高考語文一輪復習之誤答診斷課件 第一部分 第六章 實用類文本閱讀 強化二 新聞、訪談閱讀

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1、強化二強化二新聞、訪談閱讀新聞、訪談閱讀新聞的分類比較復雜，包含的種類也較多，彼此間有差異(如要注意消息與通訊、新聞評論的區(qū)別)，但不管有多少種類，都必須立足于新聞事實，追求新聞的真實性和時效性。新聞的考查方向和重點：結合文體特點，分析新聞事實、材料(包括背景材料)與觀點的關系；考查提取信息、歸納概括能力；評價寫作技巧和方法；對新聞事件及其主旨進行探究思考(開放題)，如：評價新聞價值、評價新聞事實、根據文本推斷、聯系實際拓展等。新聞閱讀要做到“四抓”：抓題目、抓事實、抓結構、抓點睛句。訪談實際是一種深層次、專題性的新聞報道形式。訪談的閱讀步驟是：抓話題： 通讀全文，把握討論話題、主要進程、關鍵

2、內容；讀提問：把握有哪些問題，明確提問步驟，分析提問藝術；讀回答：讀懂回答觀點(主要觀點，關鍵信息)；做整合：結合設問方向，摘取答題信息，提煉整合答案。訪談的考查方向和重點：分析概括訪談涉及的話題或訪談對象闡述的觀點；分析評價文中某個觀點(包括隱含的觀點)；探究文本中訪談對象一些隱含的觀點或價值傾向；探究訪談對象所展現的人生價值和時代精神。【真題示范】(2010 年廣東卷)讓法律來保護陽光“中國高度重視開發(fā)利用可再生資源，把可再生能源開發(fā)利用作為推動經濟社會發(fā)展的重大舉措。 2006 年 1 月 1 日，中國將正式實施可再生能源法?！闭試抑飨\濤 2005 年 11 月 7 日在國際可再

3、生能源大會上的致辭什么是可再生能源？太陽能、風能、水能、生物質能、地熱能、海洋能等，相對于越用越少、不可再生的煤和石油，這些能源可謂循環(huán)往復、取之不竭。既然如此，為什么還要專門立法來保護它們的開發(fā)呢？原來這陽光、這風、這些生物等并不自由。我們歌頌陽光的美麗，羨慕風的來去，欣賞生物的多姿，其實它們受著許多的束縛，滿肚子委屈。陽光不遠萬里來到地球，不只是為了紅幾朵花，綠幾棵樹，它還能發(fā)電、供熱，能讓汽車跑，能讓電燈亮?？茖W家說，晴天太陽照著的每一平方米就蘊藏著 1 千瓦時左右的能量。風兒在地球上飄蕩，也不只是為了來一點涼爽、送幾片白帆，它還有更大的力量，卻無用武之地，所以就惱怒、狂躁。你看那臺風、

4、颶風、龍卷風是怎樣地拍胸怒吼。地球上除人類以外還有多種多樣的生物，不過它們只是無奈地獨處，蘭在幽谷無人問，花自飄零水自流，還有誰知道它們居然蘊藏著豐富的能源呢？陽光、風、水、生物、地熱、海洋有這么多本事，為什么不使出來呢？有兩個原因：一是人們的認識所限，有眼不識金鑲玉，輕慢了它們，它們當然就不出力。這好辦，隨著科學的進步，觀念的轉變，會糾正的。二是人們的固執(zhí)，明知可用就是不用，甚至不許別人用。原來能源一族也和人類社會一樣，新舊之間會明爭暗斗，搶位置、爭高低，先來的見不得后到的，強勢者擠兌著弱小的。新能源的開發(fā)當然要投資，舊能源說，何苦呢，照舊用我不更省事？新能源的開發(fā)要成本投入，舊能源說，你看

