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1、人教版英語精品資料（精修版）
小學英語三年級上冊U1說課稿
一、說教材?
1、教材所處的地位和作用：?
本單元在全書中作用及地位是：《Hello》是小學英語三年級上冊中的第一單元的內容。在此之前學生還沒接觸過英語，所以本單元內容為學習下幾個單元的內容起著鋪墊作用。?
2、教學目標與要求：?
(1).知識目標，能夠在情景中理解、會說Hello!?Hi!?Goodbye!?Bye-bye!?I’m…?What’s?your?name??My?name’s…?Good?morning!?Good?afternoon!?Good?evening!?Good?night!?并能夠在真實的語言
2、環(huán)境中初步運用。?
(2).能力目標，能夠聽、說、認讀cat，monkey，dog，duck，panda，bear，pig，rabbit，mouse，并能扮演這些角色，進行情景對話。?
(3).?情感目標，能夠聽懂課堂所接觸的簡短的指令語并做出相應的反應。?
3、教學重難點：?
教材由淺到深，讓學生慢慢接觸英語，并喜歡上英語。本單元針對學生初步接觸英語，進行初始階段的引導。?
(1).教學的重點：讓學生能夠使用最簡單的句子進行情景對話。?
(2).教學的難點：在情景對話的時候因情景不同，作出不同的反應。?
二、說教法、學法
?1、教法設計：?
根據英語這門課本身的特點及三年級
3、學生的興趣，我通過設計具體形象的情景，以舊帶新，不斷滾動知識點，以此來分散教學難點，讓學生直觀地感知與理解。同時創(chuàng)設數個任務活動，使學生在師生、生生之間的多向交流中進行有意義的練習與實踐，充分發(fā)揮他們的學習主體性，培養(yǎng)他們學習致用的能力。?
2、學法指導：?
引導學生通過比較、觀察、猜測的方法逐漸感悟新語言項目的功能，讓學生在多層次的練習中體會到學習英語時“運用”的必要性，鼓勵學生積極思維，大膽嘗試。?
3、教學手段：?
根據本課的教學內容、教學目標、學生的年齡特征和心理特征，為了更好地激發(fā)學生學習興趣，從而能積極主動參與學習。教學中運用多媒體課件、圖片等教學輔助手段，置抽象的句型于一
4、個個生動的情景、游戲之中，不僅使學習過程自然輕松，更能較好地啟智開思。?
三、說教學過程?
1、?熱身（Warm?up）：?
從日常生活中初次見面所進行的交流引入到英語教學中，引起學生的興趣。并進行組隊，六人一小組，將在課結束前評出優(yōu)秀小組，優(yōu)秀小組還能得到獎勵。?
2、?教學環(huán)節(jié)：?
(1).?T:?Hi,?boys?and?girls.?Look,?what's?this???Ss:?CD/VCD/DVD.?
T:?Cool.?You're?great!（做動作：豎大拇指表揚學生。）你們知道的英語知識真不少！Yes,?it's?a?VCD.?It's?Magic?English
5、.?(展示給學生看)?
T:?Do?you?like?cartoon（動畫片）？?
Ss:?Yes.?
T:?Let's?watch?it,?then?tell?us?what?can?you?see？What?can?you?hear？
?T:?What?can?you?see,?boy？（Ask?one?student?to?answer.）?
S1:?我看見有小飛俠、米老鼠、唐老鴨、阿拉丁……?
S2:?我看見有Snow?White和七個小矮人……?
T:?What?can?you?hear,?girl？?
S3:?我聽見米老鼠說：“Hello!?I'm?Mickey..
6、.”?
S4:?我聽見說：“Hello!?Nice?to?meet?you!?...”?
因為是學生的第一堂英語課，所以我采用活潑、富有吸引力的卡通片來增強他們對英語學習的興趣。首先由孩子平時生活中所熟悉的VCD入手，我選用了與本節(jié)課內容相關的Magic?English動畫片，由于迪士尼神奇英語中的人物、動物都是孩子最感興趣、最喜歡的，再加上讓學生自我挖掘已知道的英語，消除了畏懼心理，進一步激發(fā)了他們的英語學習興趣。所以在玩中學、在學中玩，讓孩子學到了知識、也消除了對英語學習的恐懼。?
(2).接著引入本單元的重點，引導學生去說，去練。拿出已經準備好的cat，monkey，dog，duc
7、k，panda，bear，pig，rabbit，mouse，的帽子，提問：?
T:.What’s?this?（這是什么呢？）?
S:貓、猴子、小狗、鴨子???
T:Yes,it’s?cat,monkey,dog,duck,…?….?
通過制造情景讓學生自然而然的接收新知識。?
3、拓展鞏固：?
(1).進行小組練習。并與其他小組進行PK，從而形成了一個積極的參與氛圍。提高他們的學習興趣。這不僅能夠鞏固本單元的重點內容，也有利于學好本單元的難點內容。?
(2).Try?your?best.讓學生學習Let’s?sing.的部分。進行再一次小組PK，再次調動起學生的積極性。本來無望獲勝的小組，此時又有了一次機會，不甘失敗的心理會讓他們充分發(fā)揮潛能；而本來勝利在望的小組，此時又有了危機感，讓他們不敢掉以輕心。于是一場比拼實力的競爭又在無形之中展開了。?
4、課后作業(yè)（Homework）
(1)Look?and?read?
(2)與家人進行英語交流?
5、板書設計?
在教學中我把黑板分為三個部分，把知識要點寫在左側，中間是一張表格，關于小組PK的情況，在右邊寫上Homework。?
【人教版】英語三年級上冊：全冊配套教案設計Unit 1 說課稿精修版
