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1、廳不
學(xué)號
程設(shè)計(jì)
課程設(shè)計(jì)名稱：C語言程序設(shè)計(jì)
題目：學(xué)籍管理系統(tǒng)
學(xué)生姓名：
學(xué)院（系）：專業(yè)班級：
指導(dǎo)教師：專業(yè)技術(shù)職務(wù)：
設(shè)計(jì)時間：2008年6月V7日2008年6月24日
江蘇工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書
專業(yè)071班同學(xué)：
一、設(shè)計(jì)題目學(xué)籍管理系統(tǒng)二、設(shè)計(jì)內(nèi)容
本課程設(shè)計(jì)任務(wù)的目的是要求學(xué)生按照分析、設(shè)計(jì)、編碼、調(diào)試和測試的軟件開發(fā)過程
獨(dú)立完成一個學(xué)生學(xué)籍基本情況管理系統(tǒng)，并能最終實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)的功能要求。
假設(shè)某校學(xué)生學(xué)籍基本信息主要包括：學(xué)號、姓名、所在系、班級等，本系統(tǒng)應(yīng)能對這些基
本信息進(jìn)行管理，并要求具有以下功能：
1、具有學(xué)生信息添加功
2、能
2、具有學(xué)生信息刪除功能
3、具有學(xué)生信息查詢功能
4、具有學(xué)生信息排序功能
5、具有學(xué)生信息顯示功能
三、基本要求
1、編寫源程序的要求：
(1)能夠?qū)崿F(xiàn)任務(wù)書中的功能；(2)盡可能使界面友好、直觀、易操作
(3)源程序要有適當(dāng)?shù)淖⑨?，使程序容易閱讀。
2、撰寫“課程設(shè)計(jì)報告”，要求如下：
(1)封面：統(tǒng)一采用《江蘇工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)說明書》封面格式
(2)任務(wù)書
(3)目錄
(4)“課程設(shè)計(jì)報告”正文
3、課程設(shè)計(jì)驗(yàn)收要求：
(1)運(yùn)行所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)；(2)回答有關(guān)問題；(3)提交課程設(shè)計(jì)報告；(4)提交源程序。
四、進(jìn)度安排
1、系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段：
3、6學(xué)時
2、編程調(diào)試階段：28學(xué)時
3、總結(jié)和書寫課程設(shè)計(jì)報告階段：4學(xué)時
4、考核階段：2學(xué)時
指導(dǎo)教師：
2008
年6
月
24
日
教研室主任：
年
月
日
系主任：
年_
—月—
日
意義及主要功能4
整個系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖以及調(diào)用關(guān)系4
流程圖4
程序運(yùn)行概述6
系統(tǒng)使用說明13
C語言源程序代碼13
心得體會17
日志17
參考文獻(xiàn)17
意義及主要功能
意義:按照分析、設(shè)計(jì)、編碼、調(diào)試和測試的軟件開發(fā)過程獨(dú)立完成一個學(xué)生學(xué)籍基本情況管理系統(tǒng),并能最終實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)的功能要求。
主要功能：
假設(shè)某校學(xué)生學(xué)籍基
4、本信息主要包括：學(xué)號、姓名、所在系、班級等，本系統(tǒng)應(yīng)能對這些基
本信息進(jìn)行管理，并要求具有以下功能：
1、具有學(xué)生信息添加功能
2、具有學(xué)生信息刪除功能
3、具有學(xué)生信息查詢功能
4、具有學(xué)生信息排序功能
5、具有學(xué)生信息顯示功能
整個系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖以及調(diào)用關(guān)系
流程圖
學(xué)生信息添加:
學(xué)生信息刪除:
學(xué)生信息查詢:
5、
學(xué)生信息排序:
學(xué)生信息顯示:
程序運(yùn)行概述
程序界面
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for(i=0;i<80;i++)
printfC:
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9、
添加
刪除
查詢
排序
顯示
運(yùn)行
系統(tǒng)使用說明
該系統(tǒng)用來是實(shí)現(xiàn)添加、刪除、查詢、排序、顯示學(xué)生信息，通過各種操作實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能，然后按學(xué)號或姓名查詢或刪除，排序功能按學(xué)號或姓名排列。
C語言源程序代碼
