生物第二部分 一 細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)

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1、專題一專題一 細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)第二部分 專題突破考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析考綱原文考情領(lǐng)悟(1)蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能()；(2)糖類、脂質(zhì)的種類和作用()；(3)水和無機(jī)鹽的作用()；(4)細(xì)胞學(xué)說的建立過程()；(5)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同()；(6)細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 ()；(7)主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能 ()；(8)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能()；(9) 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式()。近幾年全國高考對細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能考查較多，如結(jié)合具體生物考查真核細(xì)胞、原核細(xì)胞的異同，尤其是利用生物膜結(jié)構(gòu)圖考查分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，細(xì)胞膜成分、結(jié)構(gòu)

2、和功能等。備考時(shí)應(yīng)注意把細(xì)胞器按照結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)進(jìn)行分類比較，特別是用具體的事例說明細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性是生命活動(dòng)的基礎(chǔ)?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印證】(重組)下列敘述正確的是()A鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有8個(gè)肽鍵(2017江蘇單科，3A)BDNA與ATP中所含元素的種類不同(2015課標(biāo)全國，1A改編)CDNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵(2013課標(biāo)全國，1A)D蛋白質(zhì)變性是由肽鍵的斷裂造成的(2017江蘇單科，3C)A【解析 】環(huán)狀八肽分子中含有8個(gè)肽鍵，A正確；DNA含有的元素是C、H、O、N、P，ATP是三磷酸腺苷的簡稱，ATP去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后稱為

3、AMP，AMP就是構(gòu)成RNA的腺嘌呤核糖核苷酸，因此ATP的元素組成也是C、H、O、N、P，B錯(cuò)誤；在tRNA中，也存在堿基之間的互補(bǔ)配對，故也有氫鍵，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)變性是指蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變，發(fā)生斷裂的是氫鍵或二硫鍵，肽鍵沒有斷裂，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【失分預(yù)警】本題常因課本知識延展不足，不能理解單鏈tRNA是依靠氫鍵形成“三葉草”結(jié)構(gòu)，而造成錯(cuò)選；不能明晰蛋白質(zhì)變性斷裂的主要是氫鍵或二硫鍵，而不是肽鍵，造成錯(cuò)選?！窘忸}引導(dǎo)】考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析蛋白質(zhì)、核酸種類判定策略蛋白質(zhì)、核酸種類判定策略(1)解答氨基酸分子判定時(shí)，可依據(jù)

4、氨基酸共有的3個(gè)基團(tuán)，判斷某氨基酸是否屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸。(2)解答“給出一條肽鏈，判斷氨基酸種類”的試題時(shí)，應(yīng)依據(jù)“找到肽鏈兩端的氨基、羧基和中間的肽鍵確定氨基酸殘基上的R基確定氨基酸種類”這條路徑逐級突破。(3)解答判斷核酸種類時(shí)，有如下規(guī)律：含脫氧核糖或胸腺嘧啶(T)的一定是DNA，含核糖或尿嘧啶(U)的一定是RNA?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1(2017四川綿陽二診，1)下列有關(guān)蛋白質(zhì)和DNA的敘述，錯(cuò)誤的是()A. 兩者都具有多樣性和特異性B. 兩者在細(xì)胞分裂間期均有合成C. DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板D. 有些生物僅由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成C【解

5、析】DNA和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)都具有多樣性和特異性，A正確；DNA在間期的S期完成復(fù)制，蛋白質(zhì)主要在間期的G1和G2期合成，B正確；DNA是蛋白質(zhì)合成的間接模板，蛋白質(zhì)合成的直接模板是mRNA，C錯(cuò)誤；有些病毒只由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成，如噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)組成，D正確?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2(2017安徽蚌埠二中期中，3)右圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能，其中C、D、E1、E2為小分子化合物，F(xiàn)、G、H、I、J均為高分子化合物。下列分析不正確的是()A控制生物性狀的物質(zhì)是FBC和D共有的元素有C、H、O、NCE1與E2的區(qū)別是空間結(jié)構(gòu)不同DJ具有改變化學(xué)反應(yīng)速

