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1、
第2教時 社區(qū)的功能
【教學目標】：
從自己所在的社區(qū)入手，感受社區(qū)生活的豐富多彩，體會社區(qū)的功能；了解自己家鄉(xiāng)的自然條件和社會生活的主要特點和功能，理解社區(qū)的認同感。
【教學重點】：
感受社區(qū)生活的豐富多彩，體會社區(qū)的功能
【教學難點】：
能夠準確區(qū)分社區(qū)的各種功能
【教學方法】：
情感體驗法、討論—發(fā)現法。
【教學用具】：
多媒體教學
【教學課時】：
1課時
新課引入
復習鞏固：
地圖的語言（三要素） 方向、比例尺 、圖例和注記
新課教學
1.社區(qū)的功能
（1）啟發(fā)學生回想自己所在的社區(qū)生活：各
2、種設施；社區(qū)向居民提供的各種服務；為居民創(chuàng)造的舒適生活環(huán)境的措施等
（2）讓學生說說，社區(qū)為我們提供了哪些生活上的便利條件
（3）觀察圖1-7，找出社區(qū)中的配套設施，總結。
（4）圖1-8至圖1-11，分別說說圖中的人們在做什么？相對應地反映了社區(qū)的什么功能？
2.社區(qū)的生活
觀察1-12至15讀圖后說一說：
①生活在這樣的社區(qū)中，人們能享受哪些社區(qū)生活？
②你所居住的社區(qū)什么特點，在生活上有哪些方便或不便之處。作為社區(qū)的主人你認為如何改進這個系列不便之處？
拓展提升
拓展：作為社區(qū)的主人，我們能夠為改善社區(qū)做些什么？
引導學生理解到人們對社區(qū)認同感會讓社區(qū)生
3、活更美好。
課堂小結
社區(qū)向居民提供的各種服務；為居民創(chuàng)造的舒適生活環(huán)境的措施，社區(qū)功能多種多樣，生活豐富多彩，我們對社區(qū)認同感會讓社區(qū)生活更美好
布置作業(yè)
1. 收集能反映你家所在社區(qū)（街道、村）環(huán)境和生活的文字資料、照片
2.教與學第一課第二框
板書設計
二、社區(qū)的功能
1.經濟功能
2.政治功能
3.文化功能
4.管理功能
教學反思
本課內容簡單，學生掌握較好，要注意從情感上引導學生認識到人們對社區(qū)認同感會讓社區(qū)生活更美好。
第2教時 社區(qū)的功能
