八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2 蘆花蕩課件 新人教版

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1、2.蘆花蕩 1給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(5分)葦塘( )瘧子( ) 仄歪( )颯颯( ) 悶熱( ) 舀水( )竹篙( ) 提防( ) 轉(zhuǎn)彎抹角( )寒jn( ) 張hung( )失cu( )2根據(jù)課文填空。(5分)通讀全文思考，文中描寫(xiě)的人物是一個(gè)智勇雙全的老英雄；一對(duì)可愛(ài)勇敢的_；一群愚蠢透頂?shù)腳。文中老頭子的復(fù)仇行為，作者描寫(xiě)得有聲有色，請(qǐng)你理清情節(jié)線索： _ 。wiyozsmnyoo噤d皇措m姐妹鬼子兵護(hù)送女孩女孩受傷老頭子報(bào)仇3修改病句，將正確的句子寫(xiě)在下面。(8分)(1)許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。(2)夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。(3

2、)這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起討論。(4)老馬和老李一起多次反復(fù)地進(jìn)行水稻高產(chǎn)試驗(yàn)。附近許多的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。夜深人靜，我想起今天一連串發(fā)生的事情，怎么也睡不著。這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中引起廣泛的討論。老馬和老李一起反復(fù)多次地進(jìn)行水稻高產(chǎn)試驗(yàn)。4下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(5分)A學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，那種一曝十寒的做法是不可取的。B劉翔成功的背后，經(jīng)歷了多少忍辱負(fù)重的刻苦訓(xùn)練。C楊凡在今年的數(shù)學(xué)奧賽中奪得全國(guó)一等獎(jiǎng)，真是駭人聽(tīng)聞。D學(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題，我們一定要不恥下問(wèn)，虛心向老師請(qǐng)教。 A 5文本重點(diǎn)突破。(10分)(1)下面這段話是孫犁的小說(shuō)

3、荷花淀中的片斷。說(shuō)說(shuō)這段文字屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？ (2)老頭子是一個(gè)怎樣的人？(概括其性格特征)他的英雄性格表現(xiàn)在哪些方面？這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。環(huán)境描寫(xiě)，描寫(xiě)了白洋淀的綺麗風(fēng)光，散發(fā)著濃厚的鄉(xiāng)土氣息和醉人的詩(shī)情畫(huà)意。老頭子是一個(gè)老當(dāng)益壯、愛(ài)憎分明、智勇雙全但又過(guò)于自信與自尊的英雄。他的英雄性格分別表現(xiàn)在四個(gè)方面：愛(ài)國(guó)抗日的熱情，老當(dāng)益壯的氣概；愛(ài)憎分明的強(qiáng)烈感情；過(guò)于自信、自尊；智勇雙全的英雄行為。6為紀(jì)念世界反

4、法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利69周年，班級(jí)擬開(kāi)展一次以“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與準(zhǔn)備活動(dòng)，完成下列各題。(8分)(1)“武”與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)。中國(guó)漢代許慎認(rèn)為“武”是典型的會(huì)意字，說(shuō)文解字解釋為“止戈為武”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這一解釋反映了古人怎樣的情感？反映了古人向往和平的美好情感。(2)雕塑“打結(jié)的手槍”，矗立在聯(lián)合國(guó)總部花園內(nèi)，是盧森堡1988年贈(zèng)送給聯(lián)合國(guó)的。請(qǐng)用精彩的語(yǔ)言向全班同學(xué)介紹這座雕塑，并談?wù)勀銈€(gè)人的理解。這把青銅雕塑的手槍，槍管被打了一個(gè)“結(jié)”。希望全世界從此沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有殺戮，永遠(yuǎn)和平。7觀察下面一幅漫畫(huà)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的寓意。(9分)只要軍民團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，即使條件

5、艱苦，武器裝備落后，也能打敗侵略者。 8下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(5分)A穿梭(su) 提防(t) 悠閑(xin)B竹篙(go) 陰慘(yn) 寒噤(jn)C吆喝(yo) 黃梢(sho) 泅水(qi)D尖利(jin) 仄歪(z) 鮮嫩(ln)C9下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( )(5分)A陰慘蓮蓬蘆葦仄歪B寒噤高粱編算滴落C提防葦塘轉(zhuǎn)彎抹角張皇失措D黑糊糊蕩悠悠竹蒿白洋淀D 英雄 他的父親上了戰(zhàn)場(chǎng)，犧牲了。他的哥哥也上了戰(zhàn)場(chǎng)，也犧牲了?？墒牵瑧?zhàn)爭(zhēng)仍在繼續(xù)，甚至一天比一天激烈。兵一群一群地上，又一群一群地倒下。部隊(duì)需要兵，祖國(guó)需要兵，人民需要兵。是男人，就得當(dāng)兵，就得上戰(zhàn)場(chǎng)。他也去當(dāng)兵了。他

