高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的運(yùn)輸 第7講 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出課件

《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的運(yùn)輸 第7講 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的運(yùn)輸 第7講 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出課件（133頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第7講細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的運(yùn)輸考綱要求1.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式()。2.實(shí)驗(yàn)：(1)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性；(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原?？键c(diǎn)一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例考點(diǎn)二物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素內(nèi)容索引知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題語(yǔ)句重溫高考 演練模擬課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)三觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原考點(diǎn)一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例1.滲透系統(tǒng)滲透系統(tǒng)(1)組成：一個(gè)完整的滲透系統(tǒng)，由兩個(gè)溶液體系以及兩者之間的半透膜組成。梳理知識(shí)要點(diǎn)(2)滲透作用產(chǎn)生的條件條件有一層_半透膜兩側(cè)的溶液具有_濃度差半透膜2.動(dòng)、植物細(xì)胞的吸水和失水動(dòng)、植物細(xì)胞的吸水和失水(1)動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水原理“

2、半透膜”濃度差 與外界溶液間具有濃度差細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)現(xiàn)象a.外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度細(xì)胞 。c.外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度水分進(jìn)出平衡。(2)植物細(xì)胞的吸水和失水(以成熟植物細(xì)胞為例)條件：成熟植物細(xì)胞具有中央大液泡。失水皺縮原理現(xiàn)象a.當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就通過(guò) 失水，植物細(xì)胞就發(fā)生 現(xiàn)象。b.將已發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞放入清水中，此時(shí)細(xì)胞液的濃度 外界清水，植物細(xì)胞就吸水，發(fā)生 現(xiàn)象。滲透作用質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原高于3.科學(xué)家將番茄和水稻分別放在含有Ca2、Mg2和 的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，結(jié)果及分析如下：(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同植物對(duì) 的吸收有差異。同種植物對(duì) 的吸收也有差異。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論

3、：植物細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有 。同種無(wú)機(jī)鹽離子不同無(wú)機(jī)鹽離子選擇性1.判斷?？颊Z(yǔ)句，澄清易混易錯(cuò)(1)滲透作用中膜兩側(cè)溶液的濃度指的是質(zhì)量百分比濃度()(2)植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核()(3)質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子擴(kuò)散只能單向進(jìn)行()(4)將動(dòng)物細(xì)胞放入一定濃度的外界溶液中，不能發(fā)生滲透作用()(5)成熟的植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸減小()(6)無(wú)機(jī)鹽離子都是逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)?)診斷與思考診斷與思考2.分析命題熱圖，明確答題要點(diǎn)如圖表示正在進(jìn)行質(zhì)壁分離的紫色洋蔥細(xì)胞，請(qǐng)分析：(1)b的顏色和大小如何發(fā)生變化？(2)c處的濃度與細(xì)胞外的濃度 。(3)

4、當(dāng)停止質(zhì)壁分離時(shí)，b與c的濃度 。顏色逐漸加深；b逐漸變小。相等相等提示答案突破重點(diǎn)難點(diǎn)1.不同滲透裝置中水分子運(yùn)動(dòng)情況及液面變化不同滲透裝置中水分子運(yùn)動(dòng)情況及液面變化(1)溶質(zhì)不能通過(guò)半透膜的情況若S1溶液濃度大于S2溶液濃度，則單位時(shí)間內(nèi)由S2S1的水分子數(shù)多于由S1S2的，外觀上表現(xiàn)為S1溶液液面上升；若S1溶液濃度小于S2溶液濃度，則情況相反，外觀上表現(xiàn)為S1溶液液面下降。在達(dá)到滲透平衡后，若存在如圖所示的液面差h，則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度。因?yàn)橐好娓叩囊粋?cè)形成的壓強(qiáng)，會(huì)阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散。(2)溶質(zhì)能通過(guò)半透膜的情況若S1溶液濃度大于S2溶液濃度，則最初單位

5、時(shí)間內(nèi)由S2S1的水分子數(shù)多于由S1S2的，隨著溶質(zhì)的擴(kuò)散，最終S1和S2溶液濃度相等，外觀上表現(xiàn)為S1溶液液面先上升后下降，最終S1和S2溶液液面持平；若S1溶液濃度小于S2溶液濃度，則情況相反。2.成熟植物細(xì)胞和外界溶液形成的滲透系統(tǒng)與滲透作用模型的比較成熟植物細(xì)胞和外界溶液形成的滲透系統(tǒng)與滲透作用模型的比較項(xiàng)目滲透作用模型植物細(xì)胞與外界溶液形成的滲透系統(tǒng)圖解基本條件半透膜、濃度差原生質(zhì)層選擇透過(guò)性膜；濃度差細(xì)胞液與外界溶液之間的濃度差項(xiàng)目滲透作用模型植物細(xì)胞與外界溶液形成的滲透系統(tǒng)原理水分子通過(guò)半透膜的擴(kuò)散作用水分子通過(guò)原生質(zhì)層在細(xì)胞液與外界溶液之間發(fā)生擴(kuò)散水?dāng)U散總趨勢(shì)低濃度溶液高濃度溶

6、液特別提醒特別提醒有關(guān)滲透作用的兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)水的運(yùn)輸特點(diǎn)：無(wú)論細(xì)胞吸水還是失水，水分子通過(guò)原生質(zhì)層的擴(kuò)散都是雙向進(jìn)行的。(2)滲透平衡的實(shí)質(zhì)：滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)的水分子移動(dòng)到達(dá)平衡狀態(tài)，既不可看作沒(méi)有水分子移動(dòng)，也不可看作兩側(cè)溶液濃度絕對(duì)相等。 1.若半透膜允許水分子通過(guò)，不允許蔗糖分子通過(guò)，下列關(guān)于滲透現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是A.初始狀態(tài)半透膜一側(cè)是蔗糖，一側(cè)是清水，滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)濃度相等B.初始狀態(tài)半透膜一側(cè)是蔗糖，一側(cè)是清水，滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)濃度不 可能相等C.初始狀態(tài)半透膜兩側(cè)是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時(shí)，膜兩側(cè)濃度不可 能相等D.初始狀態(tài)半透膜兩側(cè)是不同濃度的

7、蔗糖溶液，滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)濃度 一定相等答案解析命題點(diǎn)一滲透作用現(xiàn)象的分析命題點(diǎn)一滲透作用現(xiàn)象的分析探究命題方向初始狀態(tài)半透膜一側(cè)是蔗糖，一側(cè)是清水，膜兩側(cè)溶液水分子進(jìn)出的速率相等即滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)濃度不可能相等，仍然是蔗糖一側(cè)的濃度較大；半透膜只能讓水通過(guò)，不能讓蔗糖通過(guò)，滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)濃度可能相等。 2.如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過(guò))的水槽，兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后M、N兩側(cè)液面的變化是答案解析A.加酶前M側(cè)液面上升，加酶后N側(cè)液面上升并高于M側(cè)液面B.加酶前M側(cè)液面上升，