5、，得不償失！房頂上裝一個太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)和供熱系統(tǒng)，可以供全樓的照明、熱水。建筑商說還得改圖紙，施工隊說太麻煩，物業(yè)部門說不美觀。山坡上豎一個風力發(fā)電塔就可送電到萬家，但是先要征地，又要修路、進設備、培訓技術人員。主持者一想，算了吧，還是到熱電廠買電去。玉米的傳統(tǒng)用途是食用或者當飼料，現在發(fā)現可以造酒精，這酒精還能開汽車，玉米稈可以發(fā)電。但是將這些理論變?yōu)楝F實有許多風險，誰第一個吃螃蟹？總之，新事頭緒多，舊軌最好循。至于新事物的前景，一般人管不了那么多。一般人管不了，誰來管？國家來管。用什么辦法來管？用法律。只有法律才能平等地規(guī)范所有人的行為，保護人類的長遠利益。于是就有了可再生能源法。18

6、31 年，當整個歐洲還在靠油燈、蠟燭照明，靠煤炭取暖時，法拉第把一塊磁鐵投入線圈，電流計上的指針輕輕擺動了一下。他給人表演時，有紳士問：“這有什么用？”法拉第說：“先生，不用多久，它就會給您交稅的。”現在全世界靠電力生產的財富和稅收早已多得難以統(tǒng)計。為推廣新能源，各國都制定了相關法律?，F在陽光、風、生物等新能源才嶄露頭角，就像當年法拉第手中的磁鐵和線圈，亟盼世人理解，盼社會支持，盼法律保護。打個比方，可再生能源法就像未成年人保護法一樣，它是專門保護弱者、保護未來、保護人類的長遠利益的。千百年來，我們都將陽光當做人類自由的象征，現在突然發(fā)現，我們并沒有給陽光自由，發(fā)現我們亟須用一部專門的法律來保

7、護陽光的自由。當年有人問恩格斯說，你和馬克思為之奮斗的理想社會是什么樣子？恩格斯回答：“每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。”自有階級社會以來，人類就在為自己爭自由，為社會秩序立法，現在又懂得為自然爭自由，為保護利用自然立法。人類的自由發(fā)展應該成為自然的自由發(fā)展的條件，反之，自然的自由發(fā)展也是人類自由發(fā)展的條件。當陽光、風、各種生物，還有地熱、海洋都自由地迸發(fā)它們所有的能量時，人類自己也就獲得了最大的自由。(選自梁衡新聞作品導讀，有刪改)1請在畫線部分任選兩處，指出其所用修辭方法，并分析所用修辭方法在文中的表達效果。(4 分)【命題剖析】本題考查考生分析語言特色的能力。注意審清題目要求，

8、逐項作答。表達效果既要結合修辭方法的一般作用，又要體現修辭方法在具體文段中的表達內容?！緟⒖即鸢浮坑脭M人的修辭方法形象地表達出可再生能源沒有被開發(fā)。用反問的修辭方法強調了人類對可再生能源的不了解。用排比的修辭方法增強氣勢，突出新能源在推廣過程中受到的重重阻力。2作者引用法拉第發(fā)現電磁感應現象的歷史事實，在上下文中的作用是什么？請簡要分析。(5 分)【命題剖析】本題考查考生把握文章結構、對文本觀點鑒賞評價的能力。這類題目應從內容和結構兩方面答題，內容包括在文章中的表達作用和突出文章主題情感的作用；結構上，文章中間句段的作用一般是承上啟下。【參考答案】作用是承上啟下。承接上文提到的新能源的開發(fā)利用

9、總是遇到許多阻礙，法拉第發(fā)現電磁感應現象的歷史事實證明了當初電力能源的開發(fā)利用也遇到了阻礙，但最終不僅突破了人類的舊有認識，還帶來了巨大的社會效益。為下文的太陽能等可再生能源的發(fā)展前景提供了事實依據，預示著可再生能源必將成為社會發(fā)展的巨大動力，因此需要通過立法來保護其開發(fā)利用。3文章標題“讓法律來保護陽光”的含義是什么？作者是從哪幾個方面來論述的？(6 分)【命題剖析】本題考查考生篩選并整合信息、把握文本中心和基本思路的能力。只要認真審清題目，了解問題指向，準確作答，應該是可以拿到比較理想的分數的。【參考答案】標題含義為：通過立法來推動可再生能源的開發(fā)利用。(2 分)論述：可再生能源不自由，是

