高考政治一輪總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)課件

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1、目 錄 Contents考情精解讀考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)5考點(diǎn)4考點(diǎn)3A.知識(shí)全通關(guān)B.解題大突破C.熱點(diǎn)深研析考法3考法1考法2考法4考綱解讀考綱解讀命題趨勢(shì)命題規(guī)律 生產(chǎn)與消費(fèi) 我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度 生產(chǎn)的微觀(guān)主體企業(yè) 勞動(dòng)者 商業(yè)銀行 投資與融資知識(shí)體系構(gòu)建考情精解讀1 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)命題趨勢(shì)命題規(guī)律考試大綱考點(diǎn)考題統(tǒng)計(jì)考查難度生產(chǎn)與消費(fèi)生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系 我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度非公有制是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 生產(chǎn)的微觀(guān)主體企業(yè)公司及其經(jīng)營(yíng)成功的因素2014全國(guó),14知識(shí)體系構(gòu)建考綱解讀考情精解讀2 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)命題趨勢(shì)命題規(guī)律考試大綱考點(diǎn)考題統(tǒng)

2、計(jì)考查難度勞動(dòng)者勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù) 商業(yè)銀行存款儲(chǔ)蓄和商業(yè)銀行2014全國(guó),12投資與融資正確投資理財(cái)2016全國(guó),132015全國(guó),12知識(shí)體系構(gòu)建考綱解讀考情精解讀3 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考綱解讀命題趨勢(shì)命題規(guī)律知識(shí)體系構(gòu)建1.考情分析(1)消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的作用、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展、勞動(dòng)與就業(yè)、維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益、儲(chǔ)蓄存款、投資收益與投資風(fēng)險(xiǎn)等是考查的重點(diǎn)。(2)高考對(duì)本專(zhuān)題知識(shí)的考查選擇題和非選擇題都有出現(xiàn),常設(shè)置意義類(lèi)、措施類(lèi)、啟示類(lèi)、依據(jù)類(lèi)試題,非選擇題經(jīng)常以圖表題的形式呈現(xiàn)。(3)常以人們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)濟(jì)現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)為命題背景。2.命題預(yù)測(cè)結(jié)合大學(xué)生和

3、農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放緩背景下擴(kuò)大居民消費(fèi)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和國(guó)有企業(yè)改革、民營(yíng)資本進(jìn)入金融領(lǐng)域,以及具體的企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)例等考查本專(zhuān)題的相關(guān)知識(shí)。命題趨勢(shì)考情精解讀4 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考綱解讀命題趨勢(shì)命題規(guī)律返回目錄知識(shí)體系構(gòu)建考情精解讀5 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)知識(shí)全通關(guān)繼續(xù)學(xué)習(xí)1.生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系關(guān)系 表現(xiàn)側(cè)重結(jié)論要求生產(chǎn)決定消費(fèi)（第一位）生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象消費(fèi)什么由生產(chǎn)決定 物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)大力發(fā)展生產(chǎn)力生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式怎樣消費(fèi)由生產(chǎn)決定生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平消費(fèi)的數(shù)量與質(zhì)量由生產(chǎn)決定生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力消費(fèi)欲望、消費(fèi)能力

4、由生產(chǎn)決定知識(shí)全通關(guān)1 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)一生產(chǎn)與消費(fèi)繼續(xù)學(xué)習(xí) 關(guān)系表現(xiàn)側(cè)重結(jié)論要求消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用（第二位）消費(fèi)是生產(chǎn)的目的生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品只有被消費(fèi)了,這種產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程才算最終完成。 消費(fèi)反作用于生產(chǎn)，消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展（消費(fèi)是促進(jìn)還是阻礙生產(chǎn)發(fā)展，關(guān)鍵是看消費(fèi)的增長(zhǎng)變化與生產(chǎn)是否相適應(yīng),即消費(fèi)是否合理、適度）重視消費(fèi)，把擴(kuò)大內(nèi)需特別是消費(fèi)需求作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)期戰(zhàn)略方針消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有導(dǎo)向作用消費(fèi)所形成的新的需要,對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用。消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有帶動(dòng)作用一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn),往往能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力消費(fèi)為

5、生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力，能提高勞動(dòng)力的質(zhì)量，提高勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性（續(xù)表）知識(shí)全通關(guān)2 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)一生產(chǎn)與消費(fèi)【名師點(diǎn)撥】為什么要擴(kuò)大國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求(1)消費(fèi)是生產(chǎn)的目的。擴(kuò)大消費(fèi)需求有利于提高人民的物質(zhì)文化生活水平;有利于實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo);有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。 (2)消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力。消費(fèi)所形成的新的需要,對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用;一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn),往往能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)。擴(kuò)大消費(fèi)需求有利于拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。 (3)消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力,能提高勞動(dòng)力的質(zhì)量,提高勞動(dòng)者

6、的生產(chǎn)積極性。 (4)擴(kuò)大消費(fèi)需求有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展由投資、出口拉動(dòng)向消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)全通關(guān)3 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)一生產(chǎn)與消費(fèi)【教材縱橫】跨專(zhuān)題理解“消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用”繼續(xù)學(xué)習(xí)本專(zhuān)題講解拓展延伸到其他專(zhuān)題消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展,消費(fèi)是生產(chǎn)的目的消費(fèi)能夠促進(jìn)產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴(kuò)大,增加產(chǎn)量,增加生產(chǎn)要素的投入,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí),實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)具有導(dǎo)向作用,帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展消費(fèi)能促使企業(yè)面向市場(chǎng),制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,提高自主創(chuàng)新能力,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力消費(fèi)能夠提

7、高勞動(dòng)者的素質(zhì),促進(jìn)就業(yè)知識(shí)全通關(guān)4 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)一生產(chǎn)與消費(fèi)2.社會(huì)再生產(chǎn)各環(huán)節(jié)間的關(guān)系 (1)生產(chǎn)決定分配。生產(chǎn)是分配的前提和基礎(chǔ)，分配什么、分配多少，首先取決于生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少。分配影響生產(chǎn)，分配問(wèn)題解決不好，會(huì)影響到勞動(dòng)者的消費(fèi)水平，進(jìn)而影響到勞動(dòng)者生產(chǎn)的積極性。(2)生產(chǎn)決定消費(fèi)。生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象，生產(chǎn)決定消費(fèi)水平和消費(fèi)方式，生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力。消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有反作用，消費(fèi)能夠拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。(3)分配影響消費(fèi)。從國(guó)民收入的角度看，國(guó)民收入分配是否合理，會(huì)影響社會(huì)總體消費(fèi)水平和人民生活水平的提高；從個(gè)人收入的角度看，個(gè)人消費(fèi)品的分配是否合理，

8、會(huì)直接影響到家庭收入，進(jìn)而影響到居民的消費(fèi)活動(dòng)。(4)交換是連接生產(chǎn)和消費(fèi)的橋梁。只有通過(guò)交換，生產(chǎn)者才能得到生產(chǎn)所需的生產(chǎn)資料，才能將產(chǎn)品賣(mài)出去實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的價(jià)值，否則生產(chǎn)無(wú)法進(jìn)行；只有通過(guò)交換，消費(fèi)者才能得到自己需要的生活必需品，如果交換不暢，則不能最大限度地滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求。知識(shí)全通關(guān)5 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)一生產(chǎn)與消費(fèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)【教材縱橫】全析社會(huì)再生產(chǎn)環(huán)節(jié)措施與意義生產(chǎn)措施企業(yè)要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,依靠科技進(jìn)步和管理創(chuàng)新,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率;國(guó)家應(yīng)該優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展;改革收入分配制度,維護(hù)社會(huì)公平,從而擴(kuò)大內(nèi)需,調(diào)動(dòng)勞動(dòng)

9、者的積極性;健全和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,加強(qiáng)政府的宏觀(guān)調(diào)控,維護(hù)市場(chǎng)秩序意義生產(chǎn)決定消費(fèi),生產(chǎn)發(fā)展有利于提高人民的生活水平;生產(chǎn)決定分配,生產(chǎn)發(fā)展有利于提高居民的收入水平分配措施不斷擴(kuò)大生產(chǎn),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展把蛋糕做大;完善分配制度與分配政策,調(diào)節(jié)社會(huì)收入差距把蛋糕分好知識(shí)全通關(guān)6 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)一生產(chǎn)與消費(fèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)措施與意義分配意義有利于調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性,推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展,提高經(jīng)濟(jì)效率;有利于縮小社會(huì)收入差距,擴(kuò)大內(nèi)需,拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng);有利于維護(hù)市場(chǎng)秩序,推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展交換措施企業(yè)應(yīng)該誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),注重產(chǎn)品的質(zhì)量和售后服務(wù);國(guó)家要完善市場(chǎng)法規(guī),加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管,維護(hù)良好