8、加酶后N側(cè)液面上升并等于M側(cè)液面C.加酶前后M、N兩側(cè)液面不變D.加酶前M、N兩側(cè)液面不變，加酶后N側(cè)液面上升并高于M側(cè)液面命題點(diǎn)一滲透作用現(xiàn)象的分析命題點(diǎn)一滲透作用現(xiàn)象的分析M側(cè)和N側(cè)分別加等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液，所以加酶前液面不變；麥芽糖酶將1分子的麥芽糖分解為2分子的葡萄糖，在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，麥芽糖水解，N側(cè)的葡萄糖溶液濃度大于M側(cè)，進(jìn)入N側(cè)水分子的數(shù)目大于流出N側(cè)的水分子數(shù)目，N側(cè)液面上升且高于M側(cè)液面，故選D。 3.某同學(xué)為探究膜的通透性而設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透裝置，開(kāi)始時(shí)燒杯內(nèi)的液面和長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面相平。在長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升的過(guò)程中命題點(diǎn)二與滲透作用

9、有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究命題點(diǎn)二與滲透作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究答案解析A.液面上升的速率先加快后減慢最終維持穩(wěn)定B.水分子通過(guò)半透膜從蔗糖溶液向清水?dāng)U散的速率逐漸減慢C.當(dāng)半透膜兩側(cè)液體濃度相等時(shí)，水分子不再通過(guò)半透膜擴(kuò)散D.當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面最高實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，由于單位體積清水中水分子數(shù)量多于蔗糖溶液，因此，水分子通過(guò)半透膜擴(kuò)散進(jìn)入蔗糖溶液的速率大于由蔗糖溶液擴(kuò)散進(jìn)入清水中的速率；隨著水分子進(jìn)入漏斗內(nèi)量的增多，蔗糖溶液濃度下降，同時(shí)由于漏斗液面升高與燒杯中液體形成的壓力差增加，水分子擴(kuò)散進(jìn)入漏斗內(nèi)的速率下降，而反方向水分子擴(kuò)散速率升高，當(dāng)水分子在半透膜兩側(cè)進(jìn)出速率相等時(shí)，漏斗內(nèi)液面

10、達(dá)到最高并停止上升，即最終液面上升的速率變?yōu)?。4.(2016贛州模擬)某同學(xué)進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。命題點(diǎn)二與滲透作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究命題點(diǎn)二與滲透作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟：_；_。向a、b兩管中分別加入等量蔗糖酶溶液，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入斐林試劑，5065 水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無(wú)磚紅色沉淀答案(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并做出結(jié)論：_。如果

11、a、b兩管液面高度差縮小，且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過(guò)半透膜；如果a、b兩管液面高度差增大，且A試管內(nèi)無(wú)磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過(guò)半透膜答案1.驗(yàn)證滲透作用發(fā)生條件的方法驗(yàn)證滲透作用發(fā)生條件的方法(1)具有半透膜歸納整合歸納整合(2)半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差2.探究物質(zhì)能否通過(guò)半透膜的方法探究物質(zhì)能否通過(guò)半透膜的方法(以碘和淀粉為例以碘和淀粉為例)燒杯內(nèi)盛淀粉溶液 漏斗內(nèi)盛碘液結(jié)論變藍(lán)不變藍(lán)碘能通過(guò)半透膜，而淀粉不能不變藍(lán)變藍(lán)淀粉能通過(guò)半透膜，而碘不能變藍(lán)變藍(lán)淀粉和碘都能通過(guò)半透膜不變藍(lán)不變藍(lán)淀粉和碘都不能通過(guò)半透膜5.(2016鄭州十校

12、聯(lián)考)圖甲是人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細(xì)胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線；圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量的變化情況。下列分析正確的是命題點(diǎn)三細(xì)胞吸水與失水的分析命題點(diǎn)三細(xì)胞吸水與失水的分析 答案解析A.從圖甲可見(jiàn)250 mmolL1NaCl溶液不影響人紅細(xì)胞的代謝B.圖乙中植物細(xì)胞體積會(huì)發(fā)生明顯的變化，先減小后增大C.圖乙中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，此時(shí)細(xì)胞吸水能力最小D.人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在300 mmolL1NaCl溶液中可能死亡，圖乙中的處 理時(shí)間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性圖甲中，250 mmolL1NaCl溶液中紅細(xì)胞體積與初始體積之比小于

13、1，說(shuō)明紅細(xì)胞失水皺縮，會(huì)影響紅細(xì)胞的代謝，A錯(cuò)誤；圖乙中植物細(xì)胞失水量先變大后變小，之后表現(xiàn)為吸水，故植物細(xì)胞原生質(zhì)體體積先變小后變大，植物細(xì)胞由于細(xì)胞壁的保護(hù)作用，細(xì)胞體積幾乎不變，B錯(cuò)誤；圖乙中，a點(diǎn)植物細(xì)胞失水量最多，此時(shí)細(xì)胞吸水能力最高，C錯(cuò)誤；人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在300 mmolL1NaCl溶液中會(huì)因失水過(guò)多而死亡，而圖乙細(xì)胞在處理時(shí)間內(nèi)細(xì)胞先失水后吸水，說(shuō)明細(xì)胞原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性，細(xì)胞一直具有生物活性，D正確。 6.(2016成都模擬)五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時(shí)后，取出稱(chēng)重，重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說(shuō)法不正

14、確的是A.與馬鈴薯幼根細(xì)胞液等滲的溶液是甲溶液B.馬鈴薯比物種A更耐旱C.物種A幼根的細(xì)胞在甲濃度溶液中一定會(huì)發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離D.在這五種蔗糖溶液中，濃度最大的是乙溶液答案解析命題點(diǎn)三細(xì)胞吸水與失水的分析命題點(diǎn)三細(xì)胞吸水與失水的分析在甲溶液中，馬鈴薯幼根細(xì)胞的重量不變，說(shuō)明馬鈴薯吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡，甲溶液是馬鈴薯幼根細(xì)胞液的等滲溶液，A正確；由圖可知，馬鈴薯吸水能力要比物種A強(qiáng)，所以馬鈴薯更耐干旱，B正確；幼根細(xì)胞的發(fā)育程度不同，因此其不一定會(huì)發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離，C錯(cuò)誤；在這五種蔗糖溶液中，乙溶液中的馬鈴薯幼根細(xì)胞的重量減少最大，說(shuō)明乙溶液的濃度最大，D正確。方法技巧方法技巧(1)通過(guò)比