10、
#include"stdio.h"
#include"string.h"
intn=0;
structstudent
{
intnumber;
charname[20];
chardep[20];
intclass;
}a[10],b[10]；
main()
{
voidfind();
voidinput();
voiddel();
voidarrange();
voidoutput();
charc;
inti;
do
clrscr();
for(i=0;i<80;i++)
printf("*");
printf("\t1:添加一個學(xué)生\n"
11、)
printf("\t2:刪除一個學(xué)生\n")
printf("\t3:查找一個學(xué)生\n")
printf("\t4:學(xué)生信息排序\n")
printf("\t5:學(xué)生信息輸出\n")
printf("\t6:退出\n");
printf("\t 請選擇輸入選項(xiàng)
[1\\2\\3\\4\\5\\6]:\n");
do
{
c=getchar();
}while(c!='1'&&c!='2'&&c!='3'&&c!='4'&&c!='5'&&c!='6');
getchar();
switch(c)
{
case'1':input();break;
case'2
12、':del();break;
case'3':find();break;
case'4':arrange();break;
case'5':output();break;
case'6':exit(0);
}
printf("按任意鍵返回主菜單:\n");
getchar();
clrscr();
}while(1);
}
voidinput()
{
printf("pleaseinputnumber,name,departmentandclass\n");
scanf("%d%s%s%d",&a[n].number,a[n].name,a[n].dep,&a[n]
13、.class);getchar();
n++;
}
voiddel()
{
intk,i,j,m,p;
charname1[20];
printf("如按學(xué)號刪除請按1,按姓名刪除請按2\n");
scanf("%d",&m);
if(m==1)
{
printf("請輸入學(xué)號\n");
scanf("%d",&k);
flushall();
for(i=0;i
14、("%s",name1);
flushall();
for(i=0;i
15、l();
for(i=0;i%dname->%sdep->%sclass->%d\n",a[i].number,a[i].name,a[i].dep,a[i].class);
}
else
{
printf("請輸入姓名\n");
scanf("%s",name1);
flushall();
for(i=0;i%dname->%sdep->%sclass->%d\n",a
16、[i].number,a[i].name,a[i].dep,a[i].class);
}
}
}
voidarrange()
{
intk,i,j,p;
printf("如果按學(xué)號排序請按1,如果按姓名排序請按2\n");
scanf("%d",&k);
flushall();
if(k==1)
{for(i=0;ia[j+1].number)
{
b[0]=a[j];
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=b[0];
}
}
else
for(i=0;i
17、-1;i++)
for(j=0;j0)
{
b[0]=a[j];
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=b[0];}
}
}
voidoutput。
{inti；
for(i=0;i%dname->%sdep->%sclass->%d\n",a[i].number,a[i].name,a[i].dep,a[i].class);
}
心得體會
通過這次實(shí)踐我了解到，要把書本上的知識運(yùn)用到實(shí)際是需要對所學(xué)信息的融會貫通
18、的。對一些不明白的步驟和程序存在的問題應(yīng)該積極思考，盡量自己解決，這樣有助于自己對知識銘記于心。
日志
1) 6月17日：今天下午開始課程設(shè)計(jì)，對題目要求有了初步的了解。
2) 6月18日：今天下午在老師的指點(diǎn)下開始編程，完成了整體框架以及對添加和顯示功能的源程
序編寫。
3) 6月23日：經(jīng)過幾天的努力終于把源程序代碼編寫。今天在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善了程序，程序運(yùn)行也完全正常。
參考文獻(xiàn)
1,論著
[序號]作者.文獻(xiàn)題名[M].出版地：出版者，出版年.起止頁碼
[1]毛利銳，沈灌群.中國教育通史[M].濟(jì)南：山東教育出版社，1988.20-22
[2]BorkoH,BernierCL.Indexingconceptsandmethods.NewYork:Academic
Pr,1978.261-263
C語言課程設(shè)計(jì) 學(xué)籍管理系統(tǒng)