10、的市場(chǎng)秩序意義有利于實(shí)現(xiàn)資源的合理配置,提高資源利用率;有利于滿(mǎn)足消費(fèi)者的消費(fèi)需求,維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益消費(fèi)措施生產(chǎn)決定消費(fèi),大力發(fā)展生產(chǎn)力;收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ),增加居民收入,調(diào)節(jié)收入差距;完善市場(chǎng)機(jī)制,維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益意義消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動(dòng)力,消費(fèi)能夠拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展;促進(jìn)投資、消費(fèi)、出口結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式知識(shí)全通關(guān)7 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)一生產(chǎn)與消費(fèi)3.大力發(fā)展生產(chǎn)力(1)依據(jù)。理論依據(jù)生產(chǎn)決定消費(fèi),物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)現(xiàn)實(shí)依據(jù)解決社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾、奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的基本要求發(fā)展對(duì)于全面建成小康社會(huì)、

11、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有決定性意義解放和發(fā)展生產(chǎn)力是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本任務(wù)解決社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾、奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的基本要求知識(shí)全通關(guān)8 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)一生產(chǎn)與消費(fèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)返回目錄(2)大力發(fā)展生產(chǎn)力的措施及理由。 具體措施采取措施的理由(經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù))中心任務(wù)牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心,聚精會(huì)神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展發(fā)展對(duì)于全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有決定性意義,發(fā)展是硬道理勞動(dòng)者全面提高勞動(dòng)者素質(zhì),包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)人是生產(chǎn)力中最具決定性的力量科技加快推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,大力推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新科技是第一生產(chǎn)

12、力,是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志全面深化改革推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系同生產(chǎn)力、上層建筑同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展知識(shí)全通關(guān)9 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)一生產(chǎn)與消費(fèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)1.公有制為主體(1)公有制經(jīng)濟(jì)及其主體地位。公有制的地位:生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征,是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ),在我國(guó)所有制結(jié)構(gòu)中處于主體地位。公有制的內(nèi)容:公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。公有制的實(shí)現(xiàn)形式:一切反映社會(huì)化生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營(yíng)方式和組織形式,如股份制、股份合作制,都可成為公有制經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)形式。公有制主體地位的主要體現(xiàn)

13、:公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì);國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈,對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。增強(qiáng)公有制的主體地位:必須推行公有制多種實(shí)現(xiàn)形式,深化國(guó)有企業(yè)改革,完善國(guó)有資產(chǎn)管理體制。必須推進(jìn)集體企業(yè)改革,發(fā)展多種形式的集體經(jīng)濟(jì)。態(tài)度:毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展。知識(shí)全通關(guān)10 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)二我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度繼續(xù)學(xué)習(xí)（2）國(guó)有經(jīng)濟(jì)及其主導(dǎo)作用國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位:是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱,掌握著國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用。國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用的體現(xiàn)。主要體現(xiàn)在控制力上,即體現(xiàn)在控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向、控制經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的整體態(tài)勢(shì)、控制重要稀缺資源的能力上。在關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域

14、,國(guó)有經(jīng)濟(jì)必須占支配地位。發(fā)展壯大國(guó)有經(jīng)濟(jì)的意義:對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、保障國(guó)家安全、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、支持科技進(jìn)步、發(fā)展戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)、提供公共服務(wù),具有關(guān)鍵作用。知識(shí)全通關(guān)11 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)二我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度【名師點(diǎn)撥】1.公有制的主體地位和國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用(1)公有制的主體地位側(cè)重于公有制經(jīng)濟(jì)在所有制結(jié)構(gòu)中所占的比重,從總體上既強(qiáng)調(diào)公有資產(chǎn)量的優(yōu)勢(shì),又強(qiáng)調(diào)質(zhì)的優(yōu)勢(shì)。量的優(yōu)勢(shì)可以通過(guò)國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)的總量體現(xiàn)。質(zhì)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在對(duì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用的要求上。國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用側(cè)重于國(guó)有經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。(2)公有制的主體地位

15、的表現(xiàn)之一是要求國(guó)有經(jīng)濟(jì)發(fā)揮主導(dǎo)作用,國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用的發(fā)揮關(guān)系到公有制的主體地位的鞏固。繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)全通關(guān)12 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)二我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度【名師點(diǎn)撥】2.利用“概念比對(duì)法”加深對(duì)公有制經(jīng)濟(jì)的理解(1)國(guó)有經(jīng)濟(jì)與公有制經(jīng)濟(jì)。國(guó)有經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的組成部分,公有制經(jīng)濟(jì)還包括集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。(2)國(guó)有資產(chǎn)與公有資產(chǎn)。國(guó)有資產(chǎn)是公有資產(chǎn)的一部分,公有資產(chǎn)還包括集體資產(chǎn)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有資產(chǎn)和集體資產(chǎn)。(3)主體地位與主導(dǎo)作用。公有制經(jīng)濟(jì)占主體地位,國(guó)有經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用,不能混淆繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)全通關(guān)13 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)

16、與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)二我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度繼續(xù)學(xué)習(xí)(3)集體經(jīng)濟(jì)。含義:由部分勞動(dòng)者占有生產(chǎn)資料的公有制經(jīng)濟(jì)。形式:農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作和股份合作等多種形式。作用:體現(xiàn)共同富裕的原則,可以廣泛吸收社會(huì)資金,緩解就業(yè)壓力,增加公共積累和國(guó)家稅收。發(fā)展和壯大集體經(jīng)濟(jì),對(duì)發(fā)揮公有制的主體作用具有重大意義,對(duì)實(shí)現(xiàn)共同富裕有重要作用。態(tài)度:鼓勵(lì)、支持和幫助。知識(shí)全通關(guān)14 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)二我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度繼續(xù)學(xué)習(xí)(4)混合所有制經(jīng)濟(jì)?；旌纤兄平?jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分,是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、投資主體的多元化,混合所有制經(jīng)濟(jì)將得到進(jìn)一步發(fā)展。國(guó)有資本、集體資本、

17、非公有資本等交叉持股、相互融合的混合所有制經(jīng)濟(jì),是社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的重要實(shí)現(xiàn)形式,有利于國(guó)有資本增強(qiáng)控制力、提高競(jìng)爭(zhēng)力,有利于各種所有制資本取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。知識(shí)全通關(guān)15 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)二我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度【誤區(qū)警示】 混合所有制經(jīng)濟(jì)主要采取股份制形式,不能籠統(tǒng)地認(rèn)為混合所有制經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)是公有或私有,其中的各種經(jīng)濟(jì)成分的性質(zhì)歸屬于投資方的性質(zhì),因此判斷混合所有制企業(yè)的性質(zhì)關(guān)鍵是看誰(shuí)控股。繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)全通關(guān)16 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)二我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度繼續(xù)學(xué)習(xí)2.多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展(1)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。內(nèi)容:公有制為

18、主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展?？陀^(guān)必然性:這一基本經(jīng)濟(jì)制度適合社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)力發(fā)展不平衡、多層次的狀況,符合社會(huì)主義的本質(zhì)要求。實(shí)踐證明,它有利于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展,有利于增強(qiáng)綜合國(guó)力,有利于提高人民生活水平。政策:公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。必須毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì),堅(jiān)持公有制的主體地位,發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用,不斷增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的活力、控制力、影響力。必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展,激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)的活力和創(chuàng)造力。國(guó)家要保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公開(kāi)公平公正參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、同等受到法律保