10、指它們得不到開發(fā)利用。(1 分)不自由主要有兩個原因：人們受科學認識的局限，受眼前利益的局限。(1 分)只有通過立法突破眼前利益的局限，才能保護可再生能源的自由發(fā)展；保護可再生能源的自由發(fā)展，也就是保護人類的自由發(fā)展。(2 分) 廣東卷 2007 年考了訪談，涉及的考點分別是篩選概括內容要點、分析提取人物觀點、探究文本的某個空白點(人物觀點)，考查的側重點是文本的內容(意蘊)；2010 年考的是新聞評論，涉及的考點分別是鑒賞表現手法(修辭手法)、分析文章結構和作者觀點、概括文本主旨和理清文章思路，考查的側重點是文章的表現形式。可以看出，命題人更傾向于將新聞類文本作為一般性文章(敘事性和議論性文

11、章)來考查命題，而新聞的重要文體特征 ( 如真實性、時效性等 ) 則極少涉及。因此，在第一輪復習備考的基礎上，新聞類的沖刺備考更多還是立足于整體閱讀，把握文本內容，梳理文本結構，鑒賞表現手法等一般性閱讀能力的鞏固和提高上。當然，新聞的文體特征不可全然漠視，畢竟，新聞文體的種類較多，且各有特點，了解不同種類新聞文體的特征有助于整體閱讀時迅速把握文本內容和結構。案例一內容要點概括不準確【試題】(2009 年山東卷)楊瀾(以下簡稱“楊”)：您看您去過這么多地方，臺北、高雄、美國、香港，哪一塊地方是您最心愛的？余光中(以下簡稱“余”)：這很難說。有人說我是鄉(xiāng)愁詩人。我寫過好多鄉(xiāng)愁的詩，可是我覺得我的鄉(xiāng)

12、愁呢，不是同鄉(xiāng)會式的，不是關乎某省、某縣、某村的，因為鄉(xiāng)愁可以升華或者普遍化為整個民族的感情寄托。這樣說來呢，鄉(xiāng)愁就不完全寄托在地理上的某一點，它不僅僅是地理的，也可能是歷史的，可以說是歷史的鄉(xiāng)愁，文化的鄉(xiāng)愁，而且在中文里面也可以有所寄托。那一年到東北訪問，我在短短的致辭里就講到，小時候在抗戰(zhàn)時就會唱“我的家在東北松花江上”，還有“萬里長城萬里長”。那時，我沒有去過長城，更沒去過松花江，可是整個民族的一個大感情就可以融合在一起。我是說著說著眼淚就掉下來了。我有一篇散文，結尾兩句我是這樣寫的：“你以中國的名字為榮，有一天，中國亦將以你的名字”楊：為榮？余：沒有。楊：沒有這兩個字，所以我不是詩人，

13、就要差這兩個字才好。楊：我們看您的人生經歷，覺得您其實并沒有遇到過特別大的困難，家庭很美滿，生活呢，教書、寫詩、寫散文、寫評論，也是人們想象的比較安定的生活。但您為什么卻說“我寫作是因為我失去平衡，心理失去保障，而心安理得的人是幸福的，繆斯不會去照顧他們”？余：一個人不能光看他表面的職業(yè)和家庭。他內心有很多心魔，內心世界可能很復雜，比如他的愿望并沒有完全達到，那就不是表面上看得出來的。我在 21 歲時就離開大陸，那對我是一個很大的打擊，因為我的好朋友都忽然不見了。我投入到一個陌生的地方，要重新來過；而且一個人到了 21 歲，記憶已經很多了，所以這件事情讓我念念不忘，也成為我的一個心結，一個中國

14、結。楊：今天仍然有很多人喜歡您的詩，但人們的欣賞對象好像發(fā)生了一些變化。年輕人喜歡卡通、流行歌曲等那種節(jié)奏更快、更有形象感的東西。那么用于看白紙黑字的時間呢，相對就要減少一些了。您覺得未來的詩歌，希望在哪里呢？余：這個情況不僅僅存在于大陸、臺灣、香港。因為媒體變了，價值觀也隨之改變了。我向來不認為文藝要大眾化，而應該小眾化?？扇绻氵B小眾都維持不了的話，那就有很大問題了，像三毛也好，或者余秋雨也好，到底還是不能跟一個流行歌星比，對不對？可是，聽流行歌的跟看余秋雨散文的還是不一樣，所以不能夠拿來比較。目前的新詩有相當多的毛病，很多詩人如果得不到知音，也應該反省一下，檢討自己的詩是不是能吸引人，這