6、率的作用C【解析】依題意并分析圖示可知：C為核苷酸，D為氨基酸，E1為脫氧核苷酸，E2為核糖核苷酸，F(xiàn)為DNA，G為RNA，H為蛋白質(zhì)，I為結(jié)構(gòu)蛋白，J為酶。DNA控制生物的性狀，A正確；核苷酸的組成元素是C、H、O、N、P，氨基酸的基本組成元素是C、H、O、N，B正確；脫氧核苷酸和核糖核苷酸的區(qū)別是含有的五碳糖不同以及含有的堿基不完全相同，C錯(cuò)誤；酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，因此能改變化學(xué)反應(yīng)速率，D正確。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析(2017江蘇單科，1)下列關(guān)于糖類化合物的敘述，正確的是()A葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，但元素組成不同B淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖

7、聚合而成的多糖C蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀D蔗糖是淀粉的水解產(chǎn)物之一，麥芽糖是纖維素的水解產(chǎn)物之一【真題印證】B【解析】糖類的組成元素均為C、H、O；葡萄糖、果糖、半乳糖和麥芽糖及乳糖都是還原糖，它們可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，蔗糖是非還原糖，不與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)。所以A、C錯(cuò)誤。淀粉、糖原、纖維素都是多糖，多糖都是由葡萄糖聚合而成的，B正確。淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖，麥芽糖酶催化麥芽糖水解為葡萄糖；纖維素的水解產(chǎn)物是葡萄糖。D錯(cuò)誤。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【失分預(yù)警】本題常因基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，不能明晰糖類的組成元素，而造成錯(cuò)選；不能熟記還原

8、糖的種類，而造成錯(cuò)選；弄不清多糖的合成底物及水解產(chǎn)物，造成錯(cuò)選?！窘忸}引導(dǎo)】考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析糖類和脂質(zhì)的種類與功能分析策略糖類和脂質(zhì)的種類與功能分析策略在解答糖類和脂質(zhì)的種類、功能類試題時(shí)，一定要注意以下兩點(diǎn)：(1)脂肪結(jié)構(gòu)中C、H含量較多，氧化分解時(shí)耗氧量較多，釋放的能量也較多。(2)糖類和脂肪都可以作為儲(chǔ)能物質(zhì)，但兩者又有區(qū)別，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，脂肪是生物體中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)。糖類中糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)。糖類、脂肪和蛋白質(zhì)都是能源物質(zhì)。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1(2017安徽馬鞍

9、山二中期中，1)糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，相關(guān)的敘述正確的是()A細(xì)胞膜上部分糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白B磷脂具有生物學(xué)活性，對生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用C蔗糖、淀粉和纖維素基本組成單位都是葡萄糖D等質(zhì)量的淀粉和脂肪徹底氧化分解釋放的能量相同A【解析】細(xì)胞膜上部分糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，參與細(xì)胞間的信息交流，A正確；磷脂參與膜結(jié)構(gòu)組成，對生物活動(dòng)不起調(diào)節(jié)作用，B錯(cuò)誤；一分子蔗糖由一分子葡萄糖和一分子果糖結(jié)合而成，C錯(cuò)誤；由于脂肪中氫的含量比較高，等質(zhì)量的淀粉和脂肪徹底氧化分解時(shí)脂肪釋放的能量多，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，其相關(guān)

10、敘述正確的是()A依次為單糖、二糖、多糖，均可水解B均可與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀C分別為纖維素、肌糖原，均可作為儲(chǔ)能物質(zhì)D可參與構(gòu)成植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，用酶可將其破壞D【解析】單糖不可水解，A錯(cuò)誤；中的蔗糖不是還原糖，不能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀，B錯(cuò)誤；為纖維素，不能作為儲(chǔ)能物質(zhì)，C錯(cuò)誤；纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分，用纖維素酶可將其破壞，D正確?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印證】(重組)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A觀察胚乳中的脂肪，常用蘇丹(或蘇丹)染液對種子胚乳切片染色 2013課標(biāo)全國，29(1)題改編 B用甲基綠和吡羅紅對細(xì)胞染

