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《壯觀的高架橋》教案
教學(xué)目標(biāo)
1了解高架橋的功能、知道高架橋與人們的生活息息相關(guān)。
2能憑記憶、想象和運(yùn)用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型、川流不息的汽車和其它景物。
點(diǎn)
能憑記憶、想象和運(yùn)用自己喜歡的工具材料，畫出 高架橋壯觀的造型、川流不息的汽車和其它景物。
難點(diǎn)
在比較觀察中，學(xué)會(huì)選擇不同視角觀察高架橋與景物。
教學(xué)環(huán)節(jié)
“教”的過(guò)程
“學(xué)”的過(guò)程
過(guò)程調(diào)控
課前準(zhǔn)備
1.放課件
2.欣賞教師范畫
3.了解課件中的意境
1.欣賞作品
2.討論
3.提出看法
發(fā)展空間立體的感知能力。
教師導(dǎo)學(xué)學(xué)
2、生預(yù)習(xí)
1.課題： 2.欣賞：川流不息的汽車和其它景物。 高架橋給你什么感覺？（壯觀）哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？能給同學(xué)說(shuō)說(shuō)你印象最深、造型最美的高架橋嗎？ 3、提問(wèn)：高架橋有什么設(shè)施？各有什么造型特征？
使學(xué)生充分參與課堂活動(dòng)，活動(dòng)的延伸可促
進(jìn)學(xué)生感情交流，為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。
激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的欲望。
合作
探究
展示
交流
教師
點(diǎn)拔
1提問(wèn)：高架橋有什么設(shè)施？各有什么造型特征？
2、.在學(xué)生作品中找一找，哪些是靜態(tài)物象，哪些是動(dòng)態(tài)物象？哪些是進(jìn)景？哪些是遠(yuǎn)景？如何現(xiàn)在與表現(xiàn)畫面才好看？（引導(dǎo)靜態(tài)物象與動(dòng)態(tài)物象，進(jìn)景與遠(yuǎn)景的選擇與組合）。
3、教師講授新課： ①勾出高架橋：②添加車輛： ③配畫背景：。 ④表現(xiàn)色彩：
1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.能與同學(xué)合作。
3.明確自己的任務(wù)。
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己作品，給其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的畫。評(píng)一評(píng)自己畫的畫，說(shuō)說(shuō)感受。
反思評(píng)價(jià)
積極參與，分享快樂(lè).
鼓勵(lì)學(xué)生積極探究。
分析不同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)。
課外
拓展
繪畫一座高架橋。
思考、探究、發(fā)現(xiàn)
鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于探索。
教學(xué)反思
學(xué)生基本能大膽向同學(xué)介紹自己的想法和畫法，部分學(xué)生介紹得比較詳細(xì)，能具體說(shuō)出自己的感受。
專心---專注---專業(yè)
《壯觀的高架橋》教案