15、較細(xì)胞外溶液和細(xì)胞液的濃度大小來(lái)判斷。當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。當(dāng)細(xì)胞外溶液與細(xì)胞液的濃度相等時(shí)，細(xì)胞失水量和吸水量相等，處于動(dòng)態(tài)平衡。(2)根據(jù)重量或長(zhǎng)度變化(如蘿卜條)來(lái)判定。若重量增加或長(zhǎng)度變長(zhǎng)，則吸水；反之則失水。細(xì)胞吸水、失水的判斷方法細(xì)胞吸水、失水的判斷方法考點(diǎn)二物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素1.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(連線連線)梳理知識(shí)要點(diǎn)特點(diǎn)方式實(shí)例不需載體蛋白和能量需載體蛋白，不需 能量需載體蛋白和能量需能量，不需載體 蛋白a.主動(dòng)運(yùn)輸b.自由擴(kuò)散c.協(xié)助擴(kuò)散d.胞吞和胞吐.水、O2、CO2、甘油、 乙

16、醇.紅細(xì)胞吸收葡萄糖.小腸上皮細(xì)胞吸收葡 萄糖 .大分子、顆粒性物質(zhì)特別提醒特別提醒(1)小分子跨膜運(yùn)輸體現(xiàn)了膜的功能特點(diǎn)選擇透過(guò)性；胞吞和胞吐體現(xiàn)了膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動(dòng)性。(2)大分子胞吞、胞吐過(guò)程中穿過(guò)的生物膜層數(shù)為0層。濃度差主要影響自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散。自由擴(kuò)散中，濃度差越 ，運(yùn)輸速率越 ；協(xié)助擴(kuò)散中，濃度差達(dá)到一定程度后運(yùn)輸速率不再繼續(xù)增加，原因是受 的限制。大大載體數(shù)量2.影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸因素的分析影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸因素的分析(1)濃度差對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊?2)載體數(shù)量對(duì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊戄d體蛋白主要影響 和 。其他條件適宜的情況下，載體蛋白數(shù)量越多，運(yùn)輸速率越大。自由擴(kuò)散不受載體蛋白數(shù)量的

17、影響。協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸(3)氧氣含量對(duì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懲ㄟ^(guò)影響細(xì)胞的呼吸進(jìn)而影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾?。P點(diǎn)時(shí)， 為離子的吸收提供能量。PQ段：隨著氧氣含量的增加，有氧呼吸產(chǎn)生的能量越 ，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾室苍酱?。Q點(diǎn)以后：當(dāng)氧氣含量達(dá)到一定程度后，受載體蛋白數(shù)量以及其他的限制因素運(yùn)輸速率不再增加。無(wú)氧呼吸多(4)溫度1.判斷?？颊Z(yǔ)句，澄清易混易錯(cuò)(1)細(xì)胞質(zhì)中的氫離子可以通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入液泡內(nèi)()(2)Na與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出神經(jīng)細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸()(3)細(xì)胞外液中的K進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散()(4)液泡中積累了大量離子，故液泡膜不具有選擇透過(guò)性()(5)主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞

18、的正常代謝()(6)同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞時(shí)，運(yùn)輸方式可能不同()診斷與思考診斷與思考2.分析命題熱圖，明確答題要點(diǎn)圖甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，請(qǐng)分析回答：(1)甲、乙的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式一樣嗎？為什么？提示不一樣。圖甲中a點(diǎn)以后物質(zhì)是逆濃度梯度運(yùn)輸，為主動(dòng)運(yùn)輸；圖乙中物質(zhì)順濃度梯度運(yùn)輸，需要載體蛋白，但不消耗能量，為協(xié)助擴(kuò)散。(2)圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式也可以逆濃度梯度進(jìn)行嗎？提示不能，逆濃度梯度運(yùn)輸一定消耗能量。(3)只要是消耗能量的運(yùn)輸方式就是主動(dòng)運(yùn)輸嗎？提示不是，需要消耗能量的運(yùn)輸方式除了主動(dòng)運(yùn)輸，還有胞吞和胞吐。命題點(diǎn)一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的判斷命題點(diǎn)一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的判斷探

19、究命題方向疑難精講疑難精講 “三看法三看法”快速判定物質(zhì)出入細(xì)胞的方式快速判定物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 1.如圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞，下列敘述正確的是答案解析A.物質(zhì)P可能是氧氣B.物質(zhì)Q一定是水分子C.物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都需要載體D.物質(zhì)P和Q出細(xì)胞未必都消耗能量命題點(diǎn)一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的判斷命題點(diǎn)一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的判斷物質(zhì)P出細(xì)胞是逆濃度梯度，為主動(dòng)運(yùn)輸，物體Q出細(xì)胞是順濃度梯度，可表示被動(dòng)運(yùn)輸。氧氣的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，即圖中物質(zhì)Q，A錯(cuò)誤；水分子的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，可用物質(zhì)Q表示，但物質(zhì)Q不一定是水分子，B錯(cuò)誤；物質(zhì)P出細(xì)胞需要載體，物質(zhì)Q出細(xì)胞是被動(dòng)運(yùn)輸，包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，而自

20、由擴(kuò)散不需要載體，C錯(cuò)誤；物質(zhì)P的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度，表示主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，物質(zhì)Q的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度，可表示被動(dòng)運(yùn)輸，不需要消耗能量，D正確。 2.(2016保定調(diào)研)小鼠細(xì)胞在濃度為100 mmolL1和300 mmolL1的物質(zhì)N溶液中，某時(shí)刻吸收物質(zhì)N的速率依次是10 mmolmin1和20 mmolmin1，下列相關(guān)敘述正確的是A.持續(xù)增加物質(zhì)N的濃度，其進(jìn)入細(xì)胞的速率會(huì)持續(xù)增大B.增加氧氣的濃度，物質(zhì)N進(jìn)入細(xì)胞的速率會(huì)持續(xù)增大C.增加載體的數(shù)量，物質(zhì)N進(jìn)入細(xì)胞的速率會(huì)持續(xù)增大D.無(wú)法確定物質(zhì)N進(jìn)入細(xì)胞的方式答案解析命題點(diǎn)一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的判斷命題點(diǎn)一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