11、色，觀察核酸的分布(2016課標(biāo)全國，2)C配制斐林試劑時(shí)NaOH為CuSO4與還原糖反應(yīng)提供堿性條件D在常溫條件下，稀蛋清溶液與雙縮脲試劑作用呈紫色C考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【解析】脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中的試劑是蘇丹(或蘇丹)，反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是橘黃色(或紅色)，A正確；甲基綠、吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，因此細(xì)胞核呈綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，因此細(xì)胞質(zhì)呈紅色，B正確；斐林試劑為NaOH溶液與CuSO4溶液等量混合，得到新制的Cu(OH)2，它在加熱條件下與還原性基團(tuán)反應(yīng)，被還原成磚紅色的Cu2O沉淀，可用于鑒定還原糖的存在，C錯(cuò)誤

12、；蛋清的主要成分是蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色，D正確?！臼Х诸A(yù)警】本題常因基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，不能明晰斐林試劑中NaOH與CuSO4反應(yīng)得到新制的Cu(OH)2，而造成錯(cuò)選。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1對下表中所列待測物質(zhì)的檢測，選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是()組別待測物質(zhì)檢測試劑預(yù)期顯色結(jié)果DNA甲基綠紅色脂肪蘇丹橘黃色淀粉斐林試劑藍(lán)色蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色A. B C DD【解析】甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分

13、布，錯(cuò)誤；脂肪的鑒定，試劑蘇丹或蘇丹染液，顏色變化橘黃色或紅色，正確；淀粉的檢測和觀察，試劑碘液，顏色變化藍(lán)色，錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，正確。D正確?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2(2017河北石家莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中，2)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性，同時(shí)使染色體的DNA和蛋白質(zhì)水解B脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴C觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布所用的染色劑是健那綠和吡羅紅D用雙縮脲試劑和蒸餾水可制成斐林試劑B【解析】觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性

14、，同時(shí)使染色體的DNA和蛋白質(zhì)分離，而不是水解，A錯(cuò)誤；脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴，B正確；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布所用的染色劑是甲基綠和吡羅紅，C錯(cuò)誤；斐林試劑的乙液用蒸餾水稀釋后可制成雙縮脲試劑，D錯(cuò)誤。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印證】(重組)下列敘述正確的是()A肺炎雙球菌無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸(2013課標(biāo)全國，3A)B真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA(2013課標(biāo)全國，1D)D控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上(2015課標(biāo)全國，1D)C【解析】肺炎雙

15、球菌屬于原核生物，細(xì)胞中沒有線粒體，其與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；真核生物細(xì)胞的增殖方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，原核生物細(xì)胞一般進(jìn)行二分裂，B錯(cuò)誤；不論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞都含有DNA和RNA，C正確；細(xì)菌是原核生物，沒有線粒體，D錯(cuò)誤?！臼Х诸A(yù)警】本題常因基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，不能熟記原核細(xì)胞沒有線粒體，而造成錯(cuò)選；不能辨析真核細(xì)胞具有3種分裂方式，原核生物細(xì)胞一般進(jìn)行二分裂，造成錯(cuò)選?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析原核細(xì)胞、真核細(xì)胞的原核細(xì)胞、真核細(xì)胞的4個(gè)個(gè)“不一定不一定”(1)不屬于真核生物的不一定就是原核生物，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既非原核

16、生物也非真核生物。(2)帶“菌”的不一定都是細(xì)菌(原核生物)，如酵母菌是真核生物。(3)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體，如藍(lán)藻無葉綠體。(4)能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體，如硝化細(xì)菌、肺炎雙球菌等?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1里約奧運(yùn)會(huì)跳水比賽第一天，水池中的水變?yōu)榫G色，這一現(xiàn)象與水中的藻類生物有關(guān)。下列關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的說法錯(cuò)誤的是()A都含有光合色素 B都能發(fā)生基因突變C都含有核糖體 D都能進(jìn)行有絲分裂D【解析 】綠藻和藍(lán)藻都含有光合色素，因此都能進(jìn)行光合作用，A正確；綠藻和藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)都是DNA，都能發(fā)生基因突變，B正確；綠藻和藍(lán)藻都含