15、是多方面的因果現象。楊：現在年輕一代接觸更多的是一種網絡上的語言，要想保持中文原來的那種純粹和一脈相承，已經是越來越難了。您擔不擔心中文的純潔度問題，或者認為這是歷史發(fā)展的必然，所以也要聽之任之？余：我是相當擔心的，也不能聽之任之。有學者說，語言就像河流，你不能阻礙它。問題是有河流就有兩岸，兩岸如果太模糊了，這河流就不曉得流到哪兒去了。所以很多人認為語言就由它去，它有它的生命，其實不然。比如說我們目前的中文，如果過分西化的話，中文的特色就會蕩然無存了。(有刪改)這篇訪談涉及四個方面的內容，請簡要概括。(4 分)【考生誤答】談鄉(xiāng)愁；談人生經歷；現代人的喜好；網絡語言和中文純潔度?！菊`答診斷】本答

16、案注意了從四個方面答題，但是對文本內容的分析和概括不夠準確，除第點涉及答題內容，另外兩點都只停留于談話內容的表面，未能進行深入、準確的分析和概括?！驹龇痔崾尽繉嵱妙愇恼碌慕Y構層次一般比較清晰，做分析概括題時應首先將題目涉及的文本內容分成若干層，這樣可以避免信息點的遺漏或過多(本文本不存在這個問題，因為訪談內容的四個層次很明顯，且題干中已有明確提示)。其次是準確捕捉到體現各層次中心內容的關鍵詞句，然后進行整合。這一步體現出考生概括和分析能力的強弱。【正確答案】對鄉(xiāng)愁的理解；詩人的創(chuàng)作動機；詩歌的現狀和發(fā)展；中文的純潔度。案例二 答題不具體【試題】(2010 年廣東卷)(文本見 “真題示范”)請在

17、畫線部分任選兩處，指出其所用修辭方法，并分析所用修辭方法在文中的表達效果。(4 分)【考生誤答】用擬人的修辭方法，生動形象地賦予新能源人的情感。用了反問的修辭方法，起到了強調作用。用排比的修辭方法，增強了文章的氣勢?！菊`答診斷】得 2 分，該答案只寫出了修辭手法及作用，但沒有具體結合文本內容分析修辭方法在文中的表達效果?！驹龇痔崾尽胯b賞表現手法除了要明確該表現手法的表達作用外，一定要結合文本內容具體分析其在文中的表達效果。此外，其他一些作用類題型，如問“某一段文字在文中起了什么作用”，也都不能簡單地回答“承上啟下，渲染突出主題”之類，這樣的回答最多只能得一半的分，甚至更少。只有結合文本內容具體

18、分析“怎么承上，如何啟下，渲染突出了怎樣的主題”，才可能是完整的答案?！菊_答案】用擬人的修辭方法形象地表達出可再生能源沒有被開發(fā)。用反問的修辭方法強調了人類對可再生能源的不了解。用排比的修辭方法增強氣勢，突出新能源在推廣過程中受到的重重阻力。案例三忽視文本特征【試題】(2010 年山東卷)“她只能活七小時”美保羅舍恩斯坦本市新聞編輯臺上電話機的指示燈閃爍著微弱的白光，時間是下午 3 點 40 分。本市新聞主編接了電話，他聽到這些內容：“我的小女兒在路德醫(yī)院。醫(yī)生說她只能活 7 小時，除非得到新藥青霉素。這是她唯一的希望。醫(yī)生已經使用了磺胺以及其他每一種藥。我必須找到某個有足夠能力的人幫她。你

