(tài)度冷漠，毫不關(guān)心。不可帶賓語(yǔ)】 1 答案D【解析：A項(xiàng)錯(cuò)在搭配不當(dāng)，“有很高的收視率”的主語(yǔ)不是“汪涵”，而是“他 主持的節(jié)目二B項(xiàng)錯(cuò)在主語(yǔ)殘缺，刪掉“使氣C項(xiàng)錯(cuò)在不合邏輯，“近年來(lái)”和“將”自 相矛盾?！坷钫赖膼?ài)國(guó)情懷： 李政道十分關(guān)心中國(guó)物理學(xué)的發(fā)展，自1972年起多次回中國(guó)訪問(wèn)講學(xué)。1980年以來(lái)，他發(fā) 起組織美國(guó)幾十所主要大學(xué)在中國(guó)聯(lián)合招收物理學(xué)研究生，為培養(yǎng)中國(guó)青年物理學(xué)家作出了 貢獻(xiàn)。他受聘為暨南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)等校的名譽(yù)教授，中國(guó) 科學(xué)院高能物理研究所學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。 李政道談自學(xué)與創(chuàng)新3、①問(wèn)前有鋪墊，首先肯定對(duì)方在書(shū)界的地位，拉近了彼此的距離。所問(wèn)的內(nèi)容簡(jiǎn)短， 但很新奇，惹讀者關(guān)心。②答顯得從容不迫，游刃有余，委婉而謙虛，有大家風(fēng)度。 4、讀書(shū)成癖，涉獵廣泛，與買書(shū)、藏書(shū)、寫(xiě)書(shū)結(jié)合，勤奮攻讀，懷有人文精神。 5、關(guān)心民痍，崇尚自由，反對(duì)專權(quán)，積極樂(lè)觀，有膽有識(shí)，謙虛好學(xué)，筆耕不輟，人格 獨(dú)立。