17、有核糖體，C正確；綠藻屬于真核生物，藍(lán)藻屬于原核生物，而有絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2(2017黑龍江伊春二中期末，8)下圖為兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是()A藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B發(fā)菜、顫藻、念珠藻、小球藻等都屬于藍(lán)藻C以上兩種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體和質(zhì)粒D以上兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性D【解析 】藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體，但可以進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤；小球藻屬于綠藻，為真核生物，B錯(cuò)誤；以上兩種細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有核糖體，C錯(cuò)誤。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易

18、錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印證】(2016課標(biāo)全國，1)下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是()A核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器B酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸C藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程D在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATPB【解析 】核糖體無膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；酵母菌為真核生物，真核生物的細(xì)胞核內(nèi)既含有DNA，又含有RNA，B正確；藍(lán)藻細(xì)胞中無線粒體，C錯(cuò)誤；在葉綠體的類囊體薄膜上能通過光反應(yīng)生成ATP，D錯(cuò)誤。【失分預(yù)警】本題常因一提及CO2就只關(guān)注暗反應(yīng)而忽略了光反應(yīng)，造成錯(cuò)選。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析依據(jù)反應(yīng)判定細(xì)胞器膜依據(jù)反應(yīng)判定細(xì)胞

19、器膜(1)能合成脂質(zhì)的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。(2)能將葡萄糖合成纖維素的是植物細(xì)胞的高爾基體。(3)能將H2O分解為H和O2的是葉綠體的類囊體薄膜。(4)能將O2和H合成H2O的是線粒體內(nèi)膜?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1(2017山東煙臺(tái)二模，1)下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是()A核糖體是所有生物細(xì)胞長期存活所必需的細(xì)胞器B有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌型蛋白C高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞中的功能不同，合成或分泌的物質(zhì)不同D溶酶體富含水解酶、突觸小泡富含神經(jīng)遞質(zhì)是高爾基體分類包裝的結(jié)果B【解析 】核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，因此核糖體是

20、所有生物細(xì)胞長期存活所必需的細(xì)胞器，A正確；有核糖體的細(xì)胞一定能合成蛋白質(zhì)，但不一定能合成分泌型蛋白，B錯(cuò)誤；高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞中的功能不同，在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的分泌有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，C正確；溶酶體中的水解酶是由核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工，并由高爾基體形成囊泡運(yùn)至溶酶體的，突觸小體中的突觸小泡是由高爾基體形成的，里面含有神經(jīng)遞質(zhì)，D正確?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2(2017江蘇鹽城伍佑中學(xué)考前仿真測試，2)用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。以下說法正確的是()A細(xì)胞器甲是線粒體，有氧呼吸時(shí)

21、葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解B細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)C若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成D乳酸菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙C考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【解析 】細(xì)胞器甲含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸，說明其具有膜結(jié)構(gòu)并且含有核酸，動(dòng)物細(xì)胞器中具有膜結(jié)構(gòu)且含有核酸的細(xì)胞器只有線粒體，有氧呼吸時(shí)葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸，丙酮酸進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解為二氧化碳和水，A錯(cuò)誤；細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說明其具有膜結(jié)構(gòu)，但其不一定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)，如溶酶體與分泌蛋白的加工和分泌無關(guān)，B錯(cuò)誤；細(xì)胞器丙

22、無膜結(jié)構(gòu)，含有核酸，說明其是核糖體，附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成，C正確；乳酸菌是原核生物，只有一種細(xì)胞器核糖體，乳酸菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印證】(2017江蘇單科，21)(改編)下圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A屬于生物膜系統(tǒng)B結(jié)構(gòu)能增大細(xì)胞膜的面積C具有選擇透過性，而具有全透性D細(xì)胞膜不同部位的化學(xué)成分和功能無差異B考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【解題引導(dǎo)】【失分預(yù)警】本題常因基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，不能熟記生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成，造成錯(cuò)選；沒有弄清核孔對

23、物質(zhì)的出入也有選擇性，造成錯(cuò)選；不能明晰不同組織的細(xì)胞，化學(xué)成分和功能有差異，造成錯(cuò)選?！窘馕?】生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞中的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)構(gòu)成，為中心體，無膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤。為細(xì)胞膜形成的絨毛或突起，增大了細(xì)胞膜的面積，B正確。為核膜，為核孔，它們都具有選擇透過性，C錯(cuò)誤。細(xì)胞膜不同部位蛋白質(zhì)的含量和種類不同，功能也有所不同，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1(2016課標(biāo)全國，1)下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是()A細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的B細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同C分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象D

