【冀教版】小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案Lesson 11【精校版】

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1、英語(yǔ)備課大師 【全免費(fèi)】 冀教版精品英語(yǔ)資料（精校版） 冀教版 六年級(jí)上冊(cè) Lesson 11: Always Do Your Homework! 一、教學(xué)分析 1、教材分析： 本課是一節(jié)對(duì)話與語(yǔ)篇綜合課，主要使用本單元所涉及的四個(gè)表示頻率的副詞、四種圖形以及日常生活中常用的動(dòng)詞短語(yǔ)，以老師詢問(wèn)學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為主線，最終以表格為成果展示。 2、學(xué)生分析： 六年級(jí)的孩子們有了一定的語(yǔ)言知識(shí)積累和一定的語(yǔ)感，他們喜歡和同學(xué)和老師交流一些與他們生活密切相關(guān)的話題，這個(gè)學(xué)段的孩子渴望得到教師學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并逐步養(yǎng)成良好的語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、

2、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： （1）學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)下列詞匯：always, sometimes （2）學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列問(wèn)句： Do you help your mother? Do you walk to school? 2、情感態(tài)度目標(biāo): （1）培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，讓所學(xué)知識(shí)融入到已有知識(shí)當(dāng)中去，從而達(dá)到自由交流，表達(dá)出自己的情感。 （2）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)： （1）學(xué)生要在熟練掌握單詞always、u

3、sually、sometimes、never和字母A、U、S、N的基礎(chǔ)上掌握表示他們之間有關(guān)聯(lián)的句子Let’s? put a_______ for __________. （2）熟練運(yùn)用句型Do you always ________? 并做出正確回答。 （3）學(xué)生能充分理解本課對(duì)話，并能根據(jù)所學(xué)知識(shí)在真實(shí)情景中交流語(yǔ)言。 2、難點(diǎn)： 學(xué)生在小組活動(dòng)過(guò)程中靈活運(yùn)用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)和重點(diǎn)句型進(jìn)行語(yǔ)言交流并繪制出表格，能夠在課下繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)而運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片、動(dòng)詞短語(yǔ)卡片、投影 五、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

4、 Step1 Warming up （5 minutes） Greeting and Revision 1、教師通過(guò)Free Talk的形式和學(xué)生進(jìn)行交流，很快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。 T:Hello！How are you? How’s the weather today? 2、做“看動(dòng)作猜短語(yǔ)”游戲。 1、學(xué)生回答并且可以任意提問(wèn)其他同學(xué)。 2、學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的短語(yǔ)。 做“看動(dòng)作猜短語(yǔ)”游戲除了課前熱身之外還能檢查他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，養(yǎng)成勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，善于思考的習(xí)慣。 Step2 Presenta

5、tion and Practice (25 minutes) 　　　 1、以課件導(dǎo)入。 （1）Class, today we are going to make a chart. What’s a chart? I’ll show you.教師出示課件。 T: Do you always do your homework/help your mother/walk to school/wear dresses? S: Yes. T:Good. Let us put a A\U\S\N for always/usually/some

6、times/never. （2）通過(guò)回答制作出表格。 （3）讓學(xué)生來(lái)完成表格。 1、學(xué)生回答老師問(wèn)題。 2、學(xué)生根據(jù)老師提問(wèn)的問(wèn)題正確選擇相應(yīng)的字母并和老師一起制作好表格。 以課本中的四個(gè)問(wèn)題作為問(wèn)題，直接進(jìn)入文本，讓學(xué)生在感受文本的同時(shí)，更容易掌握新授內(nèi)容。運(yùn)用電教手段，使教學(xué)更形象更直觀。 2、以小組為單位練習(xí) 小組自創(chuàng)表格，以文本黃色框中所提問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)答，小組內(nèi)輪流提問(wèn)和回答，完成后進(jìn)行交流并展示。 1、學(xué)生每人一個(gè)表格，用文本黃色框中所提問(wèn)的動(dòng)詞短語(yǔ)和同組進(jìn)行問(wèn)答。 2、根據(jù)自己的表格在組內(nèi)進(jìn)行提問(wèn)并認(rèn)真填寫(xiě)表格。 學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中將

7、互相幫助互相學(xué)習(xí)，這樣他們的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)完成的更輕松、更有效。 3、聽(tīng)錄音學(xué)文本 （1）Listen to the questions : a : What does Li Ming ( Jenny/ Steven /Danny ) usually do ? b : What does Li Ming ( Jenny/ Steven /Danny ) always do ? c : What does Li Ming ( Jenny/ Steven /Danny ) sometimes do ? d : What does Li Ming ( Jenny/ Steven /Da

8、nny ) never do ? （2）Discuss in pairs. （3）Ask the students to answer the questions . 1、學(xué)生聽(tīng)錄音，并且在聽(tīng)的過(guò)程中捕捉老師所提問(wèn)題信息。 2、學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容進(jìn)行討論并回答問(wèn)題。 學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音，初步感知對(duì)話情節(jié)，在接下來(lái)的閱讀中進(jìn)一步體會(huì)對(duì)話中的新語(yǔ)言，了解對(duì)話的內(nèi)容，目的是鞏固所學(xué)的新語(yǔ)言知識(shí)，為學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言情景的創(chuàng)設(shè)做好鋪墊。學(xué)生小組討論有利于他們相互交流思想。 4、朗讀課文并完成本課第二項(xiàng)Let’s do it 里面的Look and write。 1、學(xué)生分角色扮演文本人物，初

9、步形成對(duì)文本的語(yǔ)感。 2、獨(dú)立完成本課第二項(xiàng)。 通過(guò)課本劇表演，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，熟悉伍德老師的語(yǔ)言，為下一步拓展練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。 Step3 Production （8 minutes） 5、小組合作學(xué)習(xí)： 老師提供生活短語(yǔ)，學(xué)生小組內(nèi)自主組合，可以任意采訪自己喜歡的同學(xué)，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)溝通能力。 T: This time, let’s make a chart by ourselves, what do you want to know, and whom do you want to visit, try to fill in you

10、r chart with the phrases you know. T: Can you write down your questions as more as you can? 學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。 1、制作表格。 2、采訪自己的同學(xué)。 3、完成表格。 4、寫(xiě)出自己提問(wèn)時(shí)的句子。 采用“任務(wù)型”的教學(xué)模式，給學(xué)生布置任務(wù)，并給他們以自由發(fā)揮的空間，使其達(dá)到用英語(yǔ)表達(dá)交流，能夠努力實(shí)踐并展示自己。學(xué)生在活動(dòng)中互助互愛(ài)，共同學(xué)習(xí)，有助于形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 Step4 Class Closing （2 m

11、inutes） Homework: 每人制作一份chart，采訪的人數(shù)和內(nèi)容越多越好。 學(xué)生課下采訪不同的人群，將學(xué)習(xí)的任務(wù)帶到學(xué)校之外，使自己的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。 通過(guò)這個(gè)作業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的能力可以延伸到課外，使所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為語(yǔ)言技能；同時(shí)，要求每人制作一份chart，還可以讓學(xué)生用自己喜歡的動(dòng)詞短語(yǔ)來(lái)采訪不同的人，他們會(huì)在課下查資料，從而達(dá)到拓展延伸的目的。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)Blackboard Design: Lesson 11： Always Do Your Homework Do you always____________________? do your homework help your mother walk to school wear dresses Li Ming Jenny Steven Danny A=always??????? U=usually??????? S=sometimes??? ?????N=never