19、護(hù),依法監(jiān)管各種所有制經(jīng)濟(jì)。知識(shí)全通關(guān)17 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)二我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度繼續(xù)學(xué)習(xí)(2)我國(guó)的非公有制經(jīng)濟(jì)。個(gè)體經(jīng)濟(jì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)外資經(jīng)濟(jì)區(qū)別含義由勞動(dòng)者個(gè)人或家庭占有生產(chǎn)資料,從事個(gè)體勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)以生產(chǎn)資料私有和雇傭勞動(dòng)為基礎(chǔ),以取得利潤(rùn)為目的外國(guó)投資者和港澳臺(tái)投資者根據(jù)我國(guó)法律、法規(guī)在我國(guó)大陸設(shè)立的獨(dú)資企業(yè)以及中外合資企業(yè)、中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)中的外商投資部分特點(diǎn)以勞動(dòng)者自己的勞動(dòng)為基礎(chǔ),勞動(dòng)成果直接歸勞動(dòng)者所有和支配。以手工勞動(dòng)為主,規(guī)模小、投資少、設(shè)備簡(jiǎn)單、經(jīng)營(yíng)靈活規(guī)模較大,設(shè)備較先進(jìn),勞動(dòng)生產(chǎn)率比較高技術(shù)水平高、管理方法先進(jìn)作用在支撐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、促進(jìn)創(chuàng)新、擴(kuò)大就業(yè)、增

20、加稅收等方面具有重要作用聯(lián)系都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分知識(shí)全通關(guān)18 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)二我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度【指點(diǎn)迷津】(1)把握幾個(gè)概念 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既包括社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì),也包括非公有制經(jīng)濟(jì)。非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,而不是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)指的是公有制經(jīng)濟(jì),包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分、集體成分。(2)公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位二者在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位是平等的,都是平等的市場(chǎng)主體。二者在國(guó)民經(jīng)濟(jì)(基本經(jīng)濟(jì)制度)中的地位是不平等的,公有制居于主體地位,非公有制經(jīng)濟(jì)居于從屬地位。(3)

21、正確認(rèn)識(shí)公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)全通關(guān)19 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)二我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度【指點(diǎn)迷津】在功能定位上,要明確公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。 在產(chǎn)權(quán)保護(hù)上,公有制經(jīng)濟(jì)的財(cái)產(chǎn)權(quán)和非公有制經(jīng)濟(jì)的財(cái)產(chǎn)權(quán)都不可侵犯。 在政策待遇上,堅(jiān)持權(quán)利平等、機(jī)會(huì)平等、規(guī)則平等,實(shí)行統(tǒng)一的市場(chǎng)準(zhǔn)入制度;國(guó)家保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公開(kāi)公平公正參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、同等受到法律保護(hù),依法監(jiān)管各種所有制經(jīng)濟(jì)。 鼓勵(lì)非公有制企業(yè)參與公有制企業(yè)改革,鼓勵(lì)發(fā)展非公有資本控股的混合所有制企業(yè),鼓勵(lì)有條件的私營(yíng)企業(yè)建

22、立現(xiàn)代企業(yè)制度。國(guó)有資本、集體資本、非公有資本等交叉持股、相互融合的混合所有制經(jīng)濟(jì),是社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的重要實(shí)現(xiàn)形式,有利于國(guó)有資本增強(qiáng)控制力、提高競(jìng)爭(zhēng)力,有利于各種所有制資本取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。返回目錄知識(shí)全通關(guān)20 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)二我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度1.企業(yè)(1)含義:以營(yíng)利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),向社會(huì)提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。(2)地位:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參加者(企業(yè)是生產(chǎn)的微觀(guān)主體),國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的微觀(guān)主體。(3)企業(yè)的責(zé)任:企業(yè)必須守法經(jīng)營(yíng),公平競(jìng)爭(zhēng),誠(chéng)信守約;承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,講求社會(huì)效益。(4)企業(yè)的主要組織形式

23、之一:公司制。繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)全通關(guān)21 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)三生產(chǎn)的微觀(guān)主體企業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí) 有限責(zé)任公司股份有限公司公司股東的數(shù)量股東數(shù)量有上限。在我國(guó),由50個(gè)以下股東出資設(shè)立股東數(shù)量沒(méi)有上限,但有下限。在我國(guó),應(yīng)當(dāng)有2人以上200人以下為發(fā)起人資本劃分與股權(quán)的證明資本不必劃分為等額股份;以公司簽發(fā)的、不能流通的出資證明書(shū)作為股東的憑證資本必須劃分為等額的股份;以公司簽發(fā)的股票作為股東的憑證,上市公司的股票可以流通2.公司(1)含義:指依法設(shè)立的,有獨(dú)立的法人財(cái)產(chǎn),以營(yíng)利為目的的企業(yè)法人。(2)法定形式:有限責(zé)任公司和股份有限公司。二者最大的區(qū)別在于公司的資本是否劃分為等額股

24、份并以股票的形式加以表現(xiàn)。知識(shí)全通關(guān)22 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)三生產(chǎn)的微觀(guān)主體企業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí) 有限責(zé)任公司股份有限公司募股集資與公司財(cái)務(wù)信息公開(kāi)的范圍不能向社會(huì)公開(kāi)募股集資,因而無(wú)須向社會(huì)公開(kāi)公司財(cái)務(wù)信息可依法向社會(huì)或一定范圍內(nèi)的特定對(duì)象募股集資,具有開(kāi)放性,因而須向社會(huì)或一定范圍公開(kāi)公司財(cái)務(wù)信息股權(quán)股份的轉(zhuǎn)讓股東之間可以相互轉(zhuǎn)讓其全部或部分股權(quán),向股東以外的人轉(zhuǎn)讓股權(quán)應(yīng)當(dāng)經(jīng)其他股東過(guò)半數(shù)同意股東持有的股份可以依法轉(zhuǎn)讓,一般無(wú)需其他股東的同意。股東轉(zhuǎn)讓其股份通常應(yīng)當(dāng)在證券交易場(chǎng)所進(jìn)行股東的表決權(quán)股東會(huì)會(huì)議由股東按照出資比例行使表決權(quán)股東大會(huì)會(huì)議實(shí)行一股一票原則公司的組織機(jī)構(gòu)由

25、股東會(huì)、董事會(huì)、總經(jīng)理、監(jiān)事會(huì)組成;股東人數(shù)較少或規(guī)模較小的公司可以不設(shè)董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)由股東大會(huì)、董事會(huì)、總經(jīng)理、監(jiān)事會(huì)組成知識(shí)全通關(guān)23 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)三生產(chǎn)的微觀(guān)主體企業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)(3)組織機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)股東會(huì)或股東大會(huì)及董事會(huì)董事會(huì)聘用的經(jīng)理監(jiān)事會(huì)性質(zhì)決策機(jī)構(gòu)。股東會(huì)是有限責(zé)任公司的權(quán)力機(jī)構(gòu),股東大會(huì)是股份有限公司的權(quán)力機(jī)構(gòu),董事會(huì)對(duì)股東會(huì)或股東大會(huì)負(fù)責(zé)執(zhí)行機(jī)構(gòu)監(jiān)督機(jī)構(gòu)職能 處理公司重大經(jīng)營(yíng)管理事宜負(fù)責(zé)組織實(shí)施公司的日常經(jīng)營(yíng)管理事宜對(duì)董事和高級(jí)管理人員的工作進(jìn)行監(jiān)督優(yōu)點(diǎn)權(quán)責(zé)明確,互相制衡,能有效提高公司的運(yùn)行效率和管理的科學(xué)性,使公司的發(fā)展具有活力知識(shí)全通關(guān)24 高考

26、幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)三生產(chǎn)的微觀(guān)主體企業(yè)【指點(diǎn)迷津】公司與合伙企業(yè)、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的區(qū)別(1)公司的主要特征是“合股”(股東出資)、“有限”(一般情況下,股東對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)有限責(zé)任,但股東濫用公司法人獨(dú)立地位和股東有限責(zé)任,逃避債務(wù),嚴(yán)重?fù)p害公司債權(quán)人利益的,或一人有限責(zé)任公司股東不能證明公司財(cái)產(chǎn)獨(dú)立于股東自己的財(cái)產(chǎn)的除外)。(2)合伙企業(yè)、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)是投資人共同出資或獨(dú)自出資,對(duì)企業(yè)債務(wù)承擔(dān)無(wú)限責(zé)任或無(wú)限連帶責(zé)任。繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)全通關(guān)25 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)三生產(chǎn)的微觀(guān)主體企業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)3.企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展（1）企業(yè)經(jīng)營(yíng)的直接目的:利潤(rùn)。利潤(rùn)表現(xiàn)為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)

