新版【冀教版】三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第6單元 第3課時(shí)室外測(cè)量

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2、 1 第六單元 長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng) 第3課時(shí) 室外測(cè)量 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 經(jīng)歷小組合作、用不同的測(cè)量工具和方法進(jìn)行室外實(shí)際測(cè)量的過(guò)程。 2、 能估計(jì)周長(zhǎng)，并用不同的方法測(cè)量周長(zhǎng)。 3、 使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)熱愛(ài)生活，保護(hù)環(huán)境和愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 能估計(jì)周長(zhǎng)，并用不同的方法測(cè)量周長(zhǎng)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能估計(jì)周長(zhǎng)，并用不同的方法測(cè)量

3、周長(zhǎng)。 教學(xué)過(guò)程 一、全班活動(dòng) 1．在室外選擇一棵較粗的大樹(shù)，討論大樹(shù)的年齡，然后讓學(xué)生一個(gè)人或兩個(gè)人抱一抱大樹(shù)。 師：同學(xué)們今天我們把課堂搬到教室外，大家在院子里找棵大樹(shù)，你能猜一猜這棵大樹(shù)的年齡嗎? 學(xué)生可能說(shuō)出各種答案。 教師課前調(diào)查并告訴學(xué)生，同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)樹(shù)木的教育。 師：樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，我們一定要愛(ài)護(hù)它們，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們抱抱大樹(shù)，和大樹(shù)親近一下，也可以?xún)蓚€(gè)人合抱。感受一下大樹(shù)有多粗。 學(xué)生輪流抱大樹(shù)。估測(cè)、測(cè)量大樹(shù)的周長(zhǎng)。先讓學(xué)生估測(cè)，給更多同學(xué)展示用自己的方式估測(cè)大樹(shù)周長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 師：估計(jì)這棵大樹(shù)有多粗，也就是這棵大樹(shù)樹(shù)干的周長(zhǎng)是多少。每名同學(xué)可以用自

4、己的方式估計(jì)一下。不許用米尺和繩子。 學(xué)生可能出現(xiàn)： 用手柞了一圈共XX拃，一拃大約是1分米，所以這棵樹(shù)干的周長(zhǎng)大約是××分米。 一個(gè)人抱大樹(shù)抱不過(guò)來(lái)，一個(gè)人張開(kāi)手臂大約是一米，所以估計(jì)這棵大樹(shù)樹(shù)干的周長(zhǎng)是…… 多讓幾名學(xué)生說(shuō)。 3．師生一起測(cè)量大樹(shù)的周長(zhǎng)，然后討論還可以用什么辦法量。 師：現(xiàn)在咱們一起用米尺測(cè)量一下，看看這棵樹(shù)樹(shù)干的周長(zhǎng)到底是多少。 師生一起測(cè)量出結(jié)果。 師：怎么樣?誰(shuí)猜對(duì)了?如果沒(méi)有米尺，只有直尺，或米尺不夠長(zhǎng)怎么辦呢? 生1：沒(méi)有軟尺的先用繩子量，再用直尺量繩子。 生2：皮尺較短，量一次做一個(gè)標(biāo)記。 二、小組活動(dòng) 1．提出合作測(cè)量的要求

5、，鼓勵(lì)小組同學(xué)分工合作，先估測(cè)，再測(cè)量。并記錄測(cè)量的事物名稱(chēng)，估測(cè)和測(cè)量的結(jié)果。 師：剛才我們一起測(cè)量了樹(shù)干的周長(zhǎng)。下面我們分組活動(dòng)。大家選擇校園的事物，如花壇、乒乓球臺(tái)、垃圾桶等等，先估測(cè)周長(zhǎng)，再實(shí)際測(cè)量。小組同學(xué)要分工合作，記錄下測(cè)量的事物名稱(chēng)、估測(cè)和測(cè)量的數(shù)據(jù)。大家還要愛(ài)護(hù)公物，注意安全。 三、全班交流 交流各組測(cè)量的過(guò)程、方法和結(jié)果。 師：把各組測(cè)量的結(jié)果匯報(bào)一下，你們測(cè)量了什么東西，怎樣測(cè)量的?估計(jì)的結(jié)果是多少?測(cè)量的結(jié)果是多少? 教學(xué)反思 本節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課是在對(duì)周?chē)锲繁砻嬷荛L(zhǎng)的實(shí)際測(cè)量活動(dòng)中，如對(duì)身邊的樹(shù)木、花壇、球場(chǎng)等的實(shí)際測(cè)量活動(dòng)中，掌握簡(jiǎn)單的不同的測(cè)量方法，進(jìn)一步理解周長(zhǎng)的概念，豐富測(cè)量的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教材選擇了一棵較粗的大樹(shù)和校園內(nèi)常見(jiàn)的花壇、乒乓球臺(tái)、球場(chǎng)等作為活動(dòng)案例。教學(xué)時(shí)，要在現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中根據(jù)本地實(shí)際情況選擇室外可以測(cè)量的東西加以補(bǔ)充，并指導(dǎo)學(xué)生以小組合作方式完成。鼓勵(lì)學(xué)生克服活動(dòng)中遇到的困難，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，使之在活動(dòng)中獲得成功的情感體驗(yàn)。