6、不怕死。哪怕像他父親、哥哥一樣被炸彈炸成一片片肉，他也不怕。每天，他刻苦訓(xùn)練，希望練就一身本領(lǐng)，消滅敵人，為父親、哥哥和犧牲的同志報(bào)仇。他比誰(shuí)都進(jìn)步得快，可是，首長(zhǎng)說(shuō)他年齡太小。他說(shuō)他不怕死，他能打仗?？墒组L(zhǎng)終究沒(méi)讓他上戰(zhàn)場(chǎng)。別人有了槍，還有子彈。他只有槍，沒(méi)有子彈。他向首長(zhǎng)要，首長(zhǎng)說(shuō)子彈太少，他是新兵，還是個(gè)不能上戰(zhàn)場(chǎng)的新兵，當(dāng)然不能發(fā)子彈。他向老兵要子彈，老兵不給，老兵說(shuō)子彈多寶貴啊，哪能給你玩？他說(shuō)給一顆吧。老兵說(shuō)，一顆也不行，一顆子彈就是一個(gè)敵人，多消滅一個(gè)敵人，我們就多一分勝利，就少犧牲一個(gè)同志。 沒(méi)有子彈，他的槍就是一根棍子。他需要子彈。每天夜里，他都做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)子彈，好多好多的子彈

7、。白天他就進(jìn)入伙房，幫著伙夫干點(diǎn)活。不能上戰(zhàn)場(chǎng)，但不能閑著，幫著干點(diǎn)活，他心里踏實(shí)。他看到水缸里的水不多，就說(shuō)去挑水?；锓蛘f(shuō)：“你別去！”他不搭話，挑了桶就往后山走。后山有山泉，水清味甜，做出來(lái)的飯，香甜可口。他想，大家吃了這樣的飯菜，一定精神百倍，勇往直前，打得敵人落花流水，繳獲很多彈藥，那樣，他就可以分到子彈了。山路彎彎曲曲，高低不平。他走走停停，停停走走，終于來(lái)到后山。他聽(tīng)見(jiàn)水聲，也聽(tīng)見(jiàn)人聲。他趕緊放下水桶，隱蔽起來(lái)。三個(gè)敵人，兩個(gè)正在打水，一個(gè)正在放哨。原來(lái)，敵人也想到了山泉。他取下槍，一步一步向前。打水的兩個(gè)敵人彎著腰，放哨的敵人抽著煙，他一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，端著槍高喊：“把手舉起來(lái)！”

8、三個(gè)敵人全傻了，他的突然出現(xiàn)，完全出乎他們的意料。他們乖乖地舉起手，顫抖著說(shuō)：“別開(kāi)槍，別開(kāi)槍！”他帶回來(lái)三擔(dān)水和三個(gè)俘虜，他成了英雄。首長(zhǎng)當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)他。首長(zhǎng)說(shuō)，他是英雄，不僅僅因?yàn)樗麕Щ貋?lái)三個(gè)俘虜，更因?yàn)樗臉尷餂](méi)有一顆子彈！沒(méi)有一顆子彈？！三個(gè)俘虜傻了眼。沒(méi)有一顆子彈，卻敢于面對(duì)敵人，敢于沖上去，的確是英雄，不怕死的英雄。(選自小小說(shuō)大世界2012年第6期)10為什么文中多次寫(xiě)到“他”“沒(méi)有子彈”？(8分) 11文中畫(huà)線句子在情節(jié)、結(jié)構(gòu)上有什么作用？(8分)沒(méi)有發(fā)給子彈，突出“他”年齡小。槍里沒(méi)有子彈，卻敢面對(duì)敵人，帶回俘虜，突出“他”的勇敢、智慧。 呼應(yīng)了文章開(kāi)頭，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展

9、；為下文主動(dòng)要求上戰(zhàn)場(chǎng)、勇敢面對(duì)三個(gè)敵人埋伏筆。12結(jié)合上下文，品味下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)，指出其表達(dá)效果。(8分)他們乖乖地舉起手，顫抖著說(shuō)：“別開(kāi)槍，別開(kāi)槍！”“乖乖地”“顫抖”是神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了三個(gè)敵人因?yàn)椤八钡某霈F(xiàn)而震驚、服從的樣子，從而表現(xiàn)了“他”英勇無(wú)畏的形象。13文章寫(xiě)道：“不能上戰(zhàn)場(chǎng)，但不能閑著，幫著干點(diǎn)活，他心里踏實(shí)。”此刻“他”內(nèi)心是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容，展開(kāi)你的想象，描寫(xiě)出此刻“他”的心理。(8分) 14題目“英雄”有怎樣的含義？(8分) 示例：首長(zhǎng)說(shuō)我年齡小，不讓我上戰(zhàn)場(chǎng)。那我怎么為父親、哥哥和犧牲的同志報(bào)仇呀？對(duì)，我在伙房幫忙，讓?xiě)?zhàn)友們能吃個(gè)好飯，有個(gè)好身體，好好替我消滅敵人。有兩層含義：一是指“他”不怕死，槍里沒(méi)有子彈卻俘虜了三個(gè)敵人；其次，“英雄”還指像“他”一樣的為了祖國(guó)和人民不怕?tīng)奚⒂律蠎?zhàn)場(chǎng)的千千萬(wàn)萬(wàn)的戰(zhàn)士。