24、膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的C【解析 】主動(dòng)運(yùn)輸可以使離子從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，以保證活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要，主動(dòng)選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)，所以細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過主動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的，A錯(cuò)誤；細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能不完全相同，例如細(xì)胞膜上有糖蛋白，線粒體膜上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，B錯(cuò)誤；分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程存在著膜的融合和變形，存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象，C正確；膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等構(gòu)成的，D錯(cuò)誤。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2右上表表示某動(dòng)物肝細(xì)胞和胰腺外分泌細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的相

25、對含量(%)，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()種類質(zhì)膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜高爾基體膜線粒體核膜其他粗面滑面外膜內(nèi)膜甲23516770.2少量乙56011040.7少量A.細(xì)胞甲呼吸強(qiáng)度大于細(xì)胞乙呼吸強(qiáng)度B細(xì)胞乙為胰腺外分泌細(xì)胞C細(xì)胞乙合成的分泌蛋白多于細(xì)胞甲D細(xì)胞中各種膜含量的差異取決于所含基因不同D【解析 】由表格數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞甲線粒體內(nèi)膜多于乙，可以推斷其呼吸強(qiáng)度大，A正確；細(xì)胞乙粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜多于細(xì)胞甲，可以推斷其分泌蛋白質(zhì)活動(dòng)旺盛，細(xì)胞乙為胰腺外分泌細(xì)胞，B、C正確；細(xì)胞中各種膜含量的差異取決于所含基因的表達(dá)情況不同，即基因的選擇性表達(dá)，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印

26、證】(重組)下圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程屬于胞吐(2015課標(biāo)全國，3C)B附著型核糖體合成的多肽通過囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)加工C高爾基體對其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類再轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞的不同部位D膜蛋白的形成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工B考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【解題引導(dǎo)】【失分預(yù)警】本題常因?qū)張D不清，不能進(jìn)行“圖文轉(zhuǎn)換”得到多肽進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不通過囊泡，而造成錯(cuò)選；不能提取“高爾基體將加工蛋白質(zhì)進(jìn)行分類”，而造成錯(cuò)選?！窘馕?】分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程屬于胞吐，A正確；附著型核糖體合成的多

27、肽直接進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔進(jìn)行粗加工，再通過囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)行深加工，B錯(cuò)誤；高爾基體具有加工、包裝和運(yùn)輸?shù)墓δ?，C正確；分析題圖可知，細(xì)胞膜蛋白和分泌蛋白都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，D正確?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析 分泌蛋白形成過程分泌蛋白形成過程“三看法三看法”策略策略解答分泌蛋白形成的試題時(shí)，可從三個(gè)方面進(jìn)行分析：一看標(biāo)記氨基酸出現(xiàn)的先后順序：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡高爾基體囊泡細(xì)胞膜(胞外)。二看膜面積變化的結(jié)果：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積縮小，細(xì)胞膜面積增大。三看與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體(蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工車間)、高爾基體(包裝)和線粒體(提供能量)?？记殒溄涌?/p>

28、情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1(2017河南八市重點(diǎn)高中質(zhì)檢二，6)真核細(xì)胞具備的生物膜系統(tǒng)能為使其代謝穩(wěn)定進(jìn)行提供一個(gè)有利環(huán)境。下列關(guān)于生物膜的描述，正確的是()A核糖體不屬于生物膜系統(tǒng)的范疇，但其在生物膜的合成方面起到重要作用B漿細(xì)胞內(nèi)，單層膜細(xì)胞器在抗體的加工過程中均發(fā)揮重要作用C糖蛋白普遍存在各種生物膜上，其在信息傳遞方面發(fā)揮重要作用D具有一定的流動(dòng)性和選擇透過性分別是各種生物膜的功能特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)A【解析 】生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，其中蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，A正確；抗體屬于分泌蛋白，對分泌蛋白具有加工作用的單層膜細(xì)胞器只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，但漿細(xì)胞內(nèi)