27、收入與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本之間的差額。(2)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的因素:一是企業(yè)要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略;二是企業(yè)要提高自主創(chuàng)新能力,依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段,形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);三是企業(yè)要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象;四是企業(yè)通過(guò)兼并或聯(lián)合,增強(qiáng)企業(yè)實(shí)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,提高資源利用效率;五是必須守法經(jīng)營(yíng),公平競(jìng)爭(zhēng),誠(chéng)信守約,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,講求社會(huì)效益。知識(shí)全通關(guān)26 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)三生產(chǎn)的微觀(guān)主體企業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)企業(yè)兼并企業(yè)破產(chǎn)不同點(diǎn)含義指經(jīng)營(yíng)管理好、經(jīng)濟(jì)效益好的優(yōu)勢(shì)企業(yè),兼并那些相對(duì)劣勢(shì)的企業(yè)指對(duì)長(zhǎng)期虧損、資不抵債而又扭虧無(wú)望的企業(yè),按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結(jié)算的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象后果 兩個(gè)或多

28、個(gè)企業(yè)合為一個(gè)企業(yè)原企業(yè)不再存在態(tài)度 鼓勵(lì)兼并,但不是“一兼就靈”規(guī)范破產(chǎn),但不是“一破了之”意義可以擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)企業(yè)的規(guī)模,增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)企業(yè)的實(shí)力,實(shí)現(xiàn)以?xún)?yōu)帶劣的調(diào)整,把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),提高企業(yè)和整個(gè)社會(huì)的資源利用效率,有利于促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)行企業(yè)破產(chǎn)制度,有利于強(qiáng)化企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),促使企業(yè)在破產(chǎn)的壓力下改善經(jīng)營(yíng)管理,提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)企業(yè)破產(chǎn),及時(shí)淘汰落后的企業(yè),有利于社會(huì)資源的合理配置相同點(diǎn)(3)企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn)。知識(shí)全通關(guān)27 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)三生產(chǎn)的微觀(guān)主體企業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí) 多角度分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)【教材縱橫】知識(shí)角度具體措施價(jià)值規(guī)律企業(yè)要依據(jù)價(jià)格變動(dòng),調(diào)節(jié)產(chǎn)量、調(diào)節(jié)生產(chǎn)

29、要素的投入;縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間,提高個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率;生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品消費(fèi)反作用于生產(chǎn)立足市場(chǎng)消費(fèi)需求,通過(guò)生產(chǎn)創(chuàng)新,為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力;根據(jù)消費(fèi)形成的新需要,對(duì)生產(chǎn)進(jìn)行調(diào)整和升級(jí)企業(yè)與勞動(dòng)者企業(yè)在追求經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí),應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。自覺(jué)維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性與創(chuàng)造性市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)企業(yè)要自覺(jué)遵守市場(chǎng)規(guī)則和市場(chǎng)交易原則,樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。市場(chǎng)交易必須堅(jiān)持自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)守信等原則。企業(yè)要利用國(guó)家宏觀(guān)調(diào)控的優(yōu)惠政策,贏(yíng)得發(fā)展機(jī)遇知識(shí)全通關(guān)28 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)三生產(chǎn)的微觀(guān)主體企業(yè)返回目錄知識(shí)角度具體措施經(jīng)營(yíng)發(fā)展制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略;提高自主創(chuàng)新能力,

30、依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段,形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象;守法經(jīng)營(yíng),公平競(jìng)爭(zhēng),誠(chéng)信守約;承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,講求社會(huì)效益;根據(jù)企業(yè)自身實(shí)力和產(chǎn)品結(jié)構(gòu),按照有利于優(yōu)化資源配置、提高經(jīng)濟(jì)效益、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的原則進(jìn)行兼并和強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合科學(xué)發(fā)展觀(guān)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān),轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,走新型工業(yè)化道路,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)對(duì)外開(kāi)放通過(guò)對(duì)外開(kāi)放引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn);通過(guò)“走出去”參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)化資源配置,提高企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,形成有實(shí)力的跨國(guó)企業(yè)和著名的品牌;利用世貿(mào)規(guī)則應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易摩擦知識(shí)全通關(guān)29 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)三生產(chǎn)的微觀(guān)主體企業(yè)1.勞動(dòng)光榮(

31、1)勞動(dòng)的作用:勞動(dòng)是勞動(dòng)者的腦力和體力的支出,是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng),是人類(lèi)文明進(jìn)步發(fā)展的源泉。(2)勞動(dòng)者的地位:勞動(dòng)者是生產(chǎn)過(guò)程的主體,在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。光榮屬于勞動(dòng)者。繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)全通關(guān)30 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)四勞動(dòng)者繼續(xù)學(xué)習(xí)2.就業(yè)(1)就業(yè)的意義。勞動(dòng)者:從物質(zhì)上看,通過(guò)就業(yè)獲得勞動(dòng)報(bào)酬,實(shí)現(xiàn)消費(fèi),滿(mǎn)足生存需要,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力再生產(chǎn);從精神上看,通過(guò)就業(yè)實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值,豐富精神生活,提高精神境界,促進(jìn)全面發(fā)展。企業(yè):為企業(yè)生產(chǎn)提供勞動(dòng)力要素,使勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合,保證企業(yè)生產(chǎn),為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)。社會(huì):通過(guò)勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)造社會(huì)需要的物質(zhì)財(cái)富和精神

32、財(cái)富,推動(dòng)生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展;事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和諧,事關(guān)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。知識(shí)全通關(guān)31 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)四勞動(dòng)者繼續(xù)學(xué)習(xí)(2)促進(jìn)就業(yè)的措施。勞動(dòng)者角度:要樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念,如自主擇業(yè)觀(guān)、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀(guān)、職業(yè)平等觀(guān)、多種方式就業(yè)觀(guān)等;要提高自身的技能和素質(zhì),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神,實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。企業(yè)角度:積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,努力開(kāi)發(fā)用人崗位;創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,建立勞動(dòng)者培訓(xùn)機(jī)制和發(fā)展機(jī)制。國(guó)家角度:根本上要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),提供更多的就業(yè)崗位;具體要實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策,制定勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針。知識(shí)全通關(guān)32

33、高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)四勞動(dòng)者【名師點(diǎn)撥】抓住關(guān)鍵信息區(qū)分不同的就業(yè)觀(guān)凡是強(qiáng)調(diào)發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性、不等不靠的,就屬于自主擇業(yè)觀(guān);凡是強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者提高自身素質(zhì)的,就屬于競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀(guān);凡是強(qiáng)調(diào)職業(yè)無(wú)高低貴賤之分的,就屬于職業(yè)平等觀(guān);凡是強(qiáng)調(diào)就業(yè)門(mén)路不拘一格的,就屬于多種方式就業(yè)觀(guān)。繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)全通關(guān)33 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)四勞動(dòng)者繼續(xù)學(xué)習(xí)促進(jìn)就業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的意義【教材縱橫】知識(shí)角度具體意義生產(chǎn)與消費(fèi)促進(jìn)就業(yè)有利于促進(jìn)勞動(dòng)力不斷再生,促進(jìn)勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合,生產(chǎn)出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富;就業(yè)是民生之本,促進(jìn)就業(yè)有利于保證居民收入,拉動(dòng)消費(fèi)需求,擴(kuò)大內(nèi)需公平與效率

34、保障勞動(dòng)者的合法收入,縮小社會(huì)收入差距,維護(hù)社會(huì)公平;調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性,推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,促進(jìn)資源的合理配置;有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義共同富裕的目標(biāo)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)貫徹落實(shí)堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān),全面建成小康社會(huì);提高勞動(dòng)者的素質(zhì),促使經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)勞動(dòng)者個(gè)人促進(jìn)勞動(dòng)力再生,有利于勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值知識(shí)全通關(guān)34 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)四勞動(dòng)者繼續(xù)學(xué)習(xí)3.依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益(1)維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的必要性:實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益,是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求,是保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提,是實(shí)現(xiàn)平等就業(yè),充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞

35、動(dòng)者積極性和創(chuàng)造性的保證。知識(shí)全通關(guān)35 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)四勞動(dòng)者繼續(xù)學(xué)習(xí)(2)維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的措施。國(guó)家角度:制定和完善保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的法規(guī)和制度;加大行政執(zhí)法力度,依法懲處侵犯勞動(dòng)者權(quán)益的行為;完善社會(huì)保障機(jī)制、規(guī)范勞動(dòng)合同制度。企業(yè)角度:嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)法規(guī),建立健全勞動(dòng)者權(quán)益的保障機(jī)制;主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,建立“以人為本”的用人制度,融洽勞資關(guān)系,促進(jìn)社會(huì)和諧。勞動(dòng)者角度:自覺(jué)地履行勞動(dòng)者的義務(wù)有利于維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益;依法簽訂勞動(dòng)合同是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要保證;增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí),當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí),可以通過(guò)投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院

36、起訴等途徑加以維護(hù)。知識(shí)全通關(guān)36 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)四勞動(dòng)者【名師點(diǎn)撥】勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。勞動(dòng)者享受權(quán)利與履行勞動(dòng)義務(wù)是互為前提的;自覺(jué)履行勞動(dòng)義務(wù),有利于維護(hù)自身權(quán)益。返回目錄知識(shí)全通關(guān)37 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)四勞動(dòng)者繼續(xù)學(xué)習(xí) 1.商業(yè)銀行(1)存款利息、利率與本金。存款利息:是銀行因?yàn)槭褂脙?chǔ)戶(hù)存款而支付的報(bào)酬,是存款本金的增值部分。存款利息的計(jì)算公式為:存款利息=本金利率存款期限利率:利息率的簡(jiǎn)稱(chēng),是一定期限內(nèi)利息與本金的比例。在我國(guó),儲(chǔ)蓄存款基準(zhǔn)利率由中國(guó)人民銀行擬定,經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后公布。知識(shí)全通關(guān)38 高考

37、幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)五投資與融資繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)利是指在每經(jīng)過(guò)一個(gè)計(jì)息期后,都要將所生利息加入本金,以計(jì)算下期的利息。這樣,在每一個(gè)計(jì)息期,上一個(gè)計(jì)息期的利息都將成為生息的本金,即以利生利,也就是俗稱(chēng)的“利滾利”。居民存款實(shí)際利率=銀行名義利率-通貨膨脹率居民存款實(shí)際收益=本金(銀行利息率-通貨膨脹率)存款期限居民存款利息的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力。先計(jì)算出存款所得的利息,再用本息(1+物價(jià)上漲率)或本息(1-物價(jià)下跌率)。知識(shí)全通關(guān)39 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)五投資與融資繼續(xù)學(xué)習(xí)(2)儲(chǔ)蓄存款:活期儲(chǔ)蓄和定期儲(chǔ)蓄。知識(shí)全通關(guān)40 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)五投資與

38、融資繼續(xù)學(xué)習(xí)(3)我國(guó)的商業(yè)銀行。含義:指經(jīng)營(yíng)吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算等業(yè)務(wù),并以利潤(rùn)為主要經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu)。銀行利潤(rùn)=貸款利息-存款利息-銀行費(fèi)用體系:我國(guó)的商業(yè)銀行以國(guó)家控股銀行為主體,是我國(guó)金融體系中最重要的組成部分。知識(shí)全通關(guān)41 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)五投資與融資繼續(xù)學(xué)習(xí)(4)商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)。 存款業(yè)務(wù)貸款業(yè)務(wù)結(jié)算業(yè)務(wù)含義商業(yè)銀行以一定的利率和期限,向社會(huì)吸收資金,并且按規(guī)定還本付息的業(yè)務(wù)商業(yè)銀行以一定的利率和期限向借款人提供貨幣資金,并要求償還本金和利息的行為商業(yè)銀行為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)生的貨幣收支提供手段與工具的服務(wù)地位基礎(chǔ)業(yè)務(wù) 作用沒(méi)有存款就沒(méi)有商業(yè)銀

39、行商業(yè)銀行利潤(rùn)的主要來(lái)源銀行對(duì)此收取一定的服務(wù)費(fèi)用聯(lián)系 都是銀行的主要業(yè)務(wù),存款是貸款的來(lái)源,貸款收取的利息是存款利息的來(lái)源知識(shí)全通關(guān)42 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)五投資與融資繼續(xù)學(xué)習(xí)利率變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響利率是宏觀(guān)調(diào)控的重要杠桿,是調(diào)節(jié)貨幣供給量的重要手段。利率變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響主要表現(xiàn)在以下幾方面。(1)存款利率變動(dòng)的影響【教材縱橫】(2)貸款利率變動(dòng)的影響知識(shí)全通關(guān)43 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)五投資與融資繼續(xù)學(xué)習(xí)【教材縱橫】(3)利率是國(guó)家貨幣政策的重要工具在經(jīng)濟(jì)過(guò)熱、物價(jià)上漲、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主要受供給能力不足制約時(shí),政府可以采取緊縮性貨幣政策,通過(guò)提高利率的

40、辦法來(lái)回籠貨幣,給經(jīng)濟(jì)“降溫”;反之,在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)滯緩、物價(jià)持續(xù)下跌,經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主要受需求不足制約時(shí),政府可以采取擴(kuò)張性貨幣政策,通過(guò)調(diào)整利率來(lái)適度增加貨幣供應(yīng)量,擴(kuò)大內(nèi)需、刺激消費(fèi),以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。知識(shí)全通關(guān)44 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)五投資與融資繼續(xù)學(xué)習(xí)2.投資(1)股票。含義:股份有限公司在籌集資本時(shí)向出資人出具的股份憑證。股票投資的特點(diǎn):股票售出不返還;可轉(zhuǎn)讓,流通性強(qiáng);高風(fēng)險(xiǎn)、高收益。股票的生命力在于它的流通性。股票投資的收入:一是股息或紅利收入,即股票持有人作為股東享有的從股份公司取得的利潤(rùn)分配收入;二是股票價(jià)格上升帶來(lái)的差價(jià)。發(fā)展股票市場(chǎng)的意義:對(duì)于促進(jìn)資金融通

41、,提高資金使用效率,推動(dòng)企業(yè)改革和發(fā)展,具有重要意義。知識(shí)全通關(guān)45 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)五投資與融資繼續(xù)學(xué)習(xí)(2)債券。含義:籌資者給投資者的債務(wù)憑證,承諾在一定時(shí)期支付約定的利息,并到期償還本金。分類(lèi):根據(jù)發(fā)行者不同,主要分為國(guó)債、金融債券和企業(yè)債券。 含義發(fā)行主體風(fēng)險(xiǎn)狀況 收益情況 流通情況國(guó)債中央政府為籌集財(cái)政資金而發(fā)行的一種政府債券中央政府最低比儲(chǔ)蓄高最強(qiáng)金融債券由銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu)發(fā)行的債券銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu)較低較高較強(qiáng)企業(yè)債券是企業(yè)依照法定程序發(fā)行,約定在一定期限內(nèi)還本付息的債券企業(yè)(公司)三者中最高三者中最高最低知識(shí)全通關(guān)46 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、

42、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)五投資與融資【指點(diǎn)迷津】流通性和流動(dòng)性流通性是指資產(chǎn)在市場(chǎng)上交易買(mǎi)賣(mài)的能力(如股票);流動(dòng)性是指資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)金的能力(如活期儲(chǔ)蓄)。繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)全通關(guān)47 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)五投資與融資(3)商業(yè)保險(xiǎn)功能:規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的有效措施。類(lèi)別:在我國(guó),商業(yè)保險(xiǎn)分為人身保險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)兩大類(lèi)。訂立保險(xiǎn)合同的原則:公平互利、協(xié)商一致、自愿訂立。繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)全通關(guān)48 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)五投資與融資【辨析比較】 比較商業(yè)保險(xiǎn)和社會(huì)保險(xiǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)商業(yè)保險(xiǎn)不同點(diǎn) 性質(zhì)解決多數(shù)社會(huì)成員共同需要的最迫切的保險(xiǎn)項(xiàng)目建立在商業(yè)原則的基礎(chǔ)上,是參與保險(xiǎn)者個(gè)人意志的