21、方式的判斷題干中僅給出了物質(zhì)N溶液濃度不同時(shí)，小鼠細(xì)胞吸收物質(zhì)N的速率不同，沒(méi)有給出物質(zhì)N在細(xì)胞內(nèi)的濃度及吸收物質(zhì)N是否需要能量和載體的信息，因此不能確定物質(zhì)N進(jìn)入細(xì)胞的具體方式。若細(xì)胞吸收物質(zhì)N的方式是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，則隨物質(zhì)N的濃度持續(xù)增加，吸收速率不會(huì)持續(xù)增大。若細(xì)胞吸收物質(zhì)N的方式是自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散，則吸收速率與氧氣濃度無(wú)關(guān)；若是主動(dòng)運(yùn)輸，受載體數(shù)量限制，吸收速率也不會(huì)隨氧氣濃度的增加而持續(xù)增大。若細(xì)胞吸收物質(zhì)N的方式是自由擴(kuò)散，吸收速率與載體數(shù)量無(wú)關(guān)；若是主動(dòng)運(yùn)輸，吸收速率也不會(huì)隨載體數(shù)量的增加而持續(xù)增大。 3.下圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是答案解析命

22、題點(diǎn)一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的判斷命題點(diǎn)一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的判斷A.載體逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子B.載體具有ATP酶活性C.載體和轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同D.載體轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快由圖可知載體逆濃度梯度運(yùn)輸溶質(zhì)分子，A正確；載體順濃度梯度運(yùn)輸溶質(zhì)分子，不消耗ATP，不具有ATP酶活性，B錯(cuò)誤；載體和轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同，前者是主動(dòng)運(yùn)輸，后者是協(xié)助擴(kuò)散，C正確；協(xié)助擴(kuò)散有載體協(xié)助，自由擴(kuò)散沒(méi)有，前者快，D正確。易錯(cuò)易混易錯(cuò)易混有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞方式的有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞方式的6個(gè)個(gè)“不要漏掉不要漏掉”(1)需要載體蛋白協(xié)助的運(yùn)輸方式除主動(dòng)運(yùn)輸外，不要漏掉協(xié)助擴(kuò)散。(2)消耗能量的運(yùn)輸方式除主動(dòng)運(yùn)輸外，不要漏掉胞吞和胞吐。

23、(3)從高濃度到低濃度的運(yùn)輸方式除自由擴(kuò)散外，不要漏掉協(xié)助擴(kuò)散。(4)影響協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸速率的因素除載體蛋白數(shù)量外，不要漏掉濃度差。(5)與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器除供能的線粒體外，不要漏掉載體蛋白的合成場(chǎng)所核糖體。(6)運(yùn)輸速率與O2濃度無(wú)關(guān)的運(yùn)輸方式除自由擴(kuò)散外，不要漏掉協(xié)助擴(kuò)散。 命題點(diǎn)二影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩丶胺绞降奶骄棵}點(diǎn)二影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩丶胺绞降奶骄?.如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速率的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是A.該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散B.該物質(zhì)通過(guò)膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合C.該物質(zhì)可能是水或甘油D.該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高

24、的一側(cè)移動(dòng)答案解析據(jù)圖分析，在一定范圍內(nèi)隨著物質(zhì)濃度增加該物質(zhì)運(yùn)輸速率增加，當(dāng)物質(zhì)濃度達(dá)到一定時(shí)，物質(zhì)運(yùn)輸速率不再增加，說(shuō)明受到載體數(shù)量的限制，故該物質(zhì)運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是需要載體，不需要能量，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量，B正確；水和甘油是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤；協(xié)助擴(kuò)散是從高濃度到低濃度運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)，D錯(cuò)誤。 5.用呼吸抑制劑處理人體紅細(xì)胞，下列物質(zhì)吸收量顯著減少的一組是答案解析命題點(diǎn)二影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩丶胺绞降奶骄棵}點(diǎn)二影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩丶胺绞降奶骄堪被崾侵鲃?dòng)運(yùn)輸，其吸收需要細(xì)胞呼吸提供的能量和載體

25、蛋白，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，與能量無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；氨基酸和鉀離子的運(yùn)輸方式都是主動(dòng)運(yùn)輸，能量降低會(huì)使其吸收速率下降，B正確；氧氣和水的運(yùn)輸方式都是自由擴(kuò)散，抑制細(xì)胞呼吸對(duì)它們的吸收沒(méi)有影響，C錯(cuò)誤；甘油和脂肪酸都是自由擴(kuò)散，D錯(cuò)誤。6.檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。(1)實(shí)驗(yàn)步驟：取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2、K的溶液中。甲組給予正常的呼吸條件，乙組_。_。命題點(diǎn)二影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩丶胺绞降奶骄棵}點(diǎn)二影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩丶胺绞降奶骄客耆种萍?xì)胞

26、呼吸一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2、K的吸收速率答案(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若兩組植株對(duì)Ca2、K的吸收速率相同，說(shuō)明_；_ 。答案檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽是被動(dòng)運(yùn)輸若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說(shuō)明檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸規(guī)律方法規(guī)律方法探究物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(1)探究是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸(2)探究是自由擴(kuò)散還是協(xié)助擴(kuò)散命題點(diǎn)三各種命題點(diǎn)三各種“膜膜”特點(diǎn)的區(qū)分特點(diǎn)的區(qū)分疑難精講疑難精講 借助結(jié)構(gòu)模式圖，比較、區(qū)分不同借助結(jié)構(gòu)模式圖，比較、區(qū)分不同“膜膜”的特點(diǎn)的特點(diǎn)(1)選擇透過(guò)性膜是指細(xì)胞膜等具有活性的生物膜。它具有半透膜的物理特性，更重要

27、的是具有主動(dòng)選擇性，對(duì)物質(zhì)的吸收與否及吸收的多少取決于膜上載體蛋白的種類(lèi)與數(shù)量，因此不能將生物膜看作單純的半透膜。(2)半透膜是指某些物質(zhì)可以通過(guò)，而另一些物質(zhì)不能通過(guò)的多孔性薄膜。物質(zhì)能否通過(guò)取決于分子的大小，如常見(jiàn)的半透膜有動(dòng)物的膀胱膜、腸衣、雞蛋的蛋殼膜等。水、葡萄糖等較小的分子可以通過(guò)，而蔗糖、蛋白質(zhì)等較大的分子不能通過(guò)。(3)核膜是雙層膜，將細(xì)胞的核、質(zhì)分開(kāi)，由于其上有核孔，mRNA只能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，而氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等可通過(guò)核膜。 命題點(diǎn)三各種命題點(diǎn)三各種“膜膜”特點(diǎn)的區(qū)分特點(diǎn)的區(qū)分7.比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖，據(jù)此不能得出的推論