29、單層膜細(xì)胞器還有溶酶體，B錯(cuò)誤；糖蛋白主要分布在細(xì)胞膜上，其他生物膜幾乎不含糖蛋白，C錯(cuò)誤；具有一定的流動(dòng)性是生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，而選擇透過性是生物膜的功能特點(diǎn)，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2(2017湖北武昌期末，7)下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H亮氨酸參與圖示過程合成3HX。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是()A圖示中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有a、b、dB3HX分泌到細(xì)胞外與膜的流動(dòng)性有關(guān)C圖中含有核酸結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是a、cDc中有多種酶，它們分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的基因不同A【解析 】該圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a是核糖體，b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，c是

30、線粒體，d是高爾基體。分泌蛋白的合成和分泌過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的形式形成囊泡，將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，高爾基體將蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工后，再以出芽的形式形成囊泡，將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，因此該過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的膜面積會(huì)發(fā)生變化，A錯(cuò)誤；3HX分泌到細(xì)胞外與膜的流動(dòng)性有關(guān)，B正確；核糖體和線粒體中含有核酸，C正確；c(線粒體)中有多種酶，它們分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的基因不同，D正確。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印證】(2017全國課標(biāo)，4)將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示。下列敘

31、述正確的是()A04 h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B01 h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C23 h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓D01 h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓C考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【解題引導(dǎo)】【失分預(yù)警】本題常因?qū)張D不清，不能明晰圖設(shè)曲線是先質(zhì)壁分離后質(zhì)壁分離復(fù)原，造成錯(cuò)選；不能挖掘質(zhì)壁分離復(fù)原的原因是A物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，造成錯(cuò)選；不能理清質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中，相鄰溶液間的滲透壓梯度，造成錯(cuò)選?！窘馕?】由圖可知，原生質(zhì)體的相對體積先減小后增大，所以該植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原。在質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中都有溶質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，A

32、錯(cuò)誤。植物細(xì)胞原生質(zhì)體的伸縮性大于細(xì)胞壁，在質(zhì)壁分離過程中，原生質(zhì)體體積的變化量大于細(xì)胞體積的變化量，B錯(cuò)誤。23 h內(nèi)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，此時(shí)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓，C正確。01 h內(nèi)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，此時(shí)液泡中液體的滲透壓小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓，D錯(cuò)誤。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1(2014課標(biāo)全國，4)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如下圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則()A實(shí)驗(yàn)后

33、，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的Ca組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖溶液濃度介于0.40.5 molL1之間D考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【解析 】分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，a、b、c三組花冠細(xì)條在實(shí)驗(yàn)后長度變大，表明細(xì)胞吸水，其中a組細(xì)條浸泡后較b組細(xì)條浸泡后長，說明a組吸水較多，其液泡中細(xì)胞液濃度應(yīng)比b組低，A錯(cuò)誤；d、e、f三組花冠細(xì)條在實(shí)驗(yàn)后長度變小，表明細(xì)胞失水，所以浸泡導(dǎo)致f組液泡的失水量大于b組的，B錯(cuò)誤；水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不消耗能量，C錯(cuò)誤；當(dāng)實(shí)驗(yàn)前長度/實(shí)驗(yàn)后長度1

34、時(shí)，花冠細(xì)條長度不變，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷其對應(yīng)的蔗糖溶液濃度應(yīng)介于0.40.5 molL1之間，D正確?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種不同濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時(shí)間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是()A實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度乙的濃度甲的濃度B乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散D甲、丙的濃度變化是由水分子在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的D【

35、解析 】甲的濃度變小，說明細(xì)胞失水，則甲的濃度大于細(xì)胞液的濃度；乙的濃度不變，說明乙的濃度與細(xì)胞液濃度相等；丙的濃度變大，說明細(xì)胞吸水，則丙的濃度小于細(xì)胞液濃度。三種溶液的濃度大小為甲乙丙，A錯(cuò)誤。乙濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞液的濃度和乙的濃度相等，B錯(cuò)誤。水分子的移動(dòng)屬于自由擴(kuò)散，C錯(cuò)誤。甲、丙的濃度變化是由水分子的移動(dòng)引起的，D正確?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印證】(2017江蘇單科，22)(改編)下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸B單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞CATP生成抑制劑會(huì)