43、體現(xiàn)給付標(biāo)準(zhǔn)只保障其基本生活水平,標(biāo)準(zhǔn)較低保障項(xiàng)目廣泛,給付標(biāo)準(zhǔn)較高費(fèi)用大多是個(gè)人、企業(yè)和政府共同負(fù)擔(dān)或由政府承擔(dān)完全由個(gè)人負(fù)擔(dān)保險(xiǎn)依據(jù)國(guó)家和有關(guān)部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定被保險(xiǎn)人的需要保險(xiǎn)范圍社會(huì)成員最迫切的保險(xiǎn)項(xiàng)目保險(xiǎn)項(xiàng)目廣泛,保障范圍大小和給付標(biāo)準(zhǔn)與交的保險(xiǎn)費(fèi)成正比相同點(diǎn)都是減少危害、防范后患、保障生活、安定社會(huì)的有效方法,都是保險(xiǎn)的一部分知識(shí)全通關(guān)49 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)五投資與融資繼續(xù)學(xué)習(xí)3.做一個(gè)理性的投資人(1)各種投資方式的收益和風(fēng)險(xiǎn)。 收益風(fēng)險(xiǎn)儲(chǔ)蓄存款利息如果存在通貨膨脹情況,則存款會(huì)發(fā)生貶值;如果儲(chǔ)戶(hù)提前支取定期存款,會(huì)使利息遭到損失;在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,商業(yè)銀行同樣

44、存在破產(chǎn)的可能債券利息如果存在通貨膨脹情況,則本金會(huì)發(fā)生貶值;金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)存在破產(chǎn)的可能性股票股息和紅利,股票價(jià)格上升帶來(lái)的差價(jià)如果公司虧損、破產(chǎn)或倒閉,股東不但不能獲得收入,反而要虧損;股票價(jià)格受公司經(jīng)營(yíng)狀況、供求關(guān)系、銀行利率、大眾心理等因素的影響,波動(dòng)性較大,投資風(fēng)險(xiǎn)較大商業(yè)保險(xiǎn)保險(xiǎn)金如果沒(méi)有出現(xiàn)合同約定的可能出現(xiàn)的事故或者其他情況,受益人則得不到保險(xiǎn)金知識(shí)全通關(guān)50 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)五投資與融資繼續(xù)學(xué)習(xí)(2)如何進(jìn)行有效投資?分析不同投資方式的優(yōu)缺點(diǎn),堅(jiān)持收益性和風(fēng)險(xiǎn)性相結(jié)合。注意投資的多元化,選擇適合自己的投資組合,“不要把雞蛋放在同一個(gè)籃子里”。堅(jiān)持適度投

45、資原則,根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力量力而行。投資既要考慮個(gè)人利益,也要考慮國(guó)家利益,不得違反國(guó)家的法律法規(guī)。知識(shí)全通關(guān)51 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)五投資與融資【特別警示】影響居民投資的多種因素居民投資不但受到投資收益性和風(fēng)險(xiǎn)性的影響,而且受到消費(fèi)支出、收入來(lái)源、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策等多種經(jīng)濟(jì)因素的影響。繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)全通關(guān)52 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)五投資與融資4.融資(1)含義:融資就是籌集資金的行為,融資的方式主要是貸款與發(fā)行股票和債券,融資的目的是用籌集來(lái)的資本追求利潤(rùn)最大化。(2)途徑:直接融資與間接融資。直接融資一般是通過(guò)發(fā)行債券、股票以及商業(yè)信用

46、等形式融通所需資金。間接融資是指以金融部門(mén)為中介,由金融部門(mén)(如商業(yè)銀行、信用中介、儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu))通過(guò)吸收存款、存單等形式積聚社會(huì)閑散資金,然后以貸款等形式向非金融部門(mén)(如企業(yè)等)提供資金。返回目錄知識(shí)全通關(guān)53 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考點(diǎn)五投資與融資解題大突破繼續(xù)學(xué)習(xí)考法綜述 綜觀(guān)近幾年高考對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的考查可以看出,擴(kuò)大內(nèi)需是國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基本方針,而其中的消費(fèi)是發(fā)展生產(chǎn)的最終目的和動(dòng)力。擴(kuò)大居民消費(fèi)需求以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、培育消費(fèi)熱點(diǎn)、促進(jìn)消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)等是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,也是高考命題背景的長(zhǎng)效熱點(diǎn)。作為高頻考點(diǎn),最常見(jiàn)的考法是以體現(xiàn)說(shuō)明類(lèi)的選擇題考查消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的

47、反作用的具體表現(xiàn);從擴(kuò)大居民消費(fèi)需求的角度設(shè)置問(wèn)題,綜合考查消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的作用、國(guó)家的宏觀(guān)調(diào)控、科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等知識(shí);從樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)角度設(shè)置問(wèn)題,考查生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、科學(xué)發(fā)展等知識(shí)。 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法一對(duì)生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系的考查解題大突破1繼續(xù)學(xué)習(xí)【考法示例1】考法示例1網(wǎng)民數(shù)量的激增、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的升溫,使得互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用創(chuàng)新迎來(lái)新的機(jī)遇,開(kāi)網(wǎng)店也漸成時(shí)尚、漸成規(guī)模。這表明A.生產(chǎn)是消費(fèi)的目的和動(dòng)力B.一個(gè)產(chǎn)業(yè)只要能創(chuàng)新就能在逆境中發(fā)展C.生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式、質(zhì)量和水平D.新的消費(fèi)需求對(duì)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用解析材料強(qiáng)調(diào)的是消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用,故

48、D正確;A說(shuō)法錯(cuò)誤;B說(shuō)法太絕對(duì);C說(shuō)的是生產(chǎn)決定消費(fèi),與題意不符。答案D 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法一對(duì)生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系的考查解題大突破2【方法總結(jié)】側(cè)重點(diǎn)法區(qū)分消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用繼續(xù)學(xué)習(xí) 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法一對(duì)生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系的考查表現(xiàn)側(cè)重示例消費(fèi)是生產(chǎn)發(fā)展的目的生產(chǎn)過(guò)程完成于消費(fèi)產(chǎn)品滯銷(xiāo)使生產(chǎn)企業(yè)難以生存,甚至影響了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展消費(fèi)引導(dǎo)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)消費(fèi)從規(guī)模和方向上對(duì)生產(chǎn)的影響汽車(chē)的需求量增加必然會(huì)帶動(dòng)汽車(chē)產(chǎn)量的增加,對(duì)汽車(chē)性能要求的提高必然推動(dòng)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)消費(fèi)帶動(dòng)新產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)消費(fèi)熱點(diǎn)對(duì)具體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用人們對(duì)健康生活的關(guān)注,推動(dòng)了健

49、康服務(wù)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力促進(jìn)勞動(dòng)力的再生產(chǎn)以及提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和積極性人們受教育程度的提高為社會(huì)提供了更高素質(zhì)的勞動(dòng)者解題大突破3繼續(xù)學(xué)習(xí)【考法示例2】考法示例2國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)信息消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需的若干意見(jiàn)提出,到2015年,使信息消費(fèi)規(guī)模超過(guò)3.2萬(wàn)億元,年均增長(zhǎng)20%以上,帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)新增產(chǎn)出超過(guò)1.2萬(wàn)億元。信息消費(fèi)有結(jié)構(gòu)層次高、綠色無(wú)污染、帶動(dòng)作用強(qiáng)的特點(diǎn),是近年來(lái)各國(guó)重點(diǎn)培育的新興消費(fèi)熱點(diǎn),也是我國(guó)有效擴(kuò)大內(nèi)需,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的重要著力點(diǎn)。結(jié)合材料,說(shuō)明促進(jìn)信息消費(fèi)對(duì)轉(zhuǎn)變我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的積極意義。 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法一對(duì)生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)

50、系的考查解題大突破4繼續(xù)學(xué)習(xí)【考法示例2】解析本題考查消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。解答本題的關(guān)鍵在于,運(yùn)用消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的知識(shí)解讀材料信息。結(jié)構(gòu)層次高創(chuàng)新驅(qū)動(dòng);綠色無(wú)污染節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境;帶動(dòng)作用強(qiáng)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化;新興消費(fèi)熱點(diǎn)、擴(kuò)大內(nèi)需,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展新的消費(fèi)熱點(diǎn)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。據(jù)此組織答案即可。答案信息消費(fèi)結(jié)構(gòu)層次高,需要科技創(chuàng)新,有利于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的實(shí)施。促進(jìn)信息消費(fèi),培育新的消費(fèi)熱點(diǎn),有利于擴(kuò)大內(nèi)需,拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。信息消費(fèi)綠色無(wú)污染,促進(jìn)信息消費(fèi)有利于促進(jìn)