19、能幫我嗎？”打電話的人通報了他的身份，他叫勞倫斯馬隆，職員，家住杰克遜海茨，第 34 大道第 83 號。瀕臨死亡的小孩是他的女兒，叫帕特麗夏，兩歲，現就診于路德醫(yī)院，在曼哈頓，第144街和康文特大道交會處。找到青霉素并非易事。因為這個被醫(yī)學界譽為“創(chuàng)造奇跡”的奇藥是如此的稀少，以致幾乎不能得到它。即使是軍方，也只能得到他們所需的一小部分。然而，這位父親懇求幫助兩分鐘之后，本市新聞編輯臺決定開始投入這項援助工作。這是一場殘酷的斗爭。“只能活 7小時，除非”電話打到路德醫(yī)院，證實了那個小孩幾乎不能活了，她患的是一種罕見的血液病，即葡萄球菌引起的敗血癥，一種血液中毒。磺胺制劑已用過了，輸了兩次血，都

20、無濟于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通過電話向華盛頓的美國公共衛(wèi)生局局長托馬斯帕倫請示，并詳細調查了紐約的藥品公司后得知，施貴寶公司生產青霉素。打給帕倫博士的電話被 A.N.理查茲博士聽到了，他在華盛頓負責科學發(fā)展局的研究工作。“新澤西州新布倫瑞克的施貴寶實驗室能提供青霉素。”理查茲博士說，“我得打電話，要他們立即定量發(fā)放。”與此同時，人們獲悉斯特基弗博士這位波士頓外科醫(yī)生和戰(zhàn)時生產委員會委員有權直接命令發(fā)放民用珍貴藥物。他是由路德醫(yī)院的外科醫(yī)師丹特柯利蒂大夫通過電話取得聯系的?！澳銓⒌玫角嗝顾??！被ゴ蠓蛳蚩吕俅蠓蛟S諾。那是下午 4 點鐘。醫(yī)生們對在紅頭文件的作用下找到青霉素的來源并被予

21、以發(fā)放的速度感到驚異?，F在，計劃正在實施之中，由兩個州的警察護送青霉素這個仁慈的東西從新布倫瑞克運到這個奄奄一息的女孩的床頭。下午6點 30 分，柯利蒂大夫在霍蘭隧道的入口處碰到了一群焦急的記者。當那輛仁慈之車停在施貴寶實驗室前面時，時間是下午 7 點 30 分。3 個衛(wèi)兵等在那里。其中一個走向汽車：“是柯利蒂大夫嗎？給你青霉素。”柯利蒂大夫接過那硬紙匣，由冰裹著的青霉素放在里面?！艾F在，”他說，“我們有了一個戰(zhàn)斗的機會?！弊詈笠欢温烦淌菑幕籼m隧道到路德醫(yī)院，只用了 8 分鐘，這是創(chuàng)紀錄的速度。行駛在西區(qū)高速公路時，車速器始終指向65 英里/小時。汽車就要停在醫(yī)院門口之前，柯利蒂大夫說：“今天

22、，你們做了一件世界上所有的醫(yī)生都做不了的事?！薄耙苍S是，”一個記者說，“但是從現在起，大夫，靠你了?！贝撕螅浾邆凊谥_尖走進四樓那個失去知覺的孩子的房間。她費力地呼吸著，但在蓬亂的絲一般的棕發(fā)下面的小臉上，并沒有痛苦的表情?！八莻€可愛的病孩子?！币粋€護士低聲說。帕特麗夏馬隆的父母哭了?！爸x天謝地?！眲P瑟琳馬隆低語著，“至少，我的小丫頭又有了一次機會?！?選自普利策新聞獎名篇快讀，有刪改)【注釋】這篇報道發(fā)表于第二次世界大戰(zhàn)期間的 1943 年8 月，獲 1944 年普利策新聞獎。這篇報道以順敘的方式寫作，并特別突出了時間，有什么好處？(4 分)【考生誤答】以順敘寫作，能把事情的來龍去脈清晰

