江蘇省常州市西夏墅中學(xué)高三語文 雷雨復(fù)習(xí)課件 蘇科版

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1、雷雷 雨雨曹禺曹禺常州市西夏墅中學(xué)常州市西夏墅中學(xué) 鄭建鄭建剛剛作者簡介曹禺，原名萬家寶，曹禺，原名萬家寶，1910年生于天津一個沒年生于天津一個沒落的官僚家庭，原籍湖落的官僚家庭，原籍湖北潛江。他是第二次國北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為的劇作家。被稱為“中中國的莎士比亞國的莎士比亞”。 其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書，后賦閑在家，抑郁其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書，后賦閑在家，抑郁不得志。曹禺幼年喪母，在壓抑的氛圍中長大，個性不得志。曹禺幼年喪母，在壓抑的氛圍中長大，個性苦悶而內(nèi)向。三歲即隨繼母看戲，是一個小戲迷。苦悶

2、而內(nèi)向。三歲即隨繼母看戲，是一個小戲迷。1922年，入讀南開中學(xué)，并參加了南開新劇團(tuán)。導(dǎo)師年，入讀南開中學(xué)，并參加了南開新劇團(tuán)。導(dǎo)師張彭春對他格外器重，他則以扮演娜拉等角色而聞名，張彭春對他格外器重，他則以扮演娜拉等角色而聞名，綻露表演才華。少年時，喜寫新詩，常吐露著感傷和綻露表演才華。少年時，喜寫新詩，常吐露著感傷和凄婉的調(diào)子。凄婉的調(diào)子。1928年，入南開大學(xué)政治系，翌年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文年，入南開大學(xué)政治系，翌年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。在校期間，繼續(xù)演劇并攻讀了大量的中外劇作，廣泛學(xué)系。在校期間，繼續(xù)演劇并攻讀了大量的中外劇作，廣泛涉獵歐美文學(xué)作品，特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞、易卜涉獵

3、歐美文學(xué)作品，特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞、易卜生等人的戲劇作品，這為他以后的戲劇創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基生等人的戲劇作品，這為他以后的戲劇創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。礎(chǔ)。于于1933年畢業(yè)前夕，年僅年畢業(yè)前夕，年僅23歲，即完成了處女作歲，即完成了處女作雷雷雨雨。繼而又發(fā)表了。繼而又發(fā)表了日出日出（1936）、）、原野原野（1937）。）。他的三部曲，猶如一道道的豐碑，矗立在中國的劇壇上，從他的三部曲，猶如一道道的豐碑，矗立在中國的劇壇上，從而決定了曹禺在中國話劇發(fā)展上，特別是話劇文學(xué)上的奠基而決定了曹禺在中國話劇發(fā)展上，特別是話劇文學(xué)上的奠基地位。地位。 四幕劇四幕劇雷雨雷雨在一天的時間在一天的時間(

4、上午到午夜兩點(diǎn)鐘上午到午夜兩點(diǎn)鐘)、兩個舞臺背景兩個舞臺背景(周家的客廳，魯家的住房周家的客廳，魯家的住房)內(nèi)集中地表現(xiàn)出內(nèi)集中地表現(xiàn)出兩個家庭和它們的成員之間前后三十年的錯綜復(fù)雜的糾葛，兩個家庭和它們的成員之間前后三十年的錯綜復(fù)雜的糾葛，寫出了那種不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇。它寫的主寫出了那種不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇。它寫的主要是屬于資產(chǎn)階級的周家，同時又寫了直接受到掠奪和侮要是屬于資產(chǎn)階級的周家，同時又寫了直接受到掠奪和侮辱的魯家。辱的魯家。雷雨雷雨中主要人物的結(jié)局有的死，有的逃，中主要人物的結(jié)局有的死，有的逃，有的變成了瘋子。劇本的這種強(qiáng)烈的悲劇性不只深刻地暴有的變成了瘋子。劇

5、本的這種強(qiáng)烈的悲劇性不只深刻地暴露了資產(chǎn)階級的罪惡和他們庸俗卑劣的精神面貌，而且引露了資產(chǎn)階級的罪惡和他們庸俗卑劣的精神面貌，而且引導(dǎo)觀眾和讀者不得不追溯形成這種悲劇的社會原因。這正導(dǎo)觀眾和讀者不得不追溯形成這種悲劇的社會原因。這正是是雷雨雷雨這一名劇深刻的思想意義之所在。這一名劇深刻的思想意義之所在。人物關(guān)系表人物關(guān)系表周樸園周樸園周周 萍萍繁繁 漪漪周周 沖沖侍侍 萍萍魯大海魯大海魯四鳳魯四鳳魯魯 貴貴由于作家主觀上對產(chǎn)生這些悲劇的社會歷史根由于作家主觀上對產(chǎn)生這些悲劇的社會歷史根源當(dāng)時還缺乏科學(xué)的理解，把悲劇的原因解釋為源當(dāng)時還缺乏科學(xué)的理解，把悲劇的原因解釋為“自自然的法則然的法則”，

6、認(rèn)為，認(rèn)為“宇宙正象一口殘酷的井，落在里宇宙正象一口殘酷的井，落在里面，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的。面，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的?！保ㄗⅲ海ㄗⅲ豪子昀子晷蛐颍┻@種思想認(rèn)識影響了作品反映現(xiàn)實(shí)的深廣程度，）這種思想認(rèn)識影響了作品反映現(xiàn)實(shí)的深廣程度，并且?guī)硪恍┧枷肷虾退囆g(shù)上的弱點(diǎn)。在并且?guī)硪恍┧枷肷虾退囆g(shù)上的弱點(diǎn)。在雷雨雷雨的的“序幕序幕”和和“尾聲尾聲”未刪之前，這種影響更為明顯。未刪之前，這種影響更為明顯。例如以性愛與血緣的倫常糾葛來展開戲劇情節(jié)的處理，例如以性愛與血緣的倫常糾葛來展開戲劇情節(jié)的處理，不只有藝術(shù)上使人感到塑造的刀痕，甚至如作者所說不只有藝術(shù)上使人感到塑造的刀痕，甚至如作者所說“

