江蘇省揚(yáng)州市安宜高級(jí)中學(xué)高三語文 第一部分第四章專題一專練五《意蘊(yùn)探究題》課件

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1、請(qǐng)?zhí)骄空?qǐng)?zhí)骄俊包S河入海流黃河入海流”的生命軌跡蘊(yùn)含了哪些人生啟示。的生命軌跡蘊(yùn)含了哪些人生啟示。答案答案百川歸宗、生命有終的生存法則。生死輪回、生生不息的生命規(guī)律。淡泊寧靜、順應(yīng)融合的生活態(tài)度。博大寬廣、寵辱不驚的胸襟氣度。樂于奉獻(xiàn)、犧牲自我的人格操守。積累凝聚、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。答案答案(1)“夢”是家人的牽絆、家庭的溫馨與親情。表現(xiàn)了作者走出封建家庭羈絆，克服前進(jìn)的情感障礙。(2)“死灰無聊”，是迷惘的現(xiàn)實(shí)；“欣生氣蓬勃”是對(duì)未來的向往。表現(xiàn)了一位新女性掙脫封建枷鎖走向自由生活過程中的精神追求。2請(qǐng)用四個(gè)詞概括作者的情緒變化。請(qǐng)用四個(gè)詞概括作者的情緒變化。解析解析從文中直接提取即可。從文

2、中直接提取即可。答案答案狂躁(狂態(tài))沉浸(沉湎)亢奮(興奮)平靜(常態(tài))3文章第文章第段描寫景物，運(yùn)用了什么手法，段描寫景物，運(yùn)用了什么手法， 有什么作用？有什么作用？答案答案(1)描繪了亭四周的景色，譜寫了一曲和諧美妙的自然音樂；(2)運(yùn)用了擬人手法；(3)作用：襯托作者的心情，烘托作者的狂態(tài)，營造了詩化情境。答案答案從內(nèi)容上看：(1)收束全文，表明農(nóng)民是我的行為和心理變化的見證者；(2)具有余韻，表現(xiàn)了我的堅(jiān)定態(tài)度，預(yù)示著以后的人生之路。從結(jié)構(gòu)上看：作對(duì)比，寫出了農(nóng)民的疑惑不解和不覺醒，也寫出了我作為新青年反抗封建的決心和對(duì)以后新的人生之路的向往追求。5文章標(biāo)題有什么含義？有什么妙處？文章

3、標(biāo)題有什么含義？有什么妙處？解析解析注意注意“樹樹”的虛實(shí)意義。的虛實(shí)意義。答案答案(1)文章標(biāo)題既指地理位置上的樹，即在離開查果拉哨所，往日喀則方向去的一個(gè)山口上長著一棵樹；又指哨兵的思想方向上的“樹”，即在指引哨兵們進(jìn)步、追求的方向上的“精神之樹”。(2)標(biāo)題含蓄豐富，一語雙關(guān)，統(tǒng)領(lǐng)全文。6試分條加以概括文中試分條加以概括文中“樹樹”的形象特征。的形象特征。答案答案(1)外表丑陋。(2)意志堅(jiān)定，性格堅(jiān)強(qiáng)。(3)追求執(zhí)著。(4)默默無聞，無私奉獻(xiàn)。(5)平凡而偉大。答案答案(1)反襯(答鋪墊也可)。以環(huán)境的惡劣反襯樹的堅(jiān)強(qiáng)。(或?yàn)橄挛木唧w寫樹的精神作鋪墊。)（2）側(cè)面烘托。為老兵的“大哭”渲染氣氛，體現(xiàn)了老兵的“大哭”產(chǎn)生的影響。 返回返回