23、地表現出來，使文章的層次感增強；特別突出時間，能渲染救援的緊張。【誤答診斷】本題考查的考點是新聞的文體特征和表現手法。該答案只分析“以順敘的方式寫作，并特別突出了時間”在結構形式方面的作用，而沒有結合新聞的文體特征，分析內容方面的好處新聞事件的連貫性和救援的高效率，即體現新聞內容的真實性。該答案只能得 2 分?！驹龇痔崾尽繌念}型上看這是一個作用題型。一般可從內容和結構兩方面的作用入手答題。作為實用文，必須要結合不同實用文的文體特征去分析內容和結構方面的作用。新聞最基本的文體特征是真實性和時效性，本文用順敘方式寫作，并突出時間，正是為了把時間背后的一個個救援情節(jié)緊密地連接起來，從而營造一種緊張氣

24、氛，增強新聞的真實感和時效感?！菊_答案】以順敘方式寫作，能使敘述的條理清晰，突出了新聞事件的連貫性；突出時間，則渲染了緊張的氣氛，強調了救援的效率之高，現場感強，使新聞內容更真實。案例四 脫離文本，隨意探究【試題】(2006 年廣東惠州模擬卷)復活的“哥德堡”號到了廣州2006 年 7 月 17 日中午，“哥德堡”號劈波斬浪九個多月，途經西班牙加的斯、巴西累西腓、南非伊麗莎白港和印度尼西亞的雅加達及新加坡，?？恐袊劭诘谝徽緩V州南沙港，預計8 月 29 日，將抵達上海。7 月 18 日，當廣州人翹首企盼的“哥德堡”號出現在他們視野的時候，船上船下一片沸騰。象征中國與瑞典兩國國旗的紅、黃、藍彩

25、帶飄舞在古老的木船上，瑞典國王卡爾古斯塔夫十六世和王后西爾維婭在眾人的簇擁下微笑著走下舷梯。時隔 262 年，這艘瑞典人花費了十年時間精心打造的仿古船終于來到了廣州。重建“哥德堡”號、駕駛它重返中國這是瑞典人的一個夢想?！案绲卤じ绲卤ぁ碧柣貋砹耍瑓s沉在了家門口號回來了，卻沉在了家門口18 世紀初，歐洲刮起一股“中國風”。在當時的歐洲，擁有中國瓷器是權貴的象征；穿中國服裝是一種富有的體現；喝上中國茶，那更是奢華的享受。18 世紀中葉，葡萄牙、英國、荷蘭等國相繼成立了從事對華貿易的東印度公司，蘇格蘭貴族克林坎貝爾攜巨資來到哥德堡，與當地富商通過上層關系獲得政府特許，成立了從事壟斷貿易的東印度公司。

26、該公司以最快的速度建造船只。1738 年，繼第一艘“東印度人”號后，第二艘充滿傳奇色彩的“哥德堡”號正式下水。第二年，“哥德堡”號開始駛向遙遠的中國，并且先后順利地完成了兩次遠洋航行，帶回大量的中國貨物，包括西方人喜愛有加的中國瓷器、絲綢和茶葉。“哥德堡”號給瑞典東印度公司帶來巨大財富。1743 年，“哥德堡”號開始了它的第三次遠航。1744 年冬天，“哥德堡”號從中國廣州啟程回國，船上載滿了來自東方神秘古國的共計 700 噸上等物品。1745 年 9 月 12 日這天，“哥德堡”號抵達哥德堡港口，離碼頭 900 米之時，不可思議的一幕出現了剎那間，海水涌入船艙，在無數人驚恐的目光下，船身慢慢

27、傾斜，帶著龐大的身軀和滿載的中國財富沉入海底?！案绲卤ぁ碧柹系拇瑔T無一傷亡，救援人員還成功地從海水中搶奪回 1/3 的貨物。光靠這 1/3 的貨物拍賣所得的資金，就完全能支付這趟歷時 30 個月的東方之行的費用。 巨大的利潤空間刺激著商人們的神經。很快，瑞典東印度公司又張羅著重建一艘與“哥德堡”號一樣的商船。第二艘“哥德堡”號很快建造出來了，只可惜第一次遠航就在南非海域沉沒。商船沉了，商船沉了，“哥德堡哥德堡”號還活著號還活著上世紀 80 年代，“哥德堡”號探險熱席卷整個瑞典，從沉船里打撈出來的商品讓瑞典人興奮不已。據說，當時被打撈起來的雍正年代的茶葉竟然還能泡出清香。深埋在瑞典人心底的航海夢