7、有些太象戲了有些太象戲了”（注：（注：日出日出跋跋），而且也），而且也反映了當(dāng)時作家對支配人類悲劇的力量的認(rèn)識上的模反映了當(dāng)時作家對支配人類悲劇的力量的認(rèn)識上的模糊不清。但由于遭遇對他所寫的生活非常熟悉，愛憎糊不清。但由于遭遇對他所寫的生活非常熟悉，愛憎分明，劇中人物的真實(shí)刻劃，讀者或觀眾仍然可以從分明，劇中人物的真實(shí)刻劃，讀者或觀眾仍然可以從中看到這一悲劇的深刻的社會根源。中看到這一悲劇的深刻的社會根源。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)欣賞戲劇沖突欣賞戲劇沖突分析在沖突中所表現(xiàn)的人物性格分析在沖突中所表現(xiàn)的人物性格欣賞人物語言（潛臺詞）欣賞人物語言（潛臺詞）第一場戲的劇情如何發(fā)展？相見懷疑相認(rèn)周樸園的心理變

8、化過程周樸園的心理變化過程 你，你貴姓？你，你貴姓？ 似曾相識，內(nèi)心仍很平靜似曾相識，內(nèi)心仍很平靜 （抬起頭來）你姓什么？（抬起頭來）你姓什么？ 感意外，疑惑感意外，疑惑 （忽然立起）你是誰？（忽然立起）你是誰？ 更疑惑，感有事發(fā)生（有不祥之感），有點(diǎn)慌更疑惑，感有事發(fā)生（有不祥之感），有點(diǎn)慌 （徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是 心中釋然，有些不知所措心中釋然，有些不知所措 哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄悖颗?，侍萍?。ǖ吐暎┦悄悖?知道眼前是誰，但抱僥幸心理，不愿也不敢知道眼前是誰，但抱僥幸心理，不愿也不敢承認(rèn)這是真實(shí)的。承認(rèn)這是真實(shí)的。周對侍萍有沒有感情？周對侍萍有沒有感情？

9、保持舊擺設(shè)，記得生日，保留舊習(xí)慣保持舊擺設(shè)，記得生日，保留舊習(xí)慣 “為的是不忘你，彌補(bǔ)我的罪過。為的是不忘你，彌補(bǔ)我的罪過。” 周對侍萍的懷念，周對侍萍的懷念，“是真實(shí)的，絕對真實(shí)的是真實(shí)的，絕對真實(shí)的”。（曹禺語）。（曹禺語） 為什么有感情？為什么有感情？周樸園前后矛盾？周樸園前后矛盾？（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？誰指使你來的？誰指使你來的？惱怒，害怕惱怒，害怕 周對侍萍的懷念是有真誠的成分的，但他懷念的是周對侍萍的懷念是有真誠的成分的，但他懷念的是30年年前的梅小姐，是不會對他的現(xiàn)在構(gòu)成威脅的梅小姐，從這點(diǎn)前的梅小姐，是不會對他的現(xiàn)在構(gòu)成威脅的梅小姐，從這點(diǎn)看，他又

10、是虛偽的?，F(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系占了上風(fēng)，侍萍看，他又是虛偽的?，F(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系占了上風(fēng)，侍萍的出現(xiàn)會破壞他的形象，威脅他的名譽(yù)、地位。的出現(xiàn)會破壞他的形象，威脅他的名譽(yù)、地位。還有哪些話能看出周的恐懼心理？還有哪些話能看出周的恐懼心理？ 這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。 從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提？從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提？ 我看過去的事不必再提了吧。我看過去的事不必再提了吧。 （忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢？（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢？ 我們就這樣解決了。我們就這樣解決了。以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到以后魯

11、家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來。周家來。穩(wěn)住侍萍，怕舊事張揚(yáng)，并急于要趕走侍萍，免得夜長夢多。穩(wěn)住侍萍，怕舊事張揚(yáng)，并急于要趕走侍萍，免得夜長夢多。從這里還可以看出周樸園怎樣的性格？從這里還可以看出周樸園怎樣的性格？周樸園的性格特點(diǎn)周樸園的性格特點(diǎn)自私自私虛偽虛偽陰險(xiǎn)陰險(xiǎn)狡詐狡詐在矛盾沖突中，抓住人物個性化的在矛盾沖突中，抓住人物個性化的語言、行動，揣摩人物心理，把握語言、行動，揣摩人物心理，把握人物的性格特點(diǎn)，理解主題。人物的性格特點(diǎn)，理解主題。從語言體會人物自身矛盾沖突從語言體會人物自身矛盾沖突 老爺沒有事了？老爺沒有事了？ 老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出）老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出） 可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。規(guī)矩的。 聽人說她生前是不規(guī)矩的。聽人說她生前是不規(guī)矩的。 她是個下等人，不很守本分的。她是個下等人，不很守本分的。 她不是小姐。她不是小姐。 (大哭大哭)這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶沁@真是一群強(qiáng)盜！（走至周萍面前）你是萍，萍，憑，憑什么打我兒子？憑，憑什么打我兒子？ 我是你的我是你的你打的這個人的媽。你打的這個人的媽。