51、資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù),增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法一對(duì)生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系的考查解題大突破5【方法總結(jié)】高考試題對(duì)生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系的綜合考查往往較容易,一般都是原因意義類(lèi)的問(wèn)法。作答時(shí)關(guān)鍵是要做好兩點(diǎn):一是熟記教材,活用知識(shí),根據(jù)材料判斷是強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)的決定作用還是消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用;二是宏觀(guān)考慮,綜合思考,答題時(shí)經(jīng)常會(huì)用到科學(xué)發(fā)展觀(guān)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等知識(shí)。 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法一對(duì)生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系的考查返回目錄解題大突破6繼續(xù)學(xué)習(xí)考法綜述近幾年高考對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的考查較少且比較簡(jiǎn)單。對(duì)于公有制經(jīng)濟(jì),一般以公有制經(jīng)濟(jì)的具體內(nèi)容為切入點(diǎn),以其發(fā)展的

52、相關(guān)數(shù)據(jù)為素材,以體現(xiàn)說(shuō)明類(lèi)的形式進(jìn)行考查;對(duì)于非公有制經(jīng)濟(jì),常見(jiàn)的考法是把此知識(shí)點(diǎn)和多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展結(jié)合起來(lái)考查,選擇題以體現(xiàn)說(shuō)明類(lèi)為主,以國(guó)家對(duì)非公有制的政策或非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)為出題素材,考查非公有制經(jīng)濟(jì)的地位等知識(shí)。 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法二對(duì)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的考查解題大突破7繼續(xù)學(xué)習(xí)【考法示例3】考法示例3中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議通過(guò)的中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議指出,健全國(guó)有資本合理流動(dòng)機(jī)制,推進(jìn)國(guó)有資本布局戰(zhàn)略性調(diào)整,引導(dǎo)國(guó)有資本更多投向關(guān)系國(guó)家安全、國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域,堅(jiān)定不移把國(guó)有企業(yè)

53、做強(qiáng)做優(yōu)做大,更好服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)。鼓勵(lì)民營(yíng)企業(yè)依法進(jìn)入更多領(lǐng)域,引入非國(guó)有資本參與國(guó)有企業(yè)改革,更好激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)造力。這表明國(guó)有經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在控制力上混合所有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的重要實(shí)現(xiàn)形式之一非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展A.B.C.D. 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法二對(duì)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的考查解題大突破8繼續(xù)學(xué)習(xí)【考法示例3】解析引導(dǎo)國(guó)有資本更多投向關(guān)系國(guó)家安全、國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域,體現(xiàn)了;鼓勵(lì)民營(yíng)企業(yè)依法進(jìn)入更多領(lǐng)域,引入非國(guó)有資本參與國(guó)有企業(yè)改革,體現(xiàn)了;錯(cuò)誤,非

54、公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分;與材料無(wú)關(guān)。答案A 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法二對(duì)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的考查解題大突破9【方法總結(jié)】解答有關(guān)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度的選擇題要注意公有制經(jīng)濟(jì)與國(guó)有經(jīng)濟(jì)、國(guó)有資產(chǎn)與公有資產(chǎn)、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì)在所有制中的地位與非公有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位等的不同。繼續(xù)學(xué)習(xí) 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法二對(duì)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的考查解題大突破10繼續(xù)學(xué)習(xí)【考法示例4】考法示例4國(guó)務(wù)院印發(fā)的關(guān)于國(guó)有企業(yè)發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)的意見(jiàn)指出,發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì),是深化國(guó)有企業(yè)改革的重要舉措。要尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和企業(yè)發(fā)展規(guī)律,把

55、產(chǎn)權(quán)多元化與完善企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái),探索國(guó)有企業(yè)混合所有制改革的有效途徑。推進(jìn)國(guó)有企業(yè)混合所有制改革,促進(jìn)各種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。結(jié)合材料,說(shuō)明國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)對(duì)于完善我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度的經(jīng)濟(jì)意義。 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)解題大突破11考法二對(duì)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的考查繼續(xù)學(xué)習(xí)【考法示例4】解析設(shè)問(wèn)要求考生分析發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)對(duì)于完善我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的經(jīng)濟(jì)意義?？忌蓮奈覈?guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度的有關(guān)內(nèi)容出發(fā),按照“直接間接”的思維方法拓展思維:發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)有利于深化國(guó)有企業(yè)改革,增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的活力和影響力,鞏固公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位;發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)有利于拓寬非公有

56、制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展空間,促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)有利于進(jìn)一步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,使非公有制經(jīng)濟(jì)和公有制經(jīng)濟(jì)平等地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。答案有利于深化國(guó)有企業(yè)改革,增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的活力和影響力,放大國(guó)有資本的功能,增強(qiáng)公有制的主體地位。有利于突破非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙,促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。有利于各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素,公平參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),相互促進(jìn)、共同發(fā)展。有利于減少政府對(duì)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)事務(wù)的干預(yù),正確處理政府與市場(chǎng)的關(guān)系,讓市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用。 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)解題大突破12考法二對(duì)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的考查【方法總結(jié)】試題以國(guó)有企業(yè)發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)

57、為背景,考查考生對(duì)混合所有制經(jīng)濟(jì)、國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用、市場(chǎng)配置資源等知識(shí)的理解,綜合性強(qiáng),思維跨度大,需要考生按照解答意義類(lèi)試題的一般思路(先直接,后間接),圍繞我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行分析。 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)解題大突破13返回目錄考法二對(duì)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的考察繼續(xù)學(xué)習(xí)考法綜述 企業(yè)作為最重要的市場(chǎng)主體,是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞。有關(guān)企業(yè)的知識(shí)在歷年的高考考查中都占到了很大的比例,是高考的高頻考點(diǎn),企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、公司發(fā)展的具體措施更是高考考查的重中之重。以選擇題形式考查時(shí),最常見(jiàn)的考法是以某企業(yè)發(fā)展的具體措施為命題素材,或以原因意義類(lèi)問(wèn)題的形式考查該措施的意義,或以體現(xiàn)說(shuō)明類(lèi)問(wèn)題的形式

58、考查考生的概括總結(jié)能力;另一種常見(jiàn)的考查方式是在材料中列出企業(yè)發(fā)展面臨的困難,以方法措施類(lèi)問(wèn)題的形式要求考生在選項(xiàng)中選出合適的解決辦法。非選擇題的考查,通常圍繞企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展設(shè)計(jì)情境,命題形式有兩種:一是以某企業(yè)如何發(fā)展的事例為素材,要求考生歸納該企業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn);二是在材料中指出企業(yè)面對(duì)的外部環(huán)境或自身存在的問(wèn)題,要求考生列出針對(duì)性的解決措施。 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法三對(duì)企業(yè)的考查解題大突破14繼續(xù)學(xué)習(xí)【考法示例5】考法示例5生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在一群螞蟻中,大部分的螞蟻在辛勤勞作,卻總有一小部分螞蟻不干活,總是東張西望、交頭接耳。當(dāng)食物來(lái)源減少、斷絕或當(dāng)螞蟻窩遭到

59、毀壞時(shí),勤螞蟻束手無(wú)策,這時(shí)懶螞蟻就帶領(lǐng)螞蟻群到它早已偵察好的新的食物來(lái)源地、新的居住場(chǎng)所?！皯形浵佇?yīng)”給我們企業(yè)的啟示是在人才的運(yùn)用和配置中,需要分清人才的類(lèi)型和特點(diǎn)在企業(yè)的人力資源管理中,需要提高員工的整體素質(zhì)在企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃上,需要注意觀(guān)察市場(chǎng)、研究市場(chǎng)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,需要提高自身的自主創(chuàng)新能力A.B.C.D. 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法三對(duì)企業(yè)的考查解題大突破15繼續(xù)學(xué)習(xí)【考法示例5】解析材料表明懶螞蟻也有其特長(zhǎng),所以對(duì)企業(yè)而言,要分清人才的類(lèi)型和特點(diǎn);“東張西望、交頭接耳”強(qiáng)調(diào)了要注意觀(guān)察市場(chǎng)、研究市場(chǎng)。符合題意。強(qiáng)調(diào)員工的整體素質(zhì),強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新,不符合題意。答案