28、想再次被喚醒，他們決定重建“哥德堡”號，再現當年航海的輝煌壯舉。越來越多的贊助商擠上了贊助者名單，越來越多的國際文化交流團體也關注“哥德堡”號的重建，瑞典媒體幾乎天天都有“哥德堡”號重建的消息?！案绲卤ぁ碧枴氨O(jiān)護人”之責理所當然地落在了國王卡爾古斯塔夫十六世和王后西爾維婭身上。為了有別于以前的“哥德堡”號，人們習慣于把 261 年前的那一艘沉沒于哥德堡港口近海處的商船稱為“哥德堡”一號，把沉沒于南非海域的那艘帆船叫做“哥德堡”二號，而把今天事隔 200 多年后重新駛入廣州港的這艘仿古帆船稱為“哥德堡”三號。東印度公司成了歷史，東印度公司成了歷史，“哥德堡哥德堡”號又現廣州號又現廣州1738 年

29、，耗費巨資打造的“哥德堡”號商船是瑞典東印度公司所擁有的 38 艘商船中第二大船只。而今天仿古的“哥德堡”號帆船也耗掉了差不多 4000 萬美元。從 1995 年船體的第一根龍骨安放成功，到 2003 年 6 月 6 日正式下水、2004 年9月 3 日西爾維婭王后為她命名祝福、2005 年 5 月 22 日第一次海上試航獲得成功，“哥德堡”三號整整花費了十年光陰！新“哥德堡”與“哥德堡”一號在形狀、結構、大小上基本相同，但新“哥德堡”的內部卻配置了高科技設備。它完全具備了現代遠洋航海安全的條件。2005 年 10 月，一艘 18 世紀的古船再次揚帆遠航了。2006 年 7 月 17 日中午，

30、“哥德堡”號成功停靠廣州南沙港。同一天，瑞典國王偕王后乘坐皇家專機飛抵廣州，下機后率 90 多名王室成員登上了“哥德堡”號，開始了他夢寐以求的海上中國之旅。(節(jié)選自世界知識2006 年第 16 期)作者稱“哥德堡”三號為“復活的哥德堡號”，請聯系全文談談你對這個稱謂的感受。(6 分)【考生誤答】“哥德堡”一號是一艘 18 世紀的古帆船，在過去的年代中是中瑞貿易的紐帶，帶動了中瑞的貿易，結下了中瑞的深厚的友誼。今日，三號來到，仿佛重現了 200 多年前的情形，就像一號的復活，繼續(xù)深化兩國間的友誼。【誤答診斷】該答案 1 分，誤答原因是考生脫離了文本分析探究。本題題干中明確提示考生“聯系全文談談你

31、對這個稱謂的感受”。本篇新聞報道了“哥德堡”三號抵達廣州這一新聞事實，并重點回顧了一號和二號的歷史及三號的建造情況，由此贊美了瑞典人努力圓航海夢想，駕駛“哥德堡”號重返中國的不懈追求。答案中關于中瑞友誼的分析顯然是考生脫離文本的主觀臆想。【增分提示】探究題確實強調個性化解讀文本，但個性解讀也要尊重文本，不等于對文本只作粗略膚淺的瀏覽，就亂分析，亂下判斷，以致誤解文意。更不能不要文本，超出文本空談自己的認識。正確的做法是緊扣文題要求，在文本中尋找依據。稱“哥德堡”三號為“復活的哥德堡號”，關鍵詞是“復活”,作者這樣稱謂的理由，其實都或明或暗地隱藏在文本之中，明顯的信息是新“哥德堡”與“哥德堡”一號在形狀、結構、大小上基本相同，隱藏的信息則是新聞的幾個標題，以及第一個小標題下的內容(里面包含了作者的寫作意圖)。【正確答案】“復活”兩字使歷史與現實、沉船與新船很自然地勾連起來了；文中“新哥德堡與哥德堡一號在形狀、結構、大小上基本相同”的事實；這個稱謂融入了作者的主觀感受，表現了對瑞典人的航海夢想和行動激情的理解和共鳴。(每點 2 分，言之成理即可)