28、是A.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)B.生物膜對(duì)K、Na、Cl的通透具有選擇性C.離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜D.分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率答案解析A項(xiàng)，由圖示可知，生物膜和人工膜對(duì)甘油、CO2、O2的通透性相同，而生物膜對(duì)H2O的通透性大于人工膜的，說(shuō)明生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)；B項(xiàng)，生物膜對(duì)K、Na、Cl的通透性不同，說(shuō)明生物膜對(duì)這些離子的通透具有選擇性；C項(xiàng)，從圖中可以看出，人工膜對(duì)K、Na、Cl的通透性相同，說(shuō)明人工膜對(duì)離子的吸收無(wú)選擇性，生物膜對(duì)離子的通透性不同，且大于人工膜的通透性，說(shuō)明生物膜上有協(xié)助離子通過(guò)的物質(zhì)，而人工膜上無(wú)協(xié)助離子通過(guò)的物質(zhì)，故離子不是

29、以協(xié)助擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜；D項(xiàng)，甘油、CO2、O2、H2O等不同物質(zhì)的分子大小不同，其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率也不同，說(shuō)明分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率。 命題點(diǎn)三各種命題點(diǎn)三各種“膜膜”特點(diǎn)的區(qū)分特點(diǎn)的區(qū)分8.如圖為受體介導(dǎo)的胞吞作用，根據(jù)圖示，下列敘述不正確的是A.該過(guò)程以膜的選擇透過(guò)性為基礎(chǔ)才能發(fā)生B.該過(guò)程要有細(xì)胞表面識(shí)別和內(nèi)部供能才可能完成C.構(gòu)成囊泡的基本支架是磷脂雙分子層D.神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程有膜成分的更新答案解析胞吞、胞吐作用以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才能發(fā)生，A項(xiàng)錯(cuò)誤；由題圖中胞吞過(guò)程需要信息分子與受體結(jié)合才能發(fā)生，體現(xiàn)了細(xì)胞膜表面識(shí)別作用，而且胞吞過(guò)程需要消耗能量，B項(xiàng)正

30、確；囊泡是細(xì)胞膜內(nèi)陷形成的，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，C項(xiàng)正確；神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)胞吐方式將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到細(xì)胞外，突觸小泡與細(xì)胞膜的融合實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞膜成分的更新，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)三觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原1.實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理(1)成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層 。(2) 具有一定的濃度，細(xì)胞能滲透吸水和失水。(3)原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性 。解讀實(shí)驗(yàn)流程半透膜細(xì)胞液大2.實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟緊貼細(xì)胞壁質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液清水變深變淺逐漸變大逐漸變小3.現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象與結(jié)論特別提醒特別提醒(1)本實(shí)驗(yàn)存在兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)(2)質(zhì)壁分離后在細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間的是濃度降低的外界溶液。這

31、是由于細(xì)胞壁是全透性的且有水分子通過(guò)原生質(zhì)層滲出來(lái)。點(diǎn)撥實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵1.巧判細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原巧判細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原(1)從細(xì)胞角度分析死細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)細(xì)胞)不發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。具有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。(2)從溶液角度分析在一定濃度(溶質(zhì)不能透過(guò)膜)的溶液中只會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，不能發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象(只有用清水或低滲溶液處理，方可復(fù)原)。在一定濃度(溶質(zhì)可透過(guò)膜)的溶液(如KNO3、甘油等)中可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。在過(guò)高濃度溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，因過(guò)度失水而不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。2.質(zhì)壁分

32、離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的拓展應(yīng)用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的拓展應(yīng)用(1)判斷成熟植物細(xì)胞的死活(2)測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍(3)比較不同成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度(4)鑒別不同種類(lèi)的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)問(wèn)題探究問(wèn)題探究 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞嗎？不一定。但紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液中含有色素，使液泡呈現(xiàn)紫色，更有利于觀察。提示(2)該實(shí)驗(yàn)無(wú)獨(dú)立的對(duì)照組，為什么還叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)？該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在同一裝片中先后進(jìn)行，屬于自身對(duì)照。提示 探究命題方向命題點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)命題點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)1.用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和

33、結(jié)果的敘述，正確的是A.將裝片放在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象B.在蓋玻片一側(cè)滴加清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂C.用不同濃度的蔗糖溶液處理細(xì)胞，均能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具有正常生理功能答案解析觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中用的是活細(xì)胞，因此不能放在酒精燈上加熱；在蓋玻片一側(cè)滴加清水，細(xì)胞吸水，由于植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，所以不會(huì)破裂；用蔗糖溶液處理細(xì)胞時(shí)，如果濃度過(guò)低不發(fā)生質(zhì)壁分離，如果濃度過(guò)高，細(xì)胞會(huì)失水過(guò)多而死亡；當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞已經(jīng)死亡，不能進(jìn)行正常生理功能。 命題點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)命題點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)2.某學(xué)生將2.5%的尿滴加在載玻片上的蠶豆表皮上，觀察到植

34、物細(xì)胞的質(zhì)壁分離。2 h后打算再次觀察時(shí)卻發(fā)現(xiàn)理想的視野找不到了。原因是A.錯(cuò)拿了對(duì)照樣品B.時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，細(xì)胞壁也收縮了C.溶質(zhì)顆粒被緩慢吸收，使水分再度進(jìn)入細(xì)胞D.2 h前觀察到的現(xiàn)象是假象答案解析將2.5%的尿滴加在載玻片上的蠶豆表皮上，植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是尿液濃度大于細(xì)胞液濃度。2 h后視野中找不到質(zhì)壁分離的細(xì)胞了，是因?yàn)槟蛞褐心蛩氐热苜|(zhì)顆粒緩慢被細(xì)胞吸收，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度逐漸增大，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，水分再度進(jìn)入細(xì)胞，使細(xì)胞自動(dòng)發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原。命題點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)拓展命題點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)拓展3.植物葉片表皮上分布有大量氣孔，如圖為氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，氣孔兩側(cè)的細(xì)胞稱(chēng)為保衛(wèi)細(xì)胞，決定著氣

35、孔的開(kāi)閉。有人提出氣孔的開(kāi)閉與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)。請(qǐng)你根據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開(kāi)閉之間的關(guān)系，并得出相應(yīng)的結(jié)論。(1)實(shí)驗(yàn)原理：_?；罴?xì)胞在不同濃度的溶液中會(huì)發(fā)生滲透失水或吸水此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分析兩種狀態(tài)：一是在低濃度的溶液中細(xì)胞吸水時(shí)氣孔的開(kāi)閉情況；二是在高濃度的溶液中細(xì)胞失水時(shí)氣孔的開(kāi)閉情況。對(duì)比兩種狀態(tài)便可得出相應(yīng)的結(jié)論。答案解析(2)材料用具：顯微鏡，鑷子，刀片，吸管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，蒸餾水，質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液，蠶豆葉片。(3)實(shí)驗(yàn)步驟取載玻片2片，分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴。_。_。用鑷子撕取蠶豆葉片下表皮兩塊