36、直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸D蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞A考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【解題引導(dǎo)】【失分預(yù)警】本題常因?qū)張D不清，不能辨析圖中蔗糖及單糖的運(yùn)輸都為不消耗ATP的被動(dòng)運(yùn)輸，造成錯(cuò)選；不能弄清篩管細(xì)胞內(nèi)蔗糖分解變相增加了伴胞細(xì)胞內(nèi)蔗糖的濃度，造成錯(cuò)選?！窘馕?】由圖可知，篩管中蔗糖被水解，導(dǎo)致伴胞中蔗糖濃度大于篩管中的，有利于蔗糖順濃度梯度由伴胞轉(zhuǎn)運(yùn)至篩管，A正確。篩管中兩種單糖的濃度均高于薄壁細(xì)胞，故兩種單糖均順濃度梯度由篩管轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，B錯(cuò)誤。由圖可知，蔗糖及兩種單糖均順濃度梯度運(yùn)輸，屬于被動(dòng)運(yùn)輸，不消耗能量，不需要ATP供能，C錯(cuò)誤。載體蛋白具有專一

37、性，蔗糖是二糖不能通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，D錯(cuò)誤。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析判斷物質(zhì)出入細(xì)胞的判斷物質(zhì)出入細(xì)胞的“四看法四看法”策略策略考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1(2016課標(biāo)全國，2)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是()A離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度階梯進(jìn)行的C動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率C【解析 】離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸為逆濃度梯度運(yùn)輸，需要ATP

38、供能，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，A、B錯(cuò)誤；動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)影響到氧氣的運(yùn)輸，進(jìn)而影響細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生ATP，從而影響到主動(dòng)運(yùn)輸，C正確；蛋白質(zhì)變性劑會(huì)導(dǎo)致構(gòu)成離子泵的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變，進(jìn)而降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2(2017遼寧鐵嶺協(xié)作體二聯(lián)，9)下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是()A不同膜結(jié)構(gòu)的排列方式不同B神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮是Na通過進(jìn)入細(xì)胞，此過程不消耗ATPCb可表示組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣D將分子制成微球體用來包裹大分子藥物，將其送入相應(yīng)的細(xì)胞中，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜

39、的功能特點(diǎn)B【解析 】為磷脂雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，不同膜結(jié)構(gòu)的排列方式相同，A錯(cuò)誤；神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮是Na通過進(jìn)入細(xì)胞，其方式為協(xié)助擴(kuò)散，不消耗ATP，B正確；圖中為糖蛋白，糖蛋白僅位于細(xì)胞膜外表面，則b表示相關(guān)物質(zhì)以自由擴(kuò)散方式出細(xì)胞，C錯(cuò)誤；將分子制成微球體用來包裹大分子藥物，將其送入相應(yīng)的細(xì)胞中，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(具有一定的流動(dòng)性)，D錯(cuò)誤。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印證】(2015課標(biāo)全國，1)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下

40、表：培養(yǎng)瓶中氣體溫度/離子相對吸收量/%空氣17100氮?dú)?710空氣328下列分析正確的是()A有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收A考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【失分預(yù)警】本題常因基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，不能明晰氮?dú)?無氧)條件下，植物可通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP，而造成錯(cuò)選；表格信息處理能力差，不能依據(jù)“單因子變量原則”，同樣空氣下比較17 、3 或同樣17 下比較空氣、氮?dú)?，而造成錯(cuò)選?！窘馕?】17 時(shí)氮?dú)?缺氧)環(huán)境下該植物幼根對離

