《初中語文《成長故事》單元評價思維導(dǎo)圖及評價量規(guī)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中語文《成長故事》單元評價思維導(dǎo)圖及評價量規(guī)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
成長故事
學(xué)科
年級
七年級
主題單元名稱
成長的故事
單元評價方案的思維導(dǎo)圖（說明：將單元評價方案的思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為jpeg文件粘貼在下面框內(nèi)；如果提交到平臺，則需要使用圖片導(dǎo)入的功能，具體操作見《2013學(xué)員教師遠程研修手冊》。）
評價量規(guī)（說明：將設(shè)計的針對主題單元中某一評價要素的評價量規(guī)粘貼在下面
????????????????????????????? “成長的故事”研究性學(xué)習(xí)評價量規(guī)
評價要素
主要指標(biāo)
?
非常好
＾﹀＾
很好
ˉ﹀ˉ
需要加油
ˇ︵ˇ
??????????????????
????????????????
2、
學(xué)習(xí)過程評價
?
課前資料搜集
基本能從網(wǎng)上下載多種課堂所需資源，并能夠合理利用。
能夠從網(wǎng)絡(luò)瀏覽部分所需資源，但不能夠有效地利用。
能夠從網(wǎng)絡(luò)瀏覽資源，但不會使用。
?
制作過程
材料準(zhǔn)備充分，制作步驟清晰明了。
材料準(zhǔn)備充分，制作步驟較為明確。
材料準(zhǔn)備不充分，不能很好的按制作步驟實行。
?
作品評價
對自己和他人的作品能夠有準(zhǔn)確的理解和評價，取長補短。
對自己和他人的作品能提出一點意見，勇于吸收改進。
對子和他人的作品沒有較明確的理解。
?
主題表現(xiàn)
對主題有明確的理解，能夠?qū)⒅黝}精確地體現(xiàn)在作品里，并能真正意識到。
對主題理解較明確，能將主題表現(xiàn)在作品中。
對主題有理解與理解，但在作品中體現(xiàn)不明確。
?
?學(xué)習(xí)結(jié)果評價
?
技巧學(xué)習(xí)
能很好的掌握折、剪、畫、貼等方法并有很大進步。
對學(xué)過的折、剪、畫、貼等方法的掌握進步不大。
對學(xué)過的折、剪、畫、貼沒有進步。
?
課堂作品
作品精美，設(shè)計獨特，在完成對作業(yè)的基本要求外，能夠有一定的創(chuàng)新。
作品整潔，設(shè)計合理，但沒有過多的創(chuàng)新。
作品不美觀，設(shè)計不太合理。
?
良好情操
學(xué)生對良好品質(zhì)有明確的認(rèn)識，能夠?qū)W到說道做到。
學(xué)生能夠認(rèn)識到培養(yǎng)良好品質(zhì)的重要性，基本能夠做到。
學(xué)生對良好行為品質(zhì)認(rèn)識甚少，但能主動學(xué)習(xí)盡量做到。
初中語文《成長故事》單元評價思維導(dǎo)圖及評價量規(guī)