36、，分別置于載玻片中央的液滴中，蓋上蓋玻片將裝片分別置于顯微鏡下觀察答案(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：_。_。如果蒸餾水中氣孔開(kāi)放，蔗糖溶液中氣孔關(guān)閉，說(shuō)明失水使氣孔關(guān)閉，吸水使氣孔開(kāi)放如果蒸餾水中氣孔關(guān)閉，蔗糖溶液中氣孔開(kāi)放，說(shuō)明失水使氣孔開(kāi)放，吸水使氣孔關(guān)閉答案知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 答題語(yǔ)句構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)1.滲透作用的發(fā)生必須依賴的條件是：半透膜和膜兩側(cè)的濃度差半透膜和膜兩側(cè)的濃度差。2.原生質(zhì)層的組成是：細(xì)胞膜和液泡膜以及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜和液泡膜以及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)。3.成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是：外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度，外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度，且原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大

37、且原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大。4.自由擴(kuò)散與協(xié)助擴(kuò)散的共同點(diǎn)是：物質(zhì)順濃度梯度擴(kuò)散物質(zhì)順濃度梯度擴(kuò)散。5.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是：需載體、需能量，一般逆濃度需載體、需能量，一般逆濃度。6.胞吞和胞吐的共同點(diǎn)是：運(yùn)輸?shù)亩际谴蠓肿?、都需能量、都依賴于膜泡運(yùn)輸?shù)亩际谴蠓肿?、都需能量、都依賴于膜泡運(yùn)輸運(yùn)輸。必背答題語(yǔ)句必背答題語(yǔ)句重溫高考 演練模擬1.(2016全國(guó)乙，2)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是A.離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B.離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C.動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D

38、.加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率答案解析123465離子泵通過(guò)消耗ATP進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸一般為逆濃度梯度運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸速率受ATP供能和具有活性的載體蛋白數(shù)量的限制，CO中毒會(huì)導(dǎo)致供氧不足，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞呼吸速率下降，ATP供能減少，離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率降低，C正確；蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低具有活性的載體蛋白的數(shù)量，使離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率降低，D錯(cuò)誤。1234652.(2014新課標(biāo)，4)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的

39、觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察答案解析123465紅色花瓣與白色花瓣相比，其細(xì)胞液中因含花青素而呈現(xiàn)紅色，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，A正確；用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈現(xiàn)綠色，與無(wú)色的細(xì)胞液形成鮮明的對(duì)比，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，B錯(cuò)誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度可能不同，因此，放在同一濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的程度可能不同，C正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中含有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，D正確。1234653.(2014新課標(biāo)，4)將某植物花冠切成大小和形狀

40、相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則答案解析A.實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.40.5 molL1之間123465A項(xiàng)，通過(guò)圖示可以看出，a組和b組實(shí)驗(yàn)前長(zhǎng)度/實(shí)驗(yàn)后長(zhǎng)度的值都小于1，表明細(xì)胞吸水導(dǎo)致細(xì)條變長(zhǎng)；由于a組實(shí)驗(yàn)前長(zhǎng)度/實(shí)驗(yàn)后長(zhǎng)度的值小于b組實(shí)驗(yàn)前長(zhǎng)度/實(shí)驗(yàn)后長(zhǎng)度的值，說(shuō)明

41、a組吸水較多，b組吸水較少，所以實(shí)驗(yàn)后a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的低。B項(xiàng)，分析柱狀圖可知，f組細(xì)胞失水，而b組細(xì)胞吸水，因此浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組的。C項(xiàng)，水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不消耗ATP。D項(xiàng)，根據(jù)柱狀圖可知，在濃度為0.4 molL1的蔗糖溶液中的c組細(xì)胞吸水，而在濃度為0.5 molL1的蔗糖溶液中的d組細(xì)胞失水，所以使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.40.5 molL1之間。1234654.(2015全國(guó)，1)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表：答

42、案解析下列分析正確的是A.有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離 子的吸收B.該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的 變化無(wú)關(guān)C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收培養(yǎng)瓶中氣體溫度/離子相對(duì)吸收量/%空氣17100氮?dú)?710空氣32812346517 條件下氮?dú)?缺氧)環(huán)境中該植物幼根對(duì)離子的吸收量比氧氣條件下低，說(shuō)明有氧條件有利于該植物幼根吸收該離子，同時(shí)說(shuō)明幼根吸收該離子為主動(dòng)運(yùn)輸，A正確、D錯(cuò)誤；氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子仍需要消耗ATP，此時(shí)幼根消耗的ATP是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的，C錯(cuò)誤；空氣中培養(yǎng)，溫度為17 ，離子吸收量明顯高

43、于3 時(shí)，可知該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度有關(guān)，B錯(cuò)誤。1234655.(2017煙臺(tái)質(zhì)檢)以紫色洋蔥鱗片葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖)，在處理時(shí)間相同的前提下A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復(fù)原D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高答案解析123465同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，說(shuō)明質(zhì)壁分離程度越大，失水越多，則紫色越深，A錯(cuò)誤

44、；同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，說(shuō)明質(zhì)壁分離程度越小，失水越少，則所用蔗糖溶液濃度越低，B錯(cuò)誤；不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，說(shuō)明質(zhì)壁分離程度越大，則越難以復(fù)原，C錯(cuò)誤；不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，說(shuō)明質(zhì)壁分離程度越小，失水越少，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高，D正確。1234656.下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：由于滲透平衡后漏斗內(nèi)液面高，再結(jié)合液體壓強(qiáng)原理，說(shuō)明此時(shí)S1的濃度高；(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為h，此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為_(kāi)。答案

45、解析S1S2123465(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的_，兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是_。成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性，相當(dāng)于一層半透膜；但原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性，可主動(dòng)運(yùn)輸細(xì)胞需要吸收或排出的物質(zhì)，而半透膜不具有生物活性。原生質(zhì)層原生質(zhì)層能主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能答案解析123465(3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥。實(shí)驗(yàn)器具：如上圖所示的滲透裝置(不含溶液)，光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等。實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：選兩套

46、滲透裝置，標(biāo)上代號(hào)X和Y。在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有_(填代號(hào))。X答案解析123465蔗糖不能透過(guò)半透膜，而KNO3可以透過(guò)半透膜，故兩者達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，裝蔗糖溶液的實(shí)驗(yàn)組的漏斗內(nèi)外出現(xiàn)液面差。123465選兩片潔凈的載玻片，_，在載玻片中央分別滴加_，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)分組應(yīng)注意編號(hào)并標(biāo)注，制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片上先滴一滴蒸餾水，可保持細(xì)胞的活性，并有利于材料展開(kāi)。答案解析標(biāo)號(hào)蒸餾水123465觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所

