《江蘇省儀征市月塘中學八年級語文下冊 第25課《有的人》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省儀征市月塘中學八年級語文下冊 第25課《有的人》課件 蘇教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、牛牛，現(xiàn)代著名詩人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩集烙印。深受廣大群眾的喜愛。以后又相繼出版了泥淖集，嗚咽的去煙，泥土的歌，春風集，歡呼集及臧克家詩選等詩集。1949年10月19日，是魯迅先生逝世13周年紀念日。當時，全國各地人民第一次公開隆重地開展了各種紀念活動，詩人臧克家親自參加了首都人民的紀念活動，瞻仰了魯迅故居，“對著這遺跡，想念魯迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日寫就了此詩。此詩自發(fā)表以來，一直受到讀者喜愛，廣為流傳。有的人活著有的人活著他已經(jīng)死了；他已經(jīng)死了；有的人死了有的人死了他還活著。他還活著。有的人有的人騎在人民頭上：騎在人民頭上：“呵，我多偉大！呵，我多偉大！”有
2、的人有的人俯下身子給人民當牛馬。俯下身子給人民當牛馬。有的人有的人把名字刻入石頭，想把名字刻入石頭，想“不朽不朽”；有的人有的人情愿作野草，等著地下的火燒。情愿作野草，等著地下的火燒。有的人有的人他活著別人就不能活；他活著別人就不能活；有的人有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的騎在人民頭上的人民把他摔垮；人民把他摔垮；給人民作牛馬的給人民作牛馬的人民永遠記住他！人民永遠記住他！把名字刻入石頭的把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早名字比尸首爛得更早只要春風吹到的地方只要春風吹到的地方到處是青青的野草。到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他活著別人就不能活的
3、人，他的下場可以看到；他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。群眾把他抬舉得很高，很高。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當牛馬。有的人，俯下身子給人民當牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想有的人，把名字刻入石頭，想“不朽不朽”！有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)
4、人更好地活。有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠記住他！給人民作牛馬的，人民永遠記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。請找出每節(jié)詩中的對比請找出每節(jié)詩中的對比一.活著死了死了活著二.騎在人民頭上俯
5、身做牛馬三.刻名字想不朽情愿做野火，等火燒四. 別人不能活為多數(shù)人更好的活五.摔垮記住六.名字爛的更早到處是青青的野草七.下場可以看到抬舉的很高很高“活”肉體還在“死”精神已亡死肉體不在活精神永存各從哪方面對比的各從哪方面對比的突出魯迅什么精神突出魯迅什么精神有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大”有人的俯下身子給人民當牛馬作威作福作威作福橫行霸道橫行霸道全心全意全心全意為人民服務為人民服務有的人把名字刻入石頭，想“不朽”有的人情愿作野草，等著地下的火燒活著為自己活著為自己死后想留名死后想留名為人民而戰(zhàn)斗為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻身為革命愿獻身有的人他活著別人就不能活有的人他活著為了多數(shù)人更 好地活侵
6、害別人的利益侵害別人的利益捍衛(wèi)別人的利益捍衛(wèi)別人的利益魯迅的骨頭是最硬的，他沒有魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒 陷陣的最正確，最勇敢，最堅陷陣的最正確，最勇敢，最堅決，最忠實，最熱忱的空前的決，最忠實，最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向就是中民族英雄。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。華民族新文化的方向。 -毛澤東毛澤東你還知道哪些為人民服務的典范你還知道哪些為人民服務的典范？袁隆平袁隆平王
7、偉王偉李素麗李素麗大搞科研大搞科研興國利民興國利民關(guān)鍵時刻關(guān)鍵時刻勇于獻身勇于獻身全心全意全心全意做好本職做好本職？把魯迅的俯首甘為孺子牛把魯迅的俯首甘為孺子牛的精神化為自己學習的動的精神化為自己學習的動力，刻苦努力，發(fā)奮圖強力，刻苦努力，發(fā)奮圖強以期學有所成，報效祖國以期學有所成，報效祖國報效人民！報效人民！老師贈語老師贈語來總結(jié)吧！來總結(jié)吧！學習了這首詩，我們懂得了哪些學習了這首詩，我們懂得了哪些知識和道理？知識和道理？要為人民，為社會，要勤勤懇懇，要為人民，為社會，要勤勤懇懇，樂于奉獻。這樣的人生才有價值。樂于奉獻。這樣的人生才有價值。騎在人民頭上的，終被人民打倒甘愿為人民獻出一切的人，
8、則在人民心中永生。對比對比野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各各奪取它的生存。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。1.上文的體裁是A.舊體詩B散文詩C散文2.文中的“野草”是指A荒野中的雜草B象征普通百姓C舊的封建勢力D一切革命者3.“地面”像征“地火”像征4.上文的中心是A.贊美野草，表達作者對腐朽勢力的憎惡。B.贊美野草，表達作者甘愿犧牲一切的精神。C.以野草自喻，同時表達將自己的一切奉獻祖國的人民的愿望。D.以野草自喻，同時對黑暗社會以猛烈的抨擊。BC黑暗勢力革命力量C引引
江蘇省儀征市月塘中學八年級語文下冊 第25課《有的人》課件 蘇教版