41、子的吸收量比有氧氣條件下低，說明幼根吸收離子需要消耗ATP，與空氣環(huán)境相比，氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對離子的吸收，A正確，D錯(cuò)誤；在空氣中培養(yǎng)，溫度為17 時(shí)離子吸收量明顯高于3 時(shí)，可知該植物幼根對離子吸收與溫度有關(guān)，B錯(cuò)誤；氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子仍需消耗ATP，C錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析 物質(zhì)運(yùn)輸速率影響因素解題策略物質(zhì)運(yùn)輸速率影響因素解題策略解答此類試題需要掌握不同運(yùn)輸方式的影響因素。(1)自由擴(kuò)散的運(yùn)輸速率只受細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差的影響，濃度差越大，運(yùn)輸速率越快。(2)協(xié)助擴(kuò)散的運(yùn)輸速率不僅受物質(zhì)濃度的影響，還受載體蛋白數(shù)量的制約。在曲線圖中，當(dāng)

42、物質(zhì)濃度達(dá)到某一值時(shí)限制運(yùn)輸速率的因素是載體蛋白的數(shù)量。(3)主動(dòng)運(yùn)輸過程與能量供應(yīng)多少有很大的關(guān)系，而能量來自細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP，因此影響細(xì)胞呼吸的因素都會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾?。但?dāng)能量供應(yīng)充足時(shí)，載體蛋白的數(shù)量又會(huì)成為限制運(yùn)輸速率的因素?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1. 關(guān)于植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是()A吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同B低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率C主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中D葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子C【解析 】該題主要考查的是植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的相關(guān)知識。解

43、答本題需利用題中植物細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素離子的有關(guān)知識，聯(lián)系主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件及影響因素作答。不同植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不盡相同，所以吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率也可能不同，A錯(cuò)誤；低溫抑制呼吸酶的活性，細(xì)胞呼吸速率下降，產(chǎn)生的ATP少，影響礦質(zhì)元素離子主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾?，B錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量，能量是由活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸提供的，C正確；葉肉細(xì)胞的光合作用及其他生命活動(dòng)需要礦質(zhì)元素離子，葉肉細(xì)胞能通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收礦質(zhì)元素離子，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2下列有關(guān)影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩氐臄⑹?，正確的是()A在一定范圍內(nèi)，增大氧氣的濃度，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾氏瓤?/p>

44、后慢B細(xì)胞膜上的載體種類決定了細(xì)胞主動(dòng)吸收物質(zhì)的速率C一般來說，被運(yùn)輸物質(zhì)的濃度不會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾蔇溫度通過影響生物膜的流動(dòng)性和有關(guān)酶的活性來影響物質(zhì)的運(yùn)輸速率D【解析 】在一定范圍內(nèi)，增大氧氣的濃度，增加了有氧呼吸，提供的能量增多，所以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾试黾?，但是受載體數(shù)量的限制，超過一定范圍后，主動(dòng)運(yùn)輸速率不再增加，A錯(cuò)誤；細(xì)胞膜上的載體種類決定了細(xì)胞主動(dòng)吸收物質(zhì)的種類，B錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾适苎鯘舛?、被運(yùn)輸物質(zhì)的濃度、酶的濃度、溫度等因素的影響，C錯(cuò)誤；溫度能夠影響生物膜的流動(dòng)性和有關(guān)酶的活性，從而影響物質(zhì)的運(yùn)輸速率，D正確?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析1高溫下蛋白酶

45、失活是因?yàn)槠茐牧税被嶂g的肽鍵。()2脫氧核糖核苷酸是構(gòu)成DNA的基本單位。()3有些脂質(zhì)可以為生命活動(dòng)提供能量，有些脂質(zhì)可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。()4核酸中也含有糖類成分，所以并非所有的糖類都可以為生命活動(dòng)提供能量。()5植物細(xì)胞中的自由水含量越多，說明細(xì)胞代謝越旺盛，植物的抗逆性越強(qiáng)。()6有的生物膜上可以形成水，有的生物膜上可以分解水。()7中心體和高爾基體是動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器，且兩種細(xì)胞器在兩種細(xì)胞中的作用不同。()8葉綠體內(nèi)膜上含有光合酶，線粒體內(nèi)膜上含有呼吸酶。()9在一定范圍內(nèi)，隨著植物細(xì)胞失水的進(jìn)行，細(xì)胞的吸水力逐漸增大。()10需要消耗ATP的物質(zhì)運(yùn)輸方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體的物質(zhì)運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。()自己亦是風(fēng)景不要仰望別人