47、提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。成熟的植物細(xì)胞處于不同種類(lèi)的高濃度的外界溶液中時(shí)都會(huì)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。答案解析質(zhì)壁分離(4)上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。由于KNO3可被植物細(xì)胞吸收，而蔗糖不會(huì)被細(xì)胞吸收，因此一段時(shí)間后，KNO3實(shí)驗(yàn)組的細(xì)胞液濃度升高而吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。答案解析KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原123465課時(shí)作業(yè)1.下列有關(guān)細(xì)胞吸水和失水的敘述，正確的是A.水分子進(jìn)出細(xì)胞，取決于細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差B.當(dāng)外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度低時(shí)，哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞失水皺縮C.當(dāng)外界

48、溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度低時(shí)，洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞吸水漲破D.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度相同12345678910111213答案解析水分子進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差，當(dāng)外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，當(dāng)外界溶液濃度低于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；當(dāng)外界溶液的濃度低時(shí)，哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞一般會(huì)因持續(xù)吸水而漲破；植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，不會(huì)吸水漲破；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同。12345678910111213123456789101112132.如圖所示，容器甲中含0.0

49、2 mol L1蔗糖，0.03 mol L1尿素；容器乙中含0.01 mol L1蔗糖，0.05 mol L1尿素。甲、乙間隔一層半透膜。第一種情況：半透膜只允許水分子通過(guò)；第二種情況：半透膜允許水分子和尿素分子通過(guò)。當(dāng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，這兩種情況下的液面高度情況是答案解析A.一樣高，甲高于乙B.乙高于甲，不能確定C.乙高于甲，甲高于乙D.一樣高，不能確定第一種情況：半透膜只允許水分子通過(guò)，則甲溶液中總的物質(zhì)的量濃度為0.05 mol L1，乙溶液中總的物質(zhì)的量濃度為0.06 mol L1，乙溶液的滲透壓高于甲的，故最終乙液面高于甲。第二種情況：半透膜允許水分子和尿素分子通過(guò)，那么最終半透膜兩側(cè)

50、的尿素濃度相等，但是甲溶液中的蔗糖濃度大于乙的，故最終甲液面高于乙。12345678910111213123456789101112133.用相同的完全培養(yǎng)液，在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在兩者的吸水率幾乎相同的情況下，72 h后原培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表所示的變化(表中數(shù)據(jù)為72 h后溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的百分比)。分析下表不能得出的結(jié)論是 KMg2Ca2水稻17.010511719.5番茄19.18559.6118答案12345678910111213A.不同植物對(duì)同一離子的需要量是不同的B.與番茄相比，水稻對(duì) 的需要量大，對(duì)Ca2的需要量小C.植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的

51、吸收具有選擇性D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)解析由表中數(shù)據(jù)分析可知，不同植物對(duì)同種離子的需要量及同一植物對(duì)不同離子的需要量不同。水稻吸收的 多，吸收Ca2、Mg2少，這體現(xiàn)了植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，因此選項(xiàng)A、B、C正確。選項(xiàng)D所表述的內(nèi)容不能從表中數(shù)據(jù)得出。4.(2016濰坊統(tǒng)考)下列關(guān)于質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.水以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綕B出細(xì)胞使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離B.細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)原生質(zhì)層變厚C.用不同濃度的蔗糖溶液處理細(xì)胞均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象D.質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱答案解析1234567891011121312345678

52、910111213水分子的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)，液泡不斷吸水，液泡體積逐漸變大，原生質(zhì)層變薄，B錯(cuò)誤；用高濃度的蔗糖溶液處理會(huì)使植物細(xì)胞過(guò)度失水而死亡，不會(huì)觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，細(xì)胞液濃度逐漸降低，導(dǎo)致細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱，D正確。5.(2017合肥檢測(cè))主動(dòng)運(yùn)輸消耗的能量可來(lái)自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是答案解析A.葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是不需耗能的主動(dòng)運(yùn)輸B.Na從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是需要消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸C.葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

53、與Na從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨D.Na從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸12345678910111213由圖可知，葡萄糖從腸腔逆濃度梯度進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，但不消耗ATP，則消耗的能量應(yīng)來(lái)自離子電化學(xué)梯度，A錯(cuò)誤；Na從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是逆濃度梯度進(jìn)行的，且需要載體蛋白協(xié)助和需要消耗ATP，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B正確；從圖示可看出，葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na從腸腔到小腸上皮細(xì)胞共用一個(gè)載體，C正確；Na從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液的方式也是協(xié)助擴(kuò)散，均為被動(dòng)運(yùn)輸，D正確。12345678910111

54、2136.(2016貴陽(yáng)監(jiān)測(cè))如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的分類(lèi)示意圖。已知物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，下列敘述中不正確的是12345678910111213A.若a與b的分類(lèi)依據(jù)為是否消耗能量，則f可表示主動(dòng)運(yùn)輸B.若a與b的分類(lèi)依據(jù)為是否需要載體蛋白，則g可表示自由擴(kuò)散C.若a與b的分類(lèi)依據(jù)為是否需要載體蛋白，則c可表示主動(dòng)運(yùn)輸D.若a與b的分類(lèi)依據(jù)為是否消耗能量，則c、d可表示被動(dòng)運(yùn)輸答案解析自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散不消耗能量，胞吞和胞吐、主動(dòng)運(yùn)輸都需要消耗能量，因此若a與b的分類(lèi)依據(jù)為是否消耗能量，則c和d為自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，g和h為胞吞和胞吐，f為主動(dòng)運(yùn)輸；自由擴(kuò)

55、散和協(xié)助擴(kuò)散屬于被動(dòng)運(yùn)輸，A、D項(xiàng)正確。物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式中只有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助，若a與b的分類(lèi)依據(jù)為是否需要載體蛋白，則c和d為協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，f為自由擴(kuò)散，g和h為胞吞和胞吐，B項(xiàng)錯(cuò)誤、C項(xiàng)正確。123456789101112137.新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B.胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸C.主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞 D.被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸答案解析12345678910111213免疫球蛋白是大分子物質(zhì)，進(jìn)入細(xì)胞的方式只能是胞吞；半乳糖是小分子物質(zhì)，小分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸和

56、被動(dòng)運(yùn)輸，本題題干已提示小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可直接吸收半乳糖，小分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式中消耗能量(ATP)的只有主動(dòng)運(yùn)輸一種方式，所以吸收半乳糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。123456789101112138.下列有關(guān)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的說(shuō)法，正確的是A.分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白B.小分子物質(zhì)和離子都是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞C.葡萄糖等較大的分子只能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞D.當(dāng)植物細(xì)胞液濃度高于細(xì)胞外液濃度時(shí)會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離答案解析12345678910111213分泌蛋白等大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞的方式是非跨膜運(yùn)輸，即胞吞與胞吐，不需要載體，但消耗能量；小分子或離子通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式有自