60、C 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法三對(duì)企業(yè)的考查解題大突破16【方法總結(jié)】企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的因素的具體運(yùn)用(1)涉及價(jià)格變動(dòng)的影響時(shí),企業(yè)要認(rèn)識(shí)和利用價(jià)值規(guī)律,面向市場(chǎng)生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品,調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入。(2)涉及規(guī)模時(shí),企業(yè)要通過(guò)兼并、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì),提高經(jīng)濟(jì)效益。(3)涉及國(guó)有企業(yè)改革時(shí),國(guó)有企業(yè)要進(jìn)行規(guī)范的公司制股份制改革,建立現(xiàn)代企業(yè)制度。(4)涉及企業(yè)與勞動(dòng)者的關(guān)系時(shí),企業(yè)要維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,通過(guò)合理的分配機(jī)制調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性。(5)涉及經(jīng)濟(jì)全球化時(shí),企業(yè)要“走出去”,形成有實(shí)力的跨國(guó)企業(yè)和著名品牌。(6)涉及貿(mào)易摩擦?xí)r,企業(yè)應(yīng)充分利用世貿(mào)組織的

61、規(guī)則維護(hù)自身合法權(quán)益、轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。繼續(xù)學(xué)習(xí) 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法三對(duì)企業(yè)的考查解題大突破17繼續(xù)學(xué)習(xí)【考法示例6】考法示例6深圳某視訊公司把自身定位為一家集產(chǎn)品研發(fā)、制造、銷(xiāo)售、售后服務(wù)于一體的高新技術(shù)企業(yè)。公司憑借雄厚的資金實(shí)力、強(qiáng)大的技術(shù)研發(fā)能力以及完善的生產(chǎn)管理能力,推出了DLP大屏幕數(shù)字拼接墻、多屏圖像控制器、交互式數(shù)字顯示平臺(tái)等一系列高端數(shù)字光電系列產(chǎn)品,產(chǎn)品出口到日本、韓國(guó)等地,目前已榮獲“深圳市高新技術(shù)企業(yè)”“中國(guó)安防行業(yè)十大最具影響力品牌”等稱(chēng)號(hào),并擁有多項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí),結(jié)合材料談?wù)勗撈髽I(yè)是如何取得成功的。 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)

62、、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法三對(duì)企業(yè)的考查解題大突破18繼續(xù)學(xué)習(xí)【考法示例6】解析本題考查公司的經(jīng)營(yíng),考查考生對(duì)材料信息的解讀能力。自身定位正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略;強(qiáng)大的技術(shù)研發(fā)能力以及完善的生產(chǎn)管理能力提高自主創(chuàng)新能力,形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);產(chǎn)品出口積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng);榮獲“中國(guó)安防行業(yè)十大最具影響力品牌”等稱(chēng)號(hào)樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象。據(jù)此組織答案即可。答案制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。該企業(yè)把自身定位為高新技術(shù)企業(yè),同時(shí)能優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)鏈。提高自主創(chuàng)新能力。該企業(yè)依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),不斷推出高新技術(shù)產(chǎn)品。樹(shù)立良好的企業(yè)形象。該企業(yè)通過(guò)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)設(shè)自主品牌,提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)(或答“兩

63、種資源、兩個(gè)市場(chǎng)”等相關(guān)內(nèi)容,亦可)。該企業(yè)通過(guò)產(chǎn)品出口開(kāi)展國(guó)際化經(jīng)營(yíng),實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法三對(duì)企業(yè)的考查解題大突破19【方法總結(jié)】圖示解答有關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的試題的方法 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法三對(duì)企業(yè)的考查解題大突破20返回目錄繼續(xù)學(xué)習(xí)考法綜述 就業(yè)是民生之本。就業(yè)問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),也是高考命題背景的長(zhǎng)效熱點(diǎn)。我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)、國(guó)家新出臺(tái)的就業(yè)政策以及各地為解決農(nóng)民工和大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題采取的具體措施等,都可能成為高考命題的背景。因此,在備考時(shí),要特別關(guān)注我國(guó)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的變化,結(jié)合“就業(yè)難”和“用工荒”并存的現(xiàn)狀,分析我國(guó)解決就業(yè)問(wèn)題和促進(jìn)

64、創(chuàng)業(yè)的措施、意義和作用,認(rèn)識(shí)勞動(dòng)者提高自身素質(zhì)、樹(shù)立正確擇業(yè)觀(guān)的必要性。通常的考查角度有體現(xiàn)類(lèi)、依據(jù)類(lèi)、意義類(lèi)和措施類(lèi)。隨著國(guó)家對(duì)民生問(wèn)題的日益關(guān)注,勞動(dòng)者權(quán)益的維護(hù)問(wèn)題也越來(lái)越被重視,此問(wèn)題在高考中的出現(xiàn)頻率也越來(lái)越高。最常見(jiàn)的考法通常是結(jié)合生活中侵害或維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的具體案例,要求分析勞動(dòng)者維護(hù)自身合法權(quán)益的措施、途徑和意義;也常以勞動(dòng)者的某項(xiàng)權(quán)利保護(hù)狀況為素材,以體現(xiàn)說(shuō)明類(lèi)問(wèn)題形式考查勞動(dòng)者權(quán)利的內(nèi)容,或要求分析其原因、影響或措施。 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法四對(duì)勞動(dòng)者的考查解題大突破21繼續(xù)學(xué)習(xí)【考法示例7】考法示例7作為珠三角的縣級(jí)市,H市出口加工型企業(yè)創(chuàng)新不足,升級(jí)緩

65、慢,經(jīng)濟(jì)效益下滑;傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)比重達(dá)80%,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)偏低;該市勞動(dòng)人口以進(jìn)城農(nóng)民工為主,高中以下文化程度人口占比高達(dá)80.4%,勞動(dòng)者素質(zhì)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)要求不相適應(yīng),高層次技術(shù)人才短缺嚴(yán)重。“就業(yè)難”與“招工難”并存。此外,從2015年起,該市勞動(dòng)年齡人口開(kāi)始減少,人口紅利逐漸衰減。結(jié)合材料,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí),提出解決H市就業(yè)問(wèn)題的政策建議。 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法四對(duì)勞動(dòng)者的考查解題大突破22繼續(xù)學(xué)習(xí)【考法示例7】解析解答本題要注意設(shè)問(wèn)中的規(guī)定“政策建議”,也就是說(shuō)行為主體只能是政府,本題是變相考查政府應(yīng)如何解決就業(yè)問(wèn)題。解答時(shí)要針對(duì)該市面臨的問(wèn)題,有針對(duì)性地提出建議。出口加工

66、型企業(yè)創(chuàng)新不足實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略;傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)比重達(dá)80%,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)偏低大力發(fā)展服務(wù)業(yè);勞動(dòng)力文化程度低、勞動(dòng)者素質(zhì)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)不適應(yīng)、高層次人才短缺加大相關(guān)投入,提高勞動(dòng)者素質(zhì),引進(jìn)人才;人口紅利衰減、“就業(yè)難”與“招工難”并存引導(dǎo)勞動(dòng)力資源合理配置。答案實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,推動(dòng)出口加工型企業(yè)優(yōu)化升級(jí),創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì);大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè),廣開(kāi)服務(wù)業(yè)就業(yè)渠道;加大財(cái)政投入力度,提高勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì),加快培養(yǎng)和引進(jìn)高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才;實(shí)施積極的就業(yè)政策,加強(qiáng)引導(dǎo),完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制,促進(jìn)勞動(dòng)力資源合理配置。 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法四對(duì)勞動(dòng)者的考查解題大突破23【方法總結(jié)】 在回答涉及我國(guó)就業(yè)問(wèn)題的具體問(wèn)題時(shí),具體使用哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),需要結(jié)合設(shè)問(wèn)角度、限定的知識(shí)范圍、材料包含的有效信息等進(jìn)行取舍?；卮饡r(shí)先理論,后材料分析;先直接,后間接;先重要,后次要。注意就業(yè)或維權(quán)會(huì)涉及勞動(dòng)者、用人單位、國(guó)家多個(gè)主體,所以除非設(shè)問(wèn)有限定,否則答題時(shí)需從以上幾個(gè)角度綜合思考。繼續(xù)學(xué)習(xí) 高考幫政治 專(zhuān)題2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)考法四對(duì)勞動(dòng)者的考查解題大突破24繼續(xù)學(xué)習(xí)【考法示例8】考法示例8中共