57、由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散；當(dāng)植物細(xì)胞液濃度高于細(xì)胞外液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。123456789101112139.下圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的運(yùn)輸(每種物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方向由箭頭表明，黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度)，下列敘述正確的是答案解析12345678910111213A.a物質(zhì)可能是氧氣，b物質(zhì)可能是葡萄糖B.a物質(zhì)可能是水，b物質(zhì)可能是甘油C.a物質(zhì)可能是膽固醇，b物質(zhì)可能是氧氣D.a物質(zhì)可能是葡萄糖，b物質(zhì)可能是氨基酸據(jù)圖分析，a物質(zhì)從膜外高濃度到膜內(nèi)低濃度運(yùn)輸，無(wú)需載體和能量，為自由擴(kuò)散，b物質(zhì)從膜外低濃度到膜內(nèi)高濃度運(yùn)輸

58、，需要載體和能量，為主動(dòng)運(yùn)輸。氧氣、水、甘油吸收為自由擴(kuò)散，葡萄糖、氨基酸吸收為主動(dòng)運(yùn)輸，故A正確。1234567891011121310.如圖中曲線a、b表示分子跨膜運(yùn)輸速率與O2濃度的關(guān)系，下列分析錯(cuò)誤的是答案解析12345678910111213A.曲線a代表被動(dòng)運(yùn)輸，曲線b代表主動(dòng)運(yùn)輸B.曲線a代表的分子跨膜運(yùn)輸一定不需要載體蛋白C.曲線b運(yùn)輸速率達(dá)到飽和的主要原因是細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量有限D(zhuǎn).溫度可影響生物膜的流動(dòng)性，從而對(duì)曲線a、b代表的運(yùn)輸速率產(chǎn)生影響由圖判斷曲線a代表被動(dòng)運(yùn)輸，曲線b代表主動(dòng)運(yùn)輸。被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白。物質(zhì)跨膜運(yùn)輸與膜的流動(dòng)性有

59、關(guān)，膜的流動(dòng)性的速率與溫度有關(guān)。1234567891011121311.成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：質(zhì)壁分離是原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離，原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。12345678910111213(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和_的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括和以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)(內(nèi)填圖中序號(hào))。原生質(zhì)層24答案解析(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是_，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_。外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性、原生質(zhì)層的

60、發(fā)生質(zhì)壁分離的外界條件是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，而植物細(xì)胞自身具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性、原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的。12345678910111213答案解析伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性(3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是_。答案解析在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離，也可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，還可能處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，因此，不能判斷細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的大小，細(xì)胞液可以大于、小于或等于外界溶液濃度。12345678910111213細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界

61、溶液的濃度(4)取形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B的幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲戊)中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱(chēng)重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析：12345678910111213紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的幼根細(xì)胞液濃度_。在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后紅心蘿卜A的幼根細(xì)胞液濃度會(huì)_。高降低答案解析由圖中兩種紅心蘿卜幼根的質(zhì)量變化結(jié)果可知，甲為紅心蘿卜幼根A的等滲溶液，因此紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的幼根細(xì)胞液濃度高。在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，溶液濃度降低，紅心蘿卜A的幼根吸水一段時(shí)間后，細(xì)胞液濃度降低。1234567891011121312.結(jié)合質(zhì)壁分離和復(fù)原

62、實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，其原因是_，細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中吸水能力_(填“增強(qiáng)”或“減弱”)，質(zhì)壁分離是指_與細(xì)胞壁分離。洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為成熟的植物細(xì)胞，有大液泡且細(xì)胞液為紫色12345678910111213減弱原生質(zhì)層答案解析紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，有中央大液泡，同時(shí)細(xì)胞液呈紫色，在觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，可以明顯地觀察到實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)細(xì)胞液的濃度逐漸減小，則細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱。質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”指的是原生質(zhì)層，“壁”指的是細(xì)胞壁。12345678910111213(2)

63、某同學(xué)將同一馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長(zhǎng)為5 cm的條，再將這4根馬鈴薯塊莖條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，30 min和4 h后測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示：12345678910111213四組實(shí)驗(yàn)中，能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)完全復(fù)原的是_(填字母)組，d組4 h后細(xì)胞外KNO3溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)前相比_(填“升高”或“降低”)。b降低答案解析a組始終表現(xiàn)為吸水，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離；b組在30 min時(shí)表現(xiàn)為失水，會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，到4 h時(shí)長(zhǎng)度恢復(fù)到5 cm，說(shuō)明發(fā)生了質(zhì)壁分離后的復(fù)原；c組先是發(fā)生了質(zhì)壁分離，但4 h時(shí)長(zhǎng)度仍小于5 cm，說(shuō)明隨后雖有吸水，但沒(méi)有發(fā)生質(zhì)

64、壁分離的完全復(fù)原；d組只發(fā)生了質(zhì)壁分離，d組細(xì)胞液的水分進(jìn)入KNO3溶液中，從而使KNO3溶液的濃度降低。1234567891011121313.某同學(xué)借助質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的思路，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度范圍。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完善下列實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)配制一系列_的蔗糖溶液。根據(jù)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可知，蔗糖溶液的濃度不得大于_gmL1。12345678910111213答案解析等濃度梯度的不同濃度0.312345678910111213測(cè)定細(xì)胞液濃度的大致范圍，常用濃度梯度法。設(shè)置一系列等濃度梯度的蔗糖溶液，將生理狀況相同的細(xì)胞分別置于不同濃度的溶液中，當(dāng)細(xì)胞外界溶液

65、的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞失水；當(dāng)細(xì)胞外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。因此，細(xì)胞液的濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離的一組和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的一組對(duì)應(yīng)的濃度之間。教材實(shí)驗(yàn)中用質(zhì)量濃度為0.3 gmL1的蔗糖溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，因此蔗糖溶液的濃度不得大于0.3 gmL1。(2)撕取多個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮小塊，制成多組臨時(shí)裝片。在每組顯微鏡下找到清晰圖像后，在一側(cè)滴加_，在另一側(cè)_，使溶液浸潤(rùn)整個(gè)標(biāo)本。(3)5分鐘后觀察細(xì)胞形態(tài)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度范圍在_對(duì)應(yīng)的濃度之間。12345678910111213(某一濃度的)蔗糖溶液用吸水紙吸引未發(fā)生質(zhì)壁分離的一組和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的一組(表述的